若教粉蝶知音耗，应怨韶华枉误身。
意思：如果教粉蝶知道音讯，应该怨恨韶华歪曲误身。
出自作者[宋]唐仲友的《蜡梅十五绝和陈天予韵》
全文创作背景
《蜡梅十五绝和陈天予韵》这组诗是宋代文人唐仲友创作的，以咏叹蜡梅为主题，与陈天予进行诗韵唱和的作品。创作背景可以从以下几个方面来考虑：
1. 自然景观的触发：唐仲友可能是在观赏蜡梅时，被其独特的形态和芳香所吸引，产生了创作的冲动。
2. 人文环境的熏陶：唐仲友生活在一个文化繁荣的时代，诗歌唱和是当时文人间的一种重要交流方式。他可能受到当时文化氛围的影响，与陈天予进行诗韵唱和。
3. 个人情感的寄托：诗歌往往是诗人情感的载体，唐仲友可能通过这组诗表达了对蜡梅的喜爱，或者借蜡梅言志，抒发自己的情感。
总的来说，《蜡梅十五绝和陈天予韵》的创作背景涉及到自然景观、人文环境和个人情感等多方面因素的综合作用。
