1.鱼的的诗句鱼 宋 欧阳修 秋水澄清见发毛，锦鳞行处水纹摇。 岸边人影惊还去，时向绿荷深处跳。 鱼 宋 丁谓 劝叶复依蒲，登龙是去途。 何烦垂翡翠，未肯畏鹈鹕。 已负吞舟大，终无涸辙虞。 濠梁宁足乐，相忘在江湖。 池鱼 宋 祝庆夫 方池如鉴碧溶溶，锦鲤游扬逐浪中。 竚看三春烟水暖，好观一跃化神龙。 溪鱼 宋 赵方 溪流渺渺净涟漪，鱼跃鱼潜乐自知。 若逐桃花浪里去，风雷相送入天池。 鱼虾 宋 张耒 一尺盆池数种荷，鱼虾亦解起风波。 尔来未识天池乐，更有鲸鹏奈尔何。 观鱼 宋 杨万里 老夫不柰热，跣足坐瓦鼓。 临池观游鱼，定眼再三数。 鱼儿殊畏人，欲度不敢度。 一鱼试行前，似报无他故。 众鱼初欲随，幡然竟回去。 时时传一杯，忽忽日将暮。 时鱼 宋 徐玑 风晴霜气合，沙渚夜鸣榔。 独喜鳞兼细，时看寸有长。 月斜寒动影，水碧静傅香。 可爱渔翁乐，溪梅秋第芳。 观鱼 宋 王令 江渚日夜归，江痕下汀矶。 渔者不自劳，推舟就寒漪。 得鱼乐几多，忽忘身在泥。 未闻任氏风，岂信丝缗非。 子鱼 宋 方岳 桃花水暖正鱼肥，子胀连胞迸腹腴。 黄栗玉燖春寸寸，水晶盐醋粟铢铢。 鲛人泣下甘孥戮，龙析刑淫并孕刳。 老子胸中兵百万，酒船不枉到江湖。 观鱼 宋 崔？ 小鱼喜亲人，可钓亦可纲。 大鱼自有神，隐见谁能量。 老禅虽无心，施食不肯尝。 时於千寻底，隐见如龙章。 鱼儿 宋 王安石 绕岸车鸣水欲乾，鱼儿相逐尚相欢。 无人挈入沧江去，汝死那知世界宽。 放鱼 宋 王安石 捉鱼浅水中，投置最深处。 当暑脱煎熬，？然泳而去。 岂无良庖者，可使供七箸。 物我皆畏苦，舍之宁啖茹。 和文与可洋川园池三十首 寒芦港 宋 苏轼 溶溶晴港漾春晖，芦笋生时柳絮飞。 还有江南风物否，桃花流水鮆鱼肥。 游鱼 唐 来鹄 弄萍隈荇思夷犹，掉尾扬鬐逐慢流。 应怕碧岩岩下水，浮藤如线月如钩。 鲤鱼 唐 项斯 似龙鳞又足，只是欠登门。 月里腮犹湿，泥中目未昏。 乞锄防蚁穴，望水写金盆。 他日能为雨，公田报此恩。 鲤鱼 唐 章孝标 眼似真珠鳞似金，时时动浪出还沈。 河中得上龙门去，不叹江湖岁月深。 黄鱼 唐 杜甫 日见巴东峡，黄鱼出浪新。 脂膏兼饲犬，长大不容身。 筒桶相沿久，风雷肯为神。 泥沙卷涎沫，回首怪龙鳞。 涧中鱼 唐 白居易 海水桑田欲变时，风涛翻覆沸天池。 鲸吞蛟斗波成血，深涧游鱼乐不知。 雄县观鱼 清 纳兰性德 渔师临广泽，侍从俯清澜。 瑞入王舟好，仁知圣网宽。 拨鳞飞白雪，行？缕金盘。 在藻同周宴，时容万姓看。 题傅侍郎寒碧十五韵·观鱼 宋 陈宓 燕忙将水撇，鱼乐欲空跳。 此意谁能会，光阴静里消。 濠上 宋 宋祁 惠非蒙叟叟非鱼，濠上全知鱼乐无。 春水未深鱼易乐，要须真乐是江湖。 嘉禾八咏·金鱼池 宋 陆蒙老 池上春风动白苹，池边清浅见金鳞。 新波已纵游鱼乐，调笑江头结网人。 漾花池 宋 刘无极 一池春水绿如苔，水上新红取次开。 闲倚东风看鱼乐，动摇花片却惊猜。 题濠上斋二绝 宋 傅自修 焉如鱼乐我非鱼，梦裹荣枯觉则无。 休学痴绳贪纸穴，小窗烘日谩跏趺。 泛湖次柳洲二首 宋 曹勋 净舍乘闲一苇航，入门松竹献清凉。 倚栏澄碧龟鱼乐，照眼荷花风露香。 和因老游水寨府治东轩二首 宋 王之道 市井从东州，水竹自西府。 我来与公偕，？？礴日欹午。 从容河底鱼，乐哉得其所。 此意与谁论，相看默无语。 下赤山岭过渡至石子涧别施八评事 宋 梅尧臣 三年守庐次，雨回来涧边。 临塘爱鱼乐，近竹见人贤。 今我西归日，逢君小隐年。 重将车马去，惊起野鸥眠。 秋日杂兴二首 宋 罗椅 跃鱼甚微细，解转达秋江漪。 一静未满刻，一动辄移时。 岂由鱼乐乎，或是不性之。 商量未渠稳，风急芦花低。 寄题戴氏别墅 宋 刘宰 闻君筑室水云乡，一榻？然独老庞。 近挹荷香供几案，远邀山翠入轩窗。 自歌自笑游鱼乐，诗去时来白鸟双。 何日过门成夜泊，一樽相与对银缸。 和颖仲山行即事 宋 李弥逊 平芜新绿占封圻，横路游丝网落晖。 同径人稀藏窈窕，禅扉春尽老芳菲。 缓行照水知鱼乐，随意穿花见蝶飞。 二了舁篮今夜月，龙钟犹胜杖藜归。 群玉五咏·百花洲 宋 李弥逊 芳洲面林薄，山响疏泉落。 小绿缀肥梅，疏青陨惊箨。 周遭不盈丈，思与江湖廓。 幽人百虚空，得立听鸣壑。 物我偶俱忘，何必知鱼乐。 2.