1.一首描写校园生活的现代诗《新诗与诗心》之回首校园生活诗选纯真的怀想当我们忙碌在 社会这个舞台 听着那些庸俗的言语 看着那些功利的色彩 我们有多少感慨不由地想起从前 当我们还是男孩女孩 我们是多么欢快 课堂校园 田野街市 一切都是那么自在 即便那朦胧的渴望 也是无瑕的情怀是的 生命 只有在那个年代 才最精彩 最可爱 可那会儿 那会儿 我们却不理解 不明白 唉——情窦初开什么时候 我的梦里有了你 我的心中有了诗意 什么时候 我不再无忧无虑 不再随便放我的日记 我一时想不起 只知道 我总想看到你 总是喜欢与你在一起与你在一起 期盼你向我借橡皮 期盼你要我解难题 甚至 还期盼你生气 你生气的样子真美呀 每当看到你 脸一红 小嘴儿一扁 我总是心跳不已 啊 这究竟是什么原因 什么道理最初的花开生命里最初的花开 想起来总是 忍不住感慨已经忘了 是什么时候喜欢上你 又有过几多的徘徊 但我清楚地记得 走到你面前的那一刻 我的心几乎要跳出来而听着我 结结巴巴的表白 你羞得头也不敢抬 还没等我说完 就嗔了一句——你真坏 便慌慌地逃开爱情的花儿悄悄绽放 我们喜悦 我们期待 却挡不住那风雨的到来 风雨过后 我们只有含着泪 将零落 掩埋生命里最初的花开啊 常常没有果实可摘 却自有它的美丽 让人一生都无法忘怀纯真的爱不知是因为 青春不再 还是太多的虚情假意 让人反感又无奈 在一些失眠的夜晚 我常常会想起 ——曾经的那份爱那份爱啊 是不由自主的关注 惴惴不安的期待 是浪漫的梦境和憧憬 默默的思念与徘徊 是怕人知惊人问的心态 是想了又想 猜了又猜 却还是不能明白的 情怀而今我已深深明白 明白了它的可贵可爱 却只有慨叹 ——纯真的爱 为什么消逝得那么快 那么快校园的怀想曾经总盼着 快快毕业 快快长大 而当我们真的离别 各奔东西 海角天涯 才发现 我们有太多的 忘不了 舍不下那时候我们朝夕相伴 宿舍就是我们的家 我们讨论社会热点 探索校园文化 豪情满怀 意气风发 我们听音乐 谈人生 也时常打扑克找乐 还记得那回吗 你输得脸上贴满了小王八 ——那一切是多么美好呀 然而都过去了 我们已走过韶光年华怀想便似那起伏的波涛 不时将心岸拍打 飞溅起的每一朵浪花 都是我们的记挂 但这就是现实啊 我们只有面对 只能回味 那青春的精彩 情谊的无瑕毕业歌当我们在纪念册上书写 祝福和理解 我们不由哽咽 泪眼之间 是一个个美好的日夜是的 朗诵会 读书节 洁白的信鸽同心的结 我们的世界 有多少兴高采烈 情真意切而功课学业 让我们投注心血 校园文化的走向和发展 更让我们思索探讨 争执追寻不歇可是 不知不觉 就到了七月 到了各奔前程的时刻 依依不舍 却又不得不面对 迎接啊 背起物什 掖好情谊 揣上所学 年轻的我们就这样毕业 就这样挥挥手 从此分别旧书包往事如潮 当我不经意翻到 那只破旧的书包曾经我总背着它 往来于学校 认真地接受 老师的教导 我也曾抛了它 和同学一起把课逃 去田野林子山坡嬉闹 甚至 我还曾用它 装过一只癞蛤蟆 为了让同桌的她 再不敢把咱小瞧 当然最后 我不得不 作了深刻的检讨抚着那只旧书包 我不由地好笑 却又不觉泪珠儿掉 因为我知道 我知道 我永不会 再年少回首青春拿起这张相片 看着那一张张熟悉的脸 那些无忧无虑的日子 那些纷纷扰扰的事 顿时浮现在眼前恍惚看到了那个课堂 在那里我们是怎样 听讲发言 各抒己见 不禁想起那片草地 有无数个夜晚 我们在那儿望着星空 编织梦想 憧憬明天 又如何能忘了那间寝室 那是我们的乐园啊 多少次我们围在一起 尽情地把人生探讨 激昂地将江山指点一切似乎就发生在昨天 转眼已过去了多少年 心中虽有无限的依恋 青春 却终不会重现 无奈的我 只能写下 一首首美丽的诗篇 作永远的纪念。 2.