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首页 《寄题阆州开元寺泽师竹轩》 我亦平生若如此,兼解略把笔墨传。

我亦平生若如此,兼解略把笔墨传。

意思:我也平生这样,兼解略把笔墨传。

出自作者[宋]文同的《寄题阆州开元寺泽师竹轩》

全文赏析

这是一首赞美竹子的诗,诗中描绘了一位种竹人——泽师,三十年来种竹成林,竹子繁茂、清幽,为他的生活带来了清雅的环境和丰富的收入。 首联“泽师种竹三十年,竹成满院生绿烟”,描绘了泽师种竹的漫长历程和竹子成长后的景象,表现出竹子的生长力和泽师的坚持。 颔联“苍龙子孙太繁盛,分领眷属来渭川”,以“苍龙”喻竹,形象生动,表现出竹子的繁盛和生命力。 颈联“藏风蓄雨荫殿壁,不敢辄近寒森然”,描绘了竹子的实用价值,如遮风挡雨、为殿壁增色等,同时也表达了对竹子的敬畏之情。 尾联“逢师正谓同所好,但恨尚有区中缘”,表达了诗人与泽师的共同爱好和遗憾,即诗人未能完全放下世俗事务,未能与泽师一起沉浸在竹的世界中。 整首诗通过对泽师种竹的赞美,表达了对清雅、自然、超脱世俗生活的向往和追求。同时,也表达了诗人对泽师坚韧不拔、淡泊名利的精神的敬佩之情。整首诗语言简练、形象生动,富有诗意和哲理。

相关句子

诗句原文
泽师种竹三十年,竹成满院生绿烟。
苍龙子孙太繁盛,分领眷属来渭川。
藏风蓄雨荫殿壁,不敢辄近寒森然。
香飞常入佛座上,叶落不到经窗前。
芟除扫掠净如洗,栏外不许行狂鞭。
泽师瘦健如老鹤,坏衲几尺披左肩。
手持数珠读梵筴,状貌兀若与镌。
朝旋暮绕在其下,不肯出院求斋钱。
古人亦有爱竹者,岂得以师心意专。
我亦平生若如此,兼解略把笔墨传。
逢师正谓同所好,但恨尚有区中缘。
何时相对月明下,坐彻清影谈幽禅。
作者介绍 文同简介
文同(1018~1079年),字与可,号笑笑居士、笑笑先生,人称石室先生。北宋梓州梓潼郡永泰县(今属四川省绵阳市盐亭县)人。著名画家、诗人。宋仁宗皇祐元年(1049年)进士,迁太常博士、集贤校理,历官邛州、大邑、陵州、洋州(今陕西洋县)等知州或知县。元丰初年,文同赴湖州(今浙江吴兴)就任,世人称文湖州。元丰二年(1079)正月二十日,文同在陈州(今河南省淮阳县)病逝,未到任而卒,享年61岁。他与苏轼是表兄弟,以学名世,擅诗文书画,深为文彦博、司马光等人赞许,尤受其从表弟苏轼敬重。

关键词解释

  • 笔墨

    读音:bǐ mò

    繁体字:筆墨

    短语:文才 生花妙笔

    英语:writing

    意思:(笔墨,笔墨)

     1.笔和墨。泛指文具。
      ▶《汉书•扬雄传下》:

  • 平生

    读音:píng shēng

    繁体字:平生

    短语:固 一向 有史以来 向来 素 素来 自来 从 根本 历来 从来 从古至今 向

    英语:all one\'s life

  • 如此

    读音:rú cǐ

    繁体字:如此

    短语:这般 然 诸如此类 这么

    英语:so

    意思:这样。
      ▶《礼记•乐记》:“如此,则国之灭亡无日矣。”
      ▶唐·杜甫

  • 若如

    读音:ruò rú

    繁体字:若如

    意思:
     1.若干。
      ▶《晋书•礼志下》:“夫妇所生若如人,姑姊妹则称先守某公之遗女若如人。”
     
     2.如;像。
      ▶金·王若虚《孟子辩惑》:“若如朱氏

  • 把笔

    读音:bǎ bǐ

    繁体字:把筆

    意思:(把笔,把笔)

     1.执笔。借指书写;写作。
      ▶唐·韩愈《送灵师》诗:“失职不把笔,珠玑为君编。”
      ▶明·胡应麟《少室山房笔丛•华阳博议下》:“强记则博闻

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