有关鱼的诗鱼 一夜的诗--给S 没有什么比夜晚更加潮湿 没有什么 除了一座濒临死亡的教堂 和一条握住钟声的鱼 苍白的水星下 鱼哭泣着 空虚的铁锚逆流而行 作为一条呼吸物质的鱼 除了摇动星云的摇篮 编织波浪的睡衣 他还会在有生之年梦到刀刃 梦到在空旷的街道上奔跑 看着自己在面孔中生长的疲惫 仿佛老去 死在上升的台阶上 那灰色的鱼子说过 所有的鱼子都是潮汐 所有的 由于鱼一个陌生的手势 女孩在月光下撕毁大海 而鱼从海岬的脚踝滑过 低声吟诵着水草 空气 和但丁 水星睡去…… 衰败的摇篮还在抖动 潮湿无比的鱼静驻水下 张开失去温度的眼睛 他还在诗的黑暗中游着 放弃了生而为水的权利 对于一条鱼而言 海 是沉没的火柴 擦亮 擦亮这盐 这面前汹涌的海水 让结伴而行的词语燃烧 让一些句子静默着 沉入水中对于吴芳谷所作的《带鱼图》，王兰若在观画后题诗一首，诗曰：为问买来海鲜无，生葱银带入画图。 惟妙惟肖神韵足，不愧岭表一名儒。 3.关于鱼的诗句没有什么比夜晚更加潮湿 没有什么 除了一座濒临死亡的教堂 和一条握住钟声的鱼 苍白的水星下 鱼哭泣着 空虚的铁锚逆流而行 作为一条呼吸物质的鱼 除了摇动星云的摇篮 编织波浪的睡衣 他还会在有生之年梦到刀刃 梦到在空旷的街道上奔跑 看着自己在面孔中生长的疲惫 仿佛老去 死在上升的台阶上 那灰色的鱼子说过 所有的鱼子都是潮汐 所有的 由于鱼一个陌生的手势 女孩在月光下撕毁大海 而鱼从海岬的脚踝滑过 低声吟诵着水草 空气 和但丁 水星睡去…… 衰败的摇篮还在抖动 潮湿无比的鱼静驻水下 张开失去温度的眼睛 他还在诗的黑暗中游着 放弃了生而为水的权利 对于一条鱼而言 海 是沉没的火柴 擦亮 擦亮这盐 这面前汹涌的海水 让结伴而行的词语燃烧 让一些句子静默着 沉入水中 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。” 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢。无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？” 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈。雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良。米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香。” 李群玉-唐【新荷】 田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。增在春波底，芳心卷未舒。 郑愔-唐【莲曲】 锦楫沙棠舰，罗带石榴裙。绿潭采荷芰，清江日稍曛。 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲。不觉芳洲暮，菱歌处处闻。 水槛遣心 杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出入风波里。 4.要一首描写小鱼的诗歌我喜欢那清澈的池塘 我酷爱那辽阔的海洋 我逐着流水 漫无边际的翱翔 我踏着巨浪 肆意人间的锋芒 雨水浇灌了我生命的力量 海洋赐予了我天使的翅膀 虽然没有洁白的羽毛 虽然没有完美的线条 我依然用那朴实的衣裳 谱写人生最美丽的篇章 天空静静的下起了小雨 我在池塘里游来游去 演义美丽的插曲 感受动人的旋律 我，是最快乐的小鱼 当暴风冲夸了沟渠 当洪水淹没了过去 无情的泥沼 吞噬了我对现实的寻找 我失去了生命的依靠 我没有了过去的喧嚣 小鱼，慢慢的适应了萧条 小鱼，渐渐的学会了寻找 在只身的夜晚 月光映衬了她的脸庞 溪水沐浴了她的心房 碧蓝的天空射入的屡屡月光 照亮了 昔日的池塘 青石波水 在眼前轻轻的回放。 5.幼儿歌曲三条鱼教案活动目标：1、通过木偶表演，让幼儿充分理解儿歌内容。 2、通过学习儿歌，了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用。 3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是快乐的，并愿意参加集体活动。 