1.诗歌怎么写 要简单的第一步：状态，先把自己想象成诗人写诗歌 第二步：计划，选择自己喜欢的诗歌，整理成集 第三步：系统知识和理论，把自己当成现代诗歌的先驱 第四步：发表诗歌，到处发，看别人给你的建议是什么，记下来，自己当时为什么写，怎么写的，记下来。永远记住，诗歌是写给别人看的，不是写给自己看的。 第五步：把别人对你诗歌评价好的，整理成集子。 第六步：延续好的传统，摒弃差的作品，就可以笑傲江湖了。 借张妙遗言 文 / fanfuyijie 没有风 还想听听叶子的声音 没有雨 还想看看窗外的小溪 我一再走过，路过 在这个渐被人遗忘的春天 我还是个农民 爱着肥沃的黄土地 我也是个服务员 我知道 真诚的微笑—— 才是生命最美的语言 可车子无情撞到了我 一名男子 又无情的捅上数刀 街道把我的鲜血 排入地沟 流向深渊 “农民难缠” 为什么就得——死 才算好的解决 “那城里人好说话” 放你的狗胆 哪个你敢撞 音乐如在无知的世界摸索 本是动人心魄的华章 无知的世界在音乐中滋养 道德就会沦丧 集体的挽歌 该有谁来为未来哀伤 我已化作风 已用尘土掩埋了我的躯壳 我已化作雨 但愿能浇灌出孩子的希望 要知道民心安康 中国社会才有春天 2.写诗歌怎样写诗 诗人，向你们的同行求艺 有人请我为刚起步的作家提一些有用的建议，年轻的诗人们，我只好现身说法了，因为诗是我最了解的艺术。 老实说，让我来扮演一位充满智慧的年长的说教者，实在让我觉得有点不自在。因为我既不老也不睿智，而事实上连我本人也还需要听听别人的意见哩。 要是真的可能，请让我和罗伯特·弗罗斯特，或约翰·克罗依·兰瑟姆，或W·H·奥登谈一谈，关于诗这门优美而艰难的艺术，我有多少问题要问他们呵。何况，那些前辈大师们留给后辈的箴言总是出其不意地涌上心头。 不过没关系，我还是打算说两句，它们可能非常容易理解，听上去也几近是陈腔旧调了，而且还有人不断地在重复他们。 ·最重要的就是生活。 经历，观察，反映和记忆，要努力将它们作好，因为它们将带给你全部生活的感受（亨利·詹姆斯语）。你的经历不必多么广，但是要深。 想一想埃米莉·狄金森是怎样生活的吧！没有性，没有旅行，没有毒品，没有职业，也根本不求什么生活方式，可是却很少有几位美国人能像她那样生活得充实而认真。 认真过你的生活吧，一个人是不能仅凭书本来写作的。 ·阅读。话说回来，一个人又正是通过大量的阅读来进行写作的。 诗是来源于诗的，读写不分家，一个不懂得阅读的人也不会成为一个作家。读历史书籍、小说、科学著作，读一切你喜欢的书，当然最重要的还是诗。 读书也同生活一样，要求深人，而不贪多。要读一流的书，如荷马的、维吉尔的、但丁的、莎士比亚的，还有詹姆斯一世钦定的《圣经》。 要坚持不懈地阅读。 ·要反复修正自己写的东西。 当然你不一定一辈子都不断地把自己写的东西改来改去，但是，严谨、生动而充满灵气的作品来自于你长期地坚持写作和重写，漫长的考验和失败必将结出丰硕的果实。 最早的想法不一定就是最好的想法，而且诗歌又不是爵士乐，它并非总是即兴而作。 事实上，最早的想法常常显得平庸和不集中，沿袭传统，而且也不大协调。大部分诗歌会要求打许多次草稿，有时可能是20次，还可能是50次呢。 不要太容易满足。 以上是三条最基本的要求。 如果你遵守起来不那么容易的话，可能你命中注定作不成诗人。 你必须学会写韵诗，不是“胡诌”的韵诗，而是真正的韵诗，完全符和节奏和韵律，或随便你怎么叫它们。 大约一个世纪以前的诗人们都是这么写诗的，而只是近几十年来非韵体诗才开始流行，渐渐成为新的规范。 如果硬要给这种新规范下个定义的话，那么它该叫做违反规范的规范吧。 在你打破规则之前，你应当先了解那些规则；在你寻求新颖的创意之前，你应当宣称你对前人的成就都已了然在心。这只需要最简单的诚实和谦虚就可以做到，否则你就还不够格把自己称作诗人。 一位不能用韵文来写作的诗人就像一位不会画素描的画家，或者像一位不懂得如何运用科学方法来工作的科学家。其实，一旦你已经掌握了这种本领，你一定会发现写韵诗将使你的诗句更加完美，它将开启你的思想，引你步人原先你从未想到过的境地。 而且你终将明白许多诗人早已知道的道理，那就是自由体诗并不比韵诗更容易，而是要难得多，只有极少数人才能写出好的自由体诗来。 正如安德烈·纪德曾经说过的，艺术源于约束，而毁于过度的自由。 一首诗，它来自可信的、人类生活的根本，而意象正是通过这类感觉使主题生动活跃起来的。对于大多数诗人来说，意象是他们作品中的绝对核心。 诚然，某些伟大的作家非常善于在诗歌中运用有力的抽象表达，华莱士·斯蒂文斯就是因为这么做而被誉为一名现代派作家的。 