1.古诗新唱主持串词古诗吟唱串词 (1) 男：尊敬的各位领导，老师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：下午好！ (2)男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 (3)男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香！ (4)男 ：近年来，我们在老师的精心指导下，开展了“诵读、吟唱、表演、配画、仿作、修心”六位一体古诗吟唱活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 男：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果，一起走进历史的长河，一起亲近 合：中华经典。 （稍停，鼓掌） (5)男：“窗前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。” 女 ：“唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。” 男：“相思的红豆吴山的雪，边塞的战士回乡的客。” 女：“唐诗里有乐唐诗里有苦，唐诗像祖先在向我诉说。” 男：请校合唱队的同学表演歌伴舞《读唐诗》《相思》。 (6)男：稚嫩的童音，天真的笑脸。 女：瞧，他们来了！请听一年级小同学吟唱《晓窗》！ (7)女：生机勃勃的田野，一群天真活泼的孩子，牵着手中银色的丝线 男：在春光明媚中放飞梦想，放飞希望！ 请听四年级一班同学带来的《村居》。 (8)女：煮豆燃豆萁，. 豆在釜中泣。 男： 本是同根生，. 相煎何太急。 女：请欣赏三年级同学的《七步诗》。 (9)男：“离离原上草，一岁一枯荣。” 女：“野火烧不尽，春风吹又生。” 男：多么顽强的生命，多么深厚的情谊呀！请欣赏六年级同学的《赋得古原草送别》。 (10)女：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” 男：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 女：请欣赏四年级二班的《村居》。 (11)男：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 女：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 男：请五年级二班的同学上场！ (12)男：我国近代史上著名的爱国主义者，进步思想家，十九世纪四十年代“开眼看世界”的先驱人物——魏源。 女：他的《晓窗》告诉我们——由少到老，世上千千万万代人，他们的岁月与生命，都无一例外地消磨在报晓的鸡鸣中，无志者消沉，蹉跎岁月；有志者奋发，建功立业。请二年级同学吟唱《晓窗》。 (13)女：春光明媚，丽日和风，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。 男：清后期诗人高鼎的《村居》，是一首风筝诗，诗如一幅美丽的通俗画。请五年级一班同学上台！ (14)男：请同学们稍等，评委们正在评分。先让我们一起唱起来吧！ （一起领唱） (15)男：下面宣布获奖班级。（张笑歌说） (16)合： 腹有诗书气自华 男：诗歌可以使我们充实 女：诗歌可以使我们明智 男：让我们每个人都走进古诗文的乐园 女：颂中华古诗文 男：赞中华之瑰宝 女：让我们的校园充满朝气-- 男：让我们的心灵沐浴书香-- 合：让我们和诗歌经典一起， 神采飞扬！ 原文地址 2.代雯奇唱的古诗的串词诗歌鉴赏回答的共同语言，深化意境，深化主题，意境，意境优美，意味深长，发人深省的话几乎目的远：钱锦理解的语言，意义深远的课题。冯简洁的话：简单的语言，内容丰富。的影响，暗示，词语的这一点，他打算外音和弦，口感洋气，言有尽而意无穷的，含蓄，精致委婉，不着一字精良，含而不露的语义耐人寻味等等。分析技术类卒章志：在文章指向主体的端部。点睛之笔：用12妙字突出主题。直接从心脏：直接表达感情。托物言符号：为了表达情感，思想通过追踪通话东西或物品来阐明表达。眼看：反映微妙的重大主题的世俗的东西。开门见山地说：去了文章的开头，不拐弯抹角。寄寓寄托：感情，对一件事情表现的主题。关对比度：有一件事来衬托另一件事，使后者更加突出。渲染：形容颜色，以增强疗效。侧面描写：对比：目的是突出党。怀旧伤害了这个借古讽今：纪念古代的，可悲的现实。器兴（兴）：说事的第一句话，引起了呗事情。相生爱情戏的场景，因为景生借景抒情，以景衬感觉财务状况为王的国王特点诗人爱手语类轮廓：简单的语言描述，事情大概的描述。多彩：请详细描述，罚款。生动：生动的描述，而更多的是人或动物。体成分的细致入微的低迷状态，使状态（阶段）：描述细致入微，详尽，生动的刻画。讨论类：哲学，精辟的语言风格类填补了国内空白：结构，自然语言流畅。生动：形式和语言，结构等主题的内容都无可挑剔。利落而简洁的语言：中（实践） 简单的纯化。理解为简单的一句话：没有雕刻装饰，不加修饰。平淡，质朴清新淡雅。明亮：清晰通畅。沉思的苍凉：深沉，浑厚，舒缓，忧伤等。刚劲有力：雄伟，矫健。 文章结构做铺垫：在情节的帐户的提示前发生。埋伏笔：从前到后段埋下的线索。回声护理：与对方接触钱后。导泻：结构非常完整，因为自然产生的。起草技能类的虚与实：虚，多指文章想象的一部分。和谐：并拢。表情：记叙，描写，议论，抒情 修辞手法：比喻，借代，夸张，对偶，排比，比喻，设问，问。 3.怎样为 《悯农》《春晓》这两首古诗新唱写串联词这两首诗的串词可以这样说：1、《春晓》时节，有谁在为《悯农》而歌？浩然答，是李绅在唱啊。 2、通过欣赏歌曲《春晓》，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。这儿还有一段录象，也是关于古诗新唱的，想看看吗？请欣赏视频——古诗新唱《悯农》。 春晓朝代：唐代作者：孟浩然原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 悯农朝代：唐代作者：李绅原文：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4.