活动难点：知道并了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用 活动准备：1、“电视机”一个 2 、教师操作用鱼6条、幼儿操作用鱼若干条（与幼儿人数相等） 3、欢快、优美的磁带各一盘、录音机。 活动过程：1、教师操作教具，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。 (1)今天丹丹老师给你们带来了一个电视节目，咱们赶快来看看吧！（教师操作教具，幼儿观看） 教：你们看看这条小鱼怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么样的？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。）） (2)教：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀？那它们在干什么呀？和刚才那条鱼的表情一样吗？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。） (3)先出示三条鱼并提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢？它们为什么会这样呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。） 4）出示许多鱼并提问：小鱼都非常开心，现在又游来了许多条小鱼，谁能告诉我它们为什么这么开心？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第四句：许多鱼，水里游，大家都是好朋友。） 2、请幼儿完整看表演，加深印象。 教；小朋友你们知道吗，刚才的节目其实是一首儿歌，你们发现了没有？好丹丹老师请你们再仔细的看一遍。 教师完整的表演，幼儿观看。 3、理解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义并会运用。 (1)儿歌里的第一条小鱼怎么样呀？它为什么孤孤单单呀？（教师总结并造句）有哪位小朋友可以用孤孤单单来说一句话？ (2)三条鱼呢？它们是什么表情？（请幼儿用肢体语言来表现）它们为什么快快乐乐呀？（教师总结并造句）谁可以向我们讲讲你在什么时候是快快乐乐的？ 4、幼儿配音，教师操作教具。 咱们说了这是一首儿歌，那咱们一块来给这个儿歌取个名字吧！（幼儿说，教师总结） 现在我请你们和丹丹老师一起来给这个表演配音，咱们要听一听谁的声音最好听！ 5、请个别幼儿表演，加深印象 下面的幼儿作导演：咱们来听听那个导演最棒！ 请幼儿表演，教师做第一条鱼，幼儿自由选择 教师评价 6、幼儿集体表演并结束活动 教师请幼儿带上小鱼和教师一起表演 教：这次你们既是导演又是演员，既要表演又要说儿歌，咱们来看一看谁表演的最好，说的最好。 （教师评价，再来一遍） 小鱼们开不开心呀？为什么？（因为好多小朋友在一起） 请幼儿听音乐自由的游 教；让我们像小鱼一样开心快乐的在水里游吧！ 6.关于鱼的诗句一、[唐] 张若虚 《春江花月夜》：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 译文：送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。 二、[宋] 苏轼 《浣溪沙》 ：桃花流水鳜鱼肥。 自庇一身青箬笠，相随到处绿蓑衣。 译文：江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。 一身青箬笠自保护，跟着到处绿蓑衣。 三、[先秦] 屈原 《天问》 ：鲮鱼何所？鬿堆焉处？ 译文：奇形鲮鱼生于何方？怪鸟魁堆长在哪里？ 四、[宋] 柳永 《满江红·暮雨初收》：绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。 译文：围绕严陵滩畔，白鹭飞鱼儿跳跃。 五、[宋] 叶梦得 《水调歌头·渺渺楚天阔》：游鱼来往，还戏此波中。 译文：困而未舒貌的游鱼来去，返回游戏这波中。 |