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首页 《杏园宴上谢座主》 得陪桃李植芳丛,别感生成太昊功。

得陪桃李植芳丛,别感生成太昊功。

意思:能陪桃李芬芳丛植,另外感生成太昊功。

出自作者[唐]姚合的《杏园宴上谢座主》

全文赏析

这是一首非常感人的诗,它以一种深情而细腻的笔触,表达了作者对生命的敬畏和感激之情。 首句“得陪桃李植芳丛”,描绘了作者在春天,看到桃李树丛茁壮成长,充满了生机和活力。这里的“桃李”常常被用来象征年轻一代,而“植芳丛”则象征着他们的成长和进步。作者通过这个描绘,表达了对年轻一代的期待和祝福。 “别感生成太昊功”,这里的“太昊”常常被用来象征天地之功,作者在这里表达了对天地造化的感激之情。他感谢天地赋予生命的机会,也感谢生命的成长和变化。 “今日无言春雨后,似含冷涕谢东风”,这两句诗表达了作者在春雨之后,对生命的深深感慨。他无言以对生命的成长和变化,只能以冷泪向东风表达他的感激和敬畏之情。这里的“东风”常常被用来象征季节的变化和生命的轮回,作者在这里表达了对生命的敬畏和感激之情。 总的来说,这首诗充满了对生命的敬畏和感激之情,它以细腻而深情的笔触,表达了作者对生命的深深感慨和敬畏。这种情感深深地打动人心,让人对生命有了更深的理解和尊重。

相关句子

诗句原文
得陪桃李植芳丛,别感生成太昊功。
今日无言春雨后,似含冷涕谢东风。

关键词解释

  • 太昊

    读音:tài hào

    繁体字:太昊

    意思:即伏羲氏。
      ▶《汉书•古今人表》:“太昊帝·宓羲氏。”
      ▶颜师古注引张晏曰:“太昊,有天下号也。作罔罟田渔以备牺牲,故曰宓羲氏。”

    解释:

  • 桃李

    读音:táo lǐ

    繁体字:桃李

    短语:学习者 学员 生 学童 学生

    英语:one\'s pupils or disciples

    意思:
     1.桃花与李花。

  • 生成

    读音:shēng chéng

    繁体字:生成

    短语:别 弯 变通 变 转变 变化无常 转移 扭转 更动 变迁 转 浮动 成形 变卦 变动 变更 变化

    英语:be produced <

  • 感生

    读音:gǎn shēng

    繁体字:感生

    意思:见“感生帝”。

    解释:1.见\"感生帝\"。

    造句:为了出现感生电流,我们必须有闭合回路。虽然感生电动势

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