求描写校园生活的诗句,快学校操场受欢迎 男女相约结伴行 谈到夜深快封寝 意犹未尽惜别情 学校食堂伙食差， 大米干饭直硌牙， 盼到周日出校舍。 小饭馆里把话拉。 学校宿舍熄灯早， 电话铃声分外吵。 要想入睡不容易， 情话绵绵耳边绕。 学校社团真不少， 加入社团实在好。 明里交友添欢乐 暗地早把对象搞。 另附： 校园四季歌 （因为不知你用来做什么） 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。 你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁， 记得有座小学堂。 清晨传来读书声， 琅琅： 人人都是真栋梁。 任凭风雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含泪望故乡， 茫茫： 何日向你诉衷肠？ 3.一首描写校园生活的现代诗《新诗与诗心》之回首校园生活诗选 纯真的怀想 当我们忙碌在 社会这个舞台 听着那些庸俗的言语 看着那些功利的色彩 我们有多少感慨 不由地想起从前 当我们还是男孩女孩 我们是多么欢快 课堂校园 田野街市 一切都是那么自在 即便那朦胧的渴望 也是无瑕的情怀 是的 生命 只有在那个年代 才最精彩 最可爱 可那会儿 那会儿 我们却不理解 不明白 唉—— 情窦初开 什么时候 我的梦里有了你 我的心中有了诗意 什么时候 我不再无忧无虑 不再随便放我的日记 我一时想不起 只知道 我总想看到你 总是喜欢与你在一起 与你在一起 期盼你向我借橡皮 期盼你要我解难题 甚至 还期盼你生气 你生气的样子真美呀 每当看到你 脸一红 小嘴儿一扁 我总是心跳不已 啊 这究竟是什么原因 什么道理 最初的花开 生命里最初的花开 想起来总是 忍不住感慨 已经忘了 是什么时候喜欢上你 又有过几多的徘徊 但我清楚地记得 走到你面前的那一刻 我的心几乎要跳出来 而听着我 结结巴巴的表白 你羞得头也不敢抬 还没等我说完 就嗔了一句——你真坏 便慌慌地逃开 爱情的花儿悄悄绽放 我们喜悦 我们期待 却挡不住那风雨的到来 风雨过后 我们只有含着泪 将零落 掩埋 生命里最初的花开啊 常常没有果实可摘 却自有它的美丽 让人一生都无法忘怀 纯真的爱 不知是因为 青春不再 还是太多的虚情假意 让人反感又无奈 在一些失眠的夜晚 我常常会想起 ——曾经的那份爱 那份爱啊 是不由自主的关注 惴惴不安的期待 是浪漫的梦境和憧憬 默默的思念与徘徊 是怕人知惊人问的心态 是想了又想 猜了又猜 却还是不能明白的 情怀 而今我已深深明白 明白了它的可贵可爱 却只有慨叹 ——纯真的爱 为什么消逝得那么快 那么快 校园的怀想 曾经总盼着 快快毕业 快快长大 而当我们真的离别 各奔东西 海角天涯 才发现 我们有太多的 忘不了 舍不下 那时候我们朝夕相伴 宿舍就是我们的家 我们讨论社会热点 探索校园文化 豪情满怀 意气风发 我们听音乐 谈人生 也时常打扑克找乐 还记得那回吗 你输得脸上贴满了小王八 ——那一切是多么美好呀 然而都过去了 我们已走过韶光年华 怀想便似那起伏的波涛 不时将心岸拍打 飞溅起的每一朵浪花 都是我们的记挂 但这就是现实啊 我们只有面对 只能回味 那青春的精彩 情谊的无瑕 毕业歌 当我们在纪念册上书写 祝福和理解 我们不由哽咽 泪眼之间 是一个个美好的日夜 是的 朗诵会 读书节 洁白的信鸽同心的结 我们的世界 有多少兴高采烈 情真意切 而功课学业 让我们投注心血 校园文化的走向和发展 更让我们思索探讨 争执追寻不歇 可是 不知不觉 就到了七月 到了各奔前程的时刻 依依不舍 却又不得不面对 迎接 啊 背起物什 掖好情谊 揣上所学 年轻的我们就这样毕业 就这样挥挥手 从此分别 