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关于发明创造的诗句

1.有关发明创造的名言

无可否认,创造力的运用、自由的创造活动,是人的真正的功能;人的创造活动,是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点。

——阿诺德

人材最本质的特点在于创造。

——箴 言

人可以老而益壮,也可以未老先衰,关键不在岁数,而在于创造力的大小。

——卢尔卡尔斯基

创造者才是真正的享受者。

——富尔克

天才的主要标记不是完美而是创造,天才能开创新的局面。 ———— 亚瑟·柯斯勒

"创造"包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果.

--法.莫泊桑<;一生>

熟是经验,巧是创造.

--徐特立<;札记摘录>

2.关于发明创造的名人名言

1、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

——马克思 2、熟是经验,巧是创造. --徐特立<札记摘录> 3、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦 4、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。

——贝弗里奇 5、无可否认,创造力的运用、自由的创造活动,是人的真正的功能;人的创造活动,是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点。 ——阿诺德 6、发明家最初只能瞥见一种曙光。

——巴尔扎克 7、一项发明创造会带来更多的发明创造。 ——爱默生 8、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

——杜威 9、天才的主要标记不是完美而是创造,天才能开创新的局面。 ———— 亚瑟·柯斯勒 10、人可以老而益壮,也可以未老先衰,关键不在岁数,而在于创造力的大小。

——卢尔卡尔斯基 11、创造者才是真正的享受者。 ——富尔克 12、人材最本质的特点在于创造。

——箴 言 13、"创造"包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果. --法.莫泊桑<一生> 14、社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯 15、人材最本质的特点在于创造。

——箴 言 。

3.关于发明创造的名人名言

创造

无可否认,创造力的运用、自由的创造活动,是人的真正的功能;人的创造活动,是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点。

——阿诺德

人材最本质的特点在于创造。

——箴 言

人可以老而益壮,也可以未老先衰,关键不在岁数,而在于创造力的大小。

——卢尔卡尔斯基

创造者才是真正的享受者。

——富尔克

一个具有天才的人——具有超人的性格,绝不遵循通常人的思想和途径。

——司汤达

独立性是天才的基本特征。

——歌 德

欢乐的名字是创造。

——希 恩

世界上所有美好的事物都是创造力的果实。

——米 尔

4.小学生三年级有关发明创造的句子

人材最本质的特点在于创造。

——箴言 没有一所大学,能比拥有我们从未使用过其能力的大自然和人类意志与理智所创造的现实更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》 我们要获得现有的一切,而且要创造现在还没有的新事物!——高尔基《智者》 面临着危机。

沿着熟悉的道路走下去,用老一套方式思考,这种日子已经一去不复返了。——泰戈尔《戈拉》 从狭小的世界到广大的世界去的路上,是有风有浪的。

——泰戈尔《家庭与世界》 神从创造中找到他自己。——泰戈尔《飞鸟集》。

5.描写发明的句子

1. 聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是最大的错误。

2. 正确对待前人理论,学百家之长,自主创新。3. 任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。

4. 任何研究工作都应有所创新。创新的基础,一是新概念的指导,二是新方法的突破。

5. 敢于走前人没有走过的路的拓荒者,永远是不朽的。6. 现在一切美好的事物,无一不是创新的结果。

7. 科学的存在全靠它的新发现,如果没有新发现,科学便死了。8. 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。

9. 学术研究贵在求真、求新、求深,而求新又是基本目标。10. 独创有两方面:一是形式的新颖,一是个人人格的化入。

11. 敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。12. 凡事力争最好的可能性,但必须做最坏的准备。

做创新的科研工作更是如此。13. 大凡实际接触过科学研究的人都知道,不肯超越事实的人很少会有成就。

14. 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。15. 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。

16. 发表自己的不正确的意见,要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下,你才是一个人,而在第二种情况下,你不过是只鹦鹉。17. 遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。

18. 要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。

凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线。19. 如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西。