古诗词联诵的串场词古诗词联诵 三3班 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了丰厚的名族文化； 乙：今天我们站在这里诵读经典美文，传扬民族文化。 生齐：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 甲乙齐：下面请听三（3）班的古诗联诵。 生齐： 《山 行》 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《回乡偶书》 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 5.古诗朗诵串词在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 我们的古诗文， 形式多样 内容丰富 特别其中的爱国主义诗文 犹如声声春雷 震撼着我们的心灵 又如个个问号 启发我们去深思、去探索。 它，就是我们千年的绝唱 一直唱向永恒的未来。 请欣赏诗歌朗诵 《将进酒》（配大漠敦煌） 李白的一曲《将进酒》 倾诉了一片赤子情怀 报效祖国 从来就是每个人心中 最伟大的理想 即使个人不幸失意落魄 也不放弃心中的梦想 请欣赏诗歌朗诵 《赤壁怀古》（配十面埋伏） 国家兴亡 匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身而上 请欣赏 诗歌朗诵 《满江红》（配满江红） 腹有诗书气自华（合） 诗歌可以使我们充实 诗歌可以使我们明智 让我们每个人都走进古诗文的乐园 颂中华古诗文 扬爱国主义情怀 让我们的校园充满朝气-- 让我们的心灵沐浴书香-- 回答者： 梨云飘雪 - 探花 十级 10-24 20:37 修改答复： 关闭 梨云飘雪，您要修改的答复如下： 积分规则 在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 我们的古诗文， 形式多样 内容丰富 特别其中的爱国主义诗文 犹如声声春雷 震撼着我们的心灵 又如个个问号 启发我们去深思、去探索。 它，就是我们千年的绝唱 一直唱向永恒的未来。 请欣赏诗歌朗诵 《将进酒》（配大漠敦煌） 李白的一曲《将进酒》 倾诉了一片赤子情怀 报效祖国 从来就是每个人心中 最伟大的理想 即使个人不幸失意落魄 也不放弃心中的梦想 请欣赏诗歌朗诵 《赤壁怀古》（配十面埋伏） 国家兴亡 匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身而上 请欣赏 诗歌朗诵 《满江红》（配满江红） 腹有诗书气自华（合） 诗歌可以使我们充实 诗歌可以使我们明智 让我们每个人都走进古诗文的乐园 颂中华古诗文 扬爱国主义情怀 让我们的校园充满朝气-- 让我们的心灵沐浴书香-- 6.合唱《读唐诗》、《相思》、《春晓》串词歌曲：读唐诗 歌手：小海龟 爱词酷.歌词网.谢谢您支持 读唐诗 小海龟演唱组 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝， 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝， 相思的红豆， 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。 相思的红豆， 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝。 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝。 相思的红豆， 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。 相思的红豆， 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。 7.关于古诗的主持词找了两个还不错的，校名和有些班级名删了，你自己看看行不行吧。 甲：爆竹声声辞旧岁 乙：诗词朗朗迎新春 甲：在这辞旧迎新的日子里 乙：我们要纪念行知爷爷以诗育人 甲：激励行知人以古眀今 乙：xxxx迎新春古诗词诵读比赛 合：现在开始 乙：三十功名尘与土 甲：八千里路云和月 乙：让我们与x班一起去感受岳飞的《满江红》 甲：春夏秋冬 乙：美景四溢 甲：让我们和x班一起来感悟四季！ 乙：**爷爷是开天辟地的伟人。 甲：他的诗也同样豪情万丈！ 乙：让我们与x班一同走进他的《沁园春——雪》 乙：明日复明日，明日何其多。 甲：明代文嘉的《明日歌》发人深省 乙：让我们一起来欣赏x班的诗朗诵 乙：你知道宋代的“三苏”么 甲：不就是苏洵、苏轼和苏辙么 乙：苏轼就是苏东坡，他在杭州还修了苏堤 甲：请听x班朗诵的苏轼所赋的《水调歌头》 甲：《水调歌头》是有名的词牌名 乙：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 甲：是苏轼留给我们的千古名句 乙：请听x班的参赛诗词《水调歌头》 乙：我欲乘风归去 甲：又恐琼楼玉宇 乙：高处不胜寒 甲：请x班为我们表演诗朗诵《水调歌头》 甲：春天是百花盛开的季节 乙：春天也是播种的季节 甲：春天更是知识增长的季节 乙：让我们一起感受x班所朗诵的《江南春》 甲：蟾蜍蚀圆影 乙：大明夜已残 甲：请听x班表演的李白诗词《古朗月行》 甲：安得广厦千万间 乙：大庇天下寒士俱欢颜 甲：x班为我们带来了《茅屋为秋风所破歌》 甲：明月几时有 乙：把酒问青天 甲：不知天上宫阙 乙：今夕是何年 乙：抬头望，仰天长啸 甲：莫等闲，白了少年头 乙：让我们伴随x班踏破贺兰山缺 甲：让我们感受岳家军笑饮匈奴血 乙：穿衣不忘植棉人 甲：吃饭不忘种田人 乙：和马牛羊鸡犬猪做朋友 甲：对稻粱菽麦黍稷下功夫 乙：请欣赏x班的参赛诗词《悯农》 甲：日出江花红胜火 乙：春来江水绿如蓝 甲：x班给大家带来了别样的江南春风----《忆江南》 乙：花木兰是古代的女中英雄 甲：她替父从军的故事在民间广为流传 乙：请x班为大家朗诵《木兰诗》 乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒 乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨 乙：让我们在x班的《春晓》中体会那份春意 甲：我们是明天的太阳 乙：我们是明天的主人 甲：让我们珍惜今天 乙：让我们拥有明天 甲：让我们一起欣赏x班的《明日歌》 甲：天生我才必有用 乙：千金散尽还复来 甲：这是李白的《将进酒》给我们的启迪 乙：欢迎x班为我们表演的《将进酒》 甲：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 乙：旧年已逝，新春近，百年行知教导 甲：让我们诵古诗话今朝 乙：让我们赞行知诵行知 甲：行是知之始 乙：知是行之成 甲：让我们永记行知教导 乙：让我们永做行知新人 甲：xxxxx迎新春古诗词诵读比赛 合：到此结束 各位老师，各位同学： 大家好！ 