旧书包 往事如潮 当我不经意翻到 那只破旧的书包 曾经我总背着它 往来于学校 认真地接受 老师的教导 我也曾抛了它 和同学一起把课逃 去田野林子山坡嬉闹 甚至 我还曾用它 装过一只癞蛤蟆 为了让同桌的她 再不敢把咱小瞧 当然最后 我不得不 作了深刻的检讨 抚着那只旧书包 我不由地好笑 却又不觉泪珠儿掉 因为我知道 我知道 我永不会 再年少 回首青春 拿起这张相片 看着那一张张熟悉的脸 那些无忧无虑的日子 那些纷纷扰扰的事 顿时浮现在眼前 恍惚看到了那个课堂 在那里我们是怎样 听讲发言 各抒己见 不禁想起那片草地 有无数个夜晚 我们在那儿望着星空 编织梦想 憧憬明天 又如何能忘了那间寝室 那是我们的乐园啊 多少次我们围在一起 尽情地把人生探讨 激昂地将江山指点 一切似乎就发生在昨天 转眼已过去了多少年 心中虽有无限的依恋 青春 却终不会重现 无奈的我 只能写下 一首首美丽的诗篇 作永远的纪念。 4.描述校园的诗句描述校园的诗句 1：我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证明了――“一小，行！” 2：我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。 3：新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。 4：我生活在这个幸福的学校里，既有老师的关爱，又有同学的帮助，还有这舒适的学习环境。我的心里既温暖又幸福。 5：夜是静的。明月飘在深蓝的天空中，渲染出一圈冰冷的清辉。群星璀璨。星光在屋顶上、草地上跳跃着。一切是那么的可爱静谧，如同神话般浪漫。我与伙伴们漫步在古韵悠悠的小桥，在这桥上我们将带着真诚，怀着希翼，揣着梦想，走过人生的风风雨雨。 6：花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成（好词好句）长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！ 7：清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。 8：校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。 9：秋天，菊花盛开了。五彩缤纷的菊花千姿百态，令人目不暇接；树叶如火，在微风中轻轻摇摆，好似一束束火苗，让你感到无比温暖；风一吹，从树上飘落下无数的树叶，像是一只只蝴蝶翩翩起舞。 10：我喜欢跟同学在一起，哪怕在校园里的某个角落里坐着，在跟同学在下课时打打闹闹之间，我慢慢的长大了，和所有青少年朋友们一样，我也讨厌父母的压制，举着双手提倡自由，民主。这时，我喜欢上了校园这个没有唠叨声的安静的地方。放学了，先去操场坐一会儿，和同学在一起开开心心的说笑，打闹一会儿，然后带着一天的疲惫和快乐的心情回家去。 11：当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！ 12：吃完早饭，做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。 13：当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 14：在我心中，跟同学在一起是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我现在最盼望的事。望着这个青春校园，跟知心朋友说说自己的过去，想想自己美好的未来。