1.关于大雁的优美 诗词句子、、三月三，春归的大雁 即使春风不柔和、有些肆虐，但昨天含苞的枝头，今天已长满了成串的树毛毛。我漫不经心地走在上班的路上，不经意的举头仰望，先是一振、继而兴奋不已，那飞行整齐“人”字形编队的是什么？啊，是大雁！我差点叫出声来…… 大雁-----那是玩童时代刻进大脑沟回的记忆。说不清是春来还是秋去，长辈们在庭院里边干活边聊天、孩子们围在大人身边玩耍。偶能见天上飞的、排列整齐、像阅兵式队形一样的大雁，一会儿“人”字形、一会儿“一”字形，伴着鸣叫飞过头顶，飞向远方。长辈们说是大雁，我们跟着叫大雁；长辈们说大雁春来秋去、长途跋涉、不吃不喝，我们表示明白地点点头；长辈们说鸿雁能传书，我们就希望捎封信儿到北京。 岁月比水流的还快。当年的玩童早已过了不惑之年，那优美的飞姿和整齐的编队被年轮层层覆盖、遗失在童话世界里，演绎成“鸿雁传书”“鸿鹄之志”。 曾有人说来生就做候鸟。是不是羡慕雁儿能在蓝天下自由飞翔？盼望能像雁儿一样饱览秀美的江河湖海、山峦岭峰；还是渴望能与流云共舞、倾听天籁之