今天，我们的建队日队旗飘飘； 今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。 我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。 今天，就让我们来展示我们的学习成果。 “徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗诵比赛现在开始 有请主持人上场。 甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年 童年时光我们亲近诵读经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年 校园内外我们诵读经典诗文。 丙： 在中华五千年的浩瀚的历史中 丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠 甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉 乙：又像是一股升腾了千年的香气 丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 丁：我们的古诗文， 甲：形式多样 乙：内容丰富 丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵 丁：又如个个问号 甲：启发我们去深思、去探索。 乙：它，就是我们千年的绝唱 丙：一直唱向永恒的未来。 一. 丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。 让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。 【八班诵读表演】 甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。 他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 二. 乙： “月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？ 丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请六班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的著名诗篇。 【六班诵读表演】 丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。 他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。 三. 甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。 乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、。 8.如何写古诗串词确定主题，选择同类诗词，进行合理编辑，如下范例： 在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 我们的古诗文， 形式多样 内容丰富 特别其中的爱国主义诗文 犹如声声春雷 震撼着我们的心灵 又如个个问号 启发我们去深思、去探索。 它，就是我们千年的绝唱 一直唱向永恒的未来。 请欣赏诗歌朗诵 《将进酒》（配大漠敦煌） 李白的一曲《将进酒》 倾诉了一片赤子情怀 报效祖国 从来就是每个人心中 最伟大的理想 即使个人不幸失意落魄 也不放弃心中的梦想 请欣赏诗歌朗诵 《赤壁怀古》（配十面埋伏） 国家兴亡 匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身而上 请欣赏 诗歌朗诵 《满江红》（配满江红） 腹有诗书气自华（合） 诗歌可以使我们充实 诗歌可以使我们明智 让我们每个人都走进古诗文的乐园 颂中华古诗文 扬爱国主义情怀 让我们的校园充满朝气-- 让我们的心灵沐浴书香-- 9.【演歌舞古诗《春晓》《静夜思》串联之前的报幕词】六一儿童节诗歌朗诵会唐 诗 选 诵串 词1、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，摘取着最明亮的那颗星，他就是我们文化历史中的浪漫诗人李白.漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情诗人的的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻.远离故乡的思念，在抬头望月的刹那，浸满了诗人整个的心田----- 《静夜思》2、看，《咏鹅》描绘出一幅鹅游水嬉戏的情景：鹅游水嬉戏的姿态，那鲜明的视觉形象.鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”请欣赏 -------《咏鹅》3、春天是美丽的.昨夜里的一场春雨.在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼.春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听-------《春晓》4、夕阳西下，层林尽染；滚滚黄河，涛声依旧.登高望远，极目远眺，需更上一层楼-----《登鹳雀楼》5.大家知道吗？就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草.在这我劝告人们，千万要珍惜来之不易的劳动成果-----《悯农》。 |