但是在大多数新手的作品中，思想和感情不是通过意象来转述，而是采用直接的抽象表述，效果往往显得虚假而平板，甚至可能把诗歌毁了。 威廉·卡洛斯·威廉斯说的“思想诉之于有形”，似乎是专为那些雄心勃勃的写诗新手们写下的。由于记住了威廉斯的话，一位年轻的诗人就把自己特别钟爱的一句诗“由于你的缺席，我怀着热望彻夜无眠”改为“你走了，街灯熄灭/那蓝白色的光芒掠过我的床前”。 这一改将视觉和触觉融为一体，使诗句顿时生辉。诗是一种美的体验，而不是什么浅薄的哲学思想，也不是无聊琐事的堆砌。 对于大多数诗人来说，意象是使作品生动起来的重要方法。正如诗人米勒·威廉姆斯所说的那样，“让它如电影般一幕幕流过。” 我们永远也不会明确地知道我们是否已经成功地写出了一首重要的诗。 但是，这样的进程——阅读、起稿、迈向形式的完美，正是一条由雄心勃勃走向意味深长的人生之路，缺少任何一环都意味着对诗歌的愚弄。 一个灵感还不是一首真正的诗，但假如灵感真的来临，只要你肯下功夫，并且努力去创造一个相应的影像，灵感就一定能变成一首真正的诗。 ——彼德·门克 分歧永远是存在的。 有些人崇尚“本能冲动”，他们很少重写（如爱伦·金斯堡），也有人喜欢“反复推敲以至优美”（如叶芝）。其实谁也没有错。 有一些句子是上天赋予我们的，这叫灵感；而另一些句子正是为了实践这灵感而反复推敲出来的，这叫辛劳。 任何一首诗都是这两者的混合物。 当然，一旦我们已经做好了充分的准备，我们多么希望能。 3.怎样写现代诗歌诗是隶属于青春的。 中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。 那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。一、什么是诗？假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：“我知道什么样的文字可以算得 上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。” 诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。 简单地说，心象（情）+物象（美）=诗。如：细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个 春天的发电厂。 （张诗筠《迎春花》） 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。 而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。二、现代诗的基本特点 对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得 异常重要，知已知彼，方能百战百胜。 现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。 此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。 通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？三、怎样写诗？诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。 一个好的想象，它本身就是一首诗。如：张开你的大嘴巴，为人民服务。 （何舟《剪刀》）。只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。 想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 （冰心《繁星》） 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。 没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。 要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。 如：你是那么渺小 在黑夜里奔跑 …… 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》） 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫/也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。 