累了，躺在身后的草坪上看看蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么美好的事。 5.推荐几首描写“校园生活”的现代诗描写“校园生活”的现代诗有： 一： 毕业歌 当我们在纪念册上书 祝福和理解 我们不由哽咽 泪眼之间 是一个个美好的日夜 是的 朗诵会 读书节 洁白的信鸽同心的结 我们的世界 有多少兴高采烈 情真意切 而功课学业 让我们投注心血 校园文化的走向和发展 更让我们思索探讨 争执追寻不歇 可是 不知不觉 就到了七月 到了各奔前程的时刻 依依不舍 却又不得不面对 迎接 啊 背起物什 掖好情谊 揣上所学 年轻的我们就这样毕业 就这样挥挥手 从此分别 二：旧书包往事如潮 当我不经意翻到 那只破旧的书包 曾经我总背着它 往来于学校 认真地接受 老师的教导 我也曾抛了它 和同学一起把课逃 去田野林子山坡嬉闹 甚至 我还曾用它 装过一只癞蛤蟆 为了让同桌的她 再不敢把咱小瞧 当然最后 我不得不 作了深刻的检讨 抚着那只旧书包 我不由地好笑 却又不觉泪珠儿掉 因为我知道 我知道 我永不会 再年少 三：回首青春拿起这张相片 看着那一张张熟悉的脸 那些无忧无虑的日子 那些纷纷扰扰的事 顿时浮现在眼前 恍惚看到了那个课堂 在那里我们是怎样 听讲发言 各抒己见 不禁想起那片草地 有无数个夜晚 我们在那儿望着星空 编织梦想 憧憬明天 又如何能忘了那间寝室 那是我们的乐园啊 多少次我们围在一起 尽情地把人生探讨 激昂地将江山指点 一切似乎就发生在昨天 转眼已过去了多少年 心中虽有无限的依恋 青春 却终不会重现 无奈的我 只能写下 一首首美丽的诗篇 作永远的纪念 一：现代诗和古代史的区别： 1：古代诗有规律，现代诗比较随便，自由。 2古代诗一个字就能包含很多内容，现代诗则是比较直白。 3现代诗的场景描写得比较清楚，而古代诗则能使我们有很多的想象。 4：古诗词讲究韵律、句式，需要对仗工整。尤其是格律诗，更要求颇高。 ：而现代诗没有格式要求，无需对仗工整，也没有句式要求，属于较自由的体裁。 5：古诗词的句式结构是按常规语序排序，然为了表达所需或韵律的需要，也会出现一些特殊的句式结构，如“意象组合式”，即是把数个表示事物与景象的名词并列在一起所构成的诗句，而这些诗句通常无法用语法分析来实现，只能借助对完美的想象和丰富的联想，把诗句中描述的对象组合在一起，从而使得一幅意境深远的画图腾于眼前，再由人于意境中去体会诗中作者的思想、情感等等。 6：“互文见义式”用互文的修辞手法来勾勒出诗句，也就是说把相邻句中所用的词语来互补，婉娩的述说出完整的思想来。“语序倒置式”，就是诗句中，出现的各种成分前置和后置现象。 “省略跳接式”，句式中常因为表达的需要，中间会出现一定的省略，以跳跃式的形式展现，皆为作者的情感和思想为自然而成。而现代诗没有以上这些要求，现代诗与其他文体不同之处，区别于文字的节奏和意象的跳跃。 总之，虽然现代诗与古代诗的文字形式有比较大的区别，但是古现诗都是文人骚客们因为生活的感触【真情】而作，自然而真实，皆有深远地意境和含蓄多样的表达方式。 6.描写校园生活的古诗怎么写陆游《冬夜读书示子聿》 问渠那得清如许，为有源头活水来 朱熹《观书有感》 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 《长歌行》 富家不用买良田，书中自有千钟粟； 安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇； 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的两首七言绝句。两首诗写的是描绘其“观书”的生动感受。其中第一首尤为脍炙人口。 |