自以为是乃是我们天生而原始的弊病。20. 人应当使自己的面貌日新月异,要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

21. 不要迷信权威,人云亦云,要树立独立思考的科学精神。22. 有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。

23. 与众不同,这也是一种时髦,一种社会前进的积极因素。24. 创新需要智慧;创新需要头脑;创新需要灵感。

25. 创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路;创新是思路,引导我们前行。26. 在当前应对国际金融危机的严峻形势下,增强企业创新能力,提高产业竞争力,提升我国经济国际分工地位,是目前我们面临的紧迫任务,也是保发展的重要举措。

青年创新创效活动是中央企业群众性创新工作的重要载体,对于提升企业创新能力,培育企业创新文化、培养青年创新人才等方面能发挥积极作用。27. 要完成我们在新世纪新阶段的发展任务,要在激烈的国际竞争中掌握主动权,要不断开创各项事业的新局面,必须大力弘扬开拓创新的精神,不断有所发现、有所发明、有所创造。

28. 不断推进党的建设的理论创新、制度创新、工作创新和方法创新。29. 如果说创新是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说创新是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是创新唤起的,多少眼泪都是创新揩干的。创新的港湾温情脉脉,创新的清风灌满征帆。

创新不是感情的投资,它不需要股息和分红。30. 创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;创新是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;创新是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

31. 创新是一个民族发展的动力,没有了创新,整个民族就是死水一滩;没有了创新,一个民族前进的脚步将步履维艰;没有了创新,一个民族就会被历史遗弃。32. 创新是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;创新是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;创新是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;创新是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。

33. 创新是古老大海上的一叶方舟,崭新的风帆扬起一片新的源泉;创新是绿茵草地里的一朵花朵,嫣红的花蕾绽放一抹新的希望;创新是苍苍蓝天中的一个太阳,灿烂的光辉闪耀一道新的永恒。34. 创新是名族进步的不竭动力,是国家发展的长久推手,是世界繁荣的永世奇才。

35. 独特实际上是对平常的突破,意味着一种求新的生命力。36. 标新立异的目标无非是为了开拓。

37. 开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新:守成则安静无为,故纵脞废萎而百事隳坏。

38. 道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。39. 掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。

40. 由于有所共鸣与传承,人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路,由于有所区别,人类才会有发展。41. 大凡新命之诞生,新运之创造,必经一番苦痛为之代价。

42. 与其被淘汰,不如自我更新。43. 我们要拥有创新的理念,创新的精神,创新的行动才可以谱写21世纪的新篇章!44. 创新是遨游人生的翅膀,是国家崛起的基石,是民族傲然的资本.45. 一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。

46. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。47. 对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。

48. 非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。49. 光看别人脸色行事,。

6.有关于创新(创造)的成语、诗句、名人名言、事例(名人的)两个

成语:

标新立异

独树一帜

改天换地

别具一格

另起炉灶

开天辟地

继往开来

戴月披星

革故鼎新

别具匠心

别具一格

推陈出新

另辟蹊径

不落窠臼

别出心裁

别开生面

匠心独运

诗句:

固国不以山溪之险

马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。 ----刘禹锡

江山代有人才出,各领风骚数百年。 ---赵翼在《论诗》

名人名言:

知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意,就是培养创造性思考所需的态度。

——罗杰·冯·伊庄(美国)

不创新,就死亡。

——〖艾柯卡〗现代美国著名企业家

想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。

——爱因斯坦

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得 到真正的教育。

——陶行知

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

——jiang ze min

名人事例:

1)蔡伦的造纸术 伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’;

2)五易画风的白石老人 本是个木匠,靠着自学,成为画家,荣获世界和平奖。然而,面对已经取得的成功,他永不满足,而是不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。他60岁以后的画,明显地不同于60岁以前。70岁以后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画的风格再度变化。据说,齐白石的一生,曾五易画风;正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟,形成独特的流派与风格;

3)25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的权威。

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