若徙荼醾分乞我，亦令儿辈记家声。
意思：如果把茶醾分别给我，也可以让孩子们记得家声。
出自作者[宋]陈傅良的《和宗易作屋之什》
全文赏析
这是一首非常有深度的诗，通过这首诗，我们可以感受到诗人对过去的怀念，对老师的敬仰，对家风的传承，以及对未来生活的期许。
首联“欲因旧筑倍劳形，昔在先生配二程”，诗人表达了对过去筑居的怀念，同时也表达了对老师的尊敬和怀念。这里的“旧筑”可能指的是诗人过去的居所，而“先生”则是对老师的尊称，“二程”指的是北宋理学家程颢、程颐。
颔联“梅树护持供北顾，萱堂润色作东荣”，诗人描述了老师对家庭和睦、社会和谐的贡献。其中，“北顾”可能指的是对家乡的关怀，“萱堂”则是对母亲或长辈的尊称。
颈联“但堪樽俎来三益，何必籓墙屏五兵”，进一步表达了诗人对老师和过去的怀念，同时也表达了对和谐人际关系的向往。这里的“樽俎”指的是酒器，象征着友情的珍贵，“三益”可能指代老师和朋友之间的情谊。
尾联“若徙荼醾分乞我，亦令儿辈记家声”，诗人表达了对未来生活的期许，希望家人能够像迁移来的荼醾一样，互相帮助、互相学习，同时也希望孩子们能够记住家风，传承家族的荣誉。
整首诗充满了对过去的怀念和对未来的期许，同时也表达了对老师的尊敬和感激。通过这首诗，我们可以感受到诗人内心的情感和对生活的态度。
