竿头一步饶师进，不是当年去得迟。
意思：竿头一步饶老师进，不就是当年去得迟。
出自作者[宋]李新的《立化童子》
全文赏析
这首诗的标题是《冷饭残羹属与谁，其他消息问谁知。竿头一步饶师进，不是当年去得迟。》，从标题来看，它似乎是一首表达对生活或职业的反思和自我激励的诗。让我们逐步分析这首诗。
首先，“冷饭残羹属与谁，其他消息问谁知”，这两句诗表达了一种对生活或职业的反思，似乎在问自己：这些过去的日子和努力，最终得到了什么？它们属于谁？又有谁知道它们的价值？这是一种对自我价值的探索和反思，表达了诗人对自己过去付出的质疑和困惑。
“竿头一步饶师进，不是当年去得迟”，这两句诗则表达了自我激励和决心。诗人似乎在告诉自己：虽然过去的努力没有得到应有的认可，但只要继续努力，一步一个脚印地前进，就一定能够取得更大的成功。这并不是说过去的付出没有意义，而是提醒自己不要停止前进，要不断追求更高的目标。
总的来说，这首诗表达了诗人对自己过去付出的反思，以及对未来的决心和信心。它鼓励诗人不要放弃，要继续前进，追求更高的目标。同时，它也提醒我们，无论过去付出了多少，只要坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
此外，这首诗的语言简洁明了，富有节奏感，易于理解。它通过生动的比喻和形象的表达，让读者能够更好地理解诗人的情感和思想。总的来说，这是一首富有哲理和激励性的诗，值得一读。
