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首页 《绿槐阴》 朅来于越西,掌教开群迷。

朅来于越西,掌教开群迷。

意思:在越向西归去来,掌教开群迷。

出自作者[宋]唐士耻的《绿槐阴》

全文赏析

这首诗以槐阴为引子,通过丰富的想象和生动的比喻,表达了作者对儒家思想的热爱和对社会现实的愤慨。 首联“槐阴似尼父,轶轨追前踪”,以槐阴比喻孔子,表达了对孔子的尊敬和追慕。接下来的几联,作者通过描述槐阴的生长、育人和教育等不同场景,表达了对儒家思想的推崇和对社会现实的反思。 “群迷於今正有赖,肯使玉佩从他之”,表达了作者对社会上那些迷失方向的人的关怀和期望,希望他们能够跟随儒家思想,不要被其他思想所迷惑。 “要俾六经日益明,俗还唐虞熙又熙”,表达了作者对儒家思想能够发扬光大的期望,希望通过儒家思想的传播,能够使社会更加光明、和谐。 整首诗语言优美,比喻生动,情感真挚,表达了作者对儒家思想的热爱和对社会现实的反思。同时,也体现了作者对教育事业的关注和对社会进步的期望。

相关句子

诗句原文
槐阴似尼父,轶轨追前踪。
绝尘非学步,所产夐无双。
今此于越东,钟孕亦鸿庞。
朅来于越西,掌教开群迷。
群迷於今正有赖,肯使玉佩从他之。
昔人种槐根细细,坐阅日月蝉已栖。
历聘辙环嗟不遇,岂若今日廊庙归。
要俾六经日益明,俗还唐虞熙又熙。
槐阴虽异道则一,彼不见用吾登跻。
宇宙虽云宏且邈,理焉所在成均齐。
槐阴槐阴异今昔,一则不用一明陟。
道在六经道固存,道出六经道还得。
洪哉尼父怀此道,今日谁知归探讨。
探讨既力道不殊,三都遂

关键词解释

  • 朅来

    读音:qiè lái

    繁体字:朅來

    意思:(朅来,朅来)

     1.犹言去。
      ▶《后汉书•张衡传》:“回志朅来从玄諆,获我所求夫何思!”李贤注:“朅,去也。”
      ▶唐·李白《送王屋山人魏万还王屋》诗

  • 于越

    读音:yú yuè

    繁体字:於越

    意思:(参见于越)

     1.古族名。分布在今浙江省境内。
      ▶《大戴礼记•劝学》:“于越·戎貉之子,生而同声,长而异俗者,教使之然也。”
      ▶《汉书•货殖传》:“辟

  • 群迷

    读音:qún mí

    繁体字:群迷

    意思:佛教语。谓迷失本性的众生。
      ▶《观经玄义分》:“群迷性隔,乐欲不同。”
      ▶《大日经疏》二:“追群迷,出于火宅。”

    造句:

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