如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。 但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。 灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。修辞是诗歌的一种重要技巧。 包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。 比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张，象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。 而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。 平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。 下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。 我们上面还提到诗在语言的组织上还有。 4.你的梦想是什么我的梦想是能像小鸟一样，长出翅膀，在天空中翱翔.在那里，我自由，我快乐，我幸福.我可以尽情沐浴阳光；我可以飞到天南海北；我可以欣赏祖国的壮丽山河。 尽管我知道，那是不可能实现的.我的梦想是能变成一只萤火虫，在夜空中为人们指路，即使我发出的光亮是那样微弱，但我还是会尽自己的力量，为人类奉献出那点光亮.我的梦想是能成为一条活泼的小鱼，在水中游动；在水中嬉戏；在水中过着无忧无虑的生活.春天，看着杨柳发芽；夏天，看着荷花微笑；秋天，看着苹果成熟；冬天，看着大雪纷飞.我的梦想是长大以后当一名医生，拯救生病的人.世界上最伟大的是什么人？我认为，是医生.医生可以使无数生病的人康复；使无数悲伤的人快乐；使无数受伤的战士重新踏上战场；使无数的人民，得到幸福，回到家人身边.我的梦想是做一位好老师，教小朋友们识字.世界上最辛苦的是什么人？我认为，是老师.老师每天早晨来到学校，看着同学们读课文；课间，回到办公室批改作业；中午，吃完午饭，到教室收课堂作业；傍晚，回到家里准备第二天上课的内容.老师教导的学生也许会成为有学问的人，也许会成为家喻户晓的名人，总之，老师是创造出祖国栋梁的最辛勤的人.我的梦想有很多很多，说不清，也讲不完.虽然有许多梦想都不可能成为现实，但是，我仍想像着有那样美好的一天.我知道，没有梦想就一定不会成功.。 5.【有没有自己写的现代的六年级诗歌】我这里有，轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来.我们轻轻地挥手，再见了，母校！教室里的黑板啊，可曾记下我们努力寻求知识的目光？一排排整齐的桌椅啊，可曾记下我们琅琅的读书声？操场上的秋千啊，可曾记下我们童年的欢笑？操场边的大柳树啊，可曾尝过 我们洒在你脚下的汗水？今天我们就要走了.请留住这些记忆吧！怎能忘 运动场上我们奋勇拼搏，一个人摔倒了大家扶，为了班级的荣誉，绝不让一个人落队.因为我们是一个不可分割的整体！不能忘 校庆联欢会上我们激情演出，听，音乐响起来了，看，花环举起来了.母校的生日让我们欣喜若狂！因为我们深深地爱着母校.更不能忘 从刚入学时懵懂的顽童 到毕业时风华正茂的少年，是老师伴我们茁壮成长.多少个日日夜夜，始终见您在不知疲倦的操劳.本该休息的时间，伴随着您的还是 一摞摞厚厚的作业，一张张习题和试卷； 一堂堂启迪我们智慧的讲课.就像一幕幕精彩纷呈的电影，让我们久久回味难忘！我们就要走了，让我们最后道一声：亲爱的老师，您辛苦了！请多多保重！一句谆谆地叮嘱，一句热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸.都给了我们无穷的力量和勇气.敬爱的校长、老师：我们会永远牢记您的教诲，天之涯、地之角 不管身在何处，我们都要拼搏，进取，牢记：明天的我们是xx小学的骄傲！轻轻地，我们走了 正如我们轻轻的来.我们要作展翅高飞的雄鹰.翱翔天宇，搏击长空！放心吧！我们的母校，我们的老师.带走的是知识和您的爱 留下的是我们对竹林寺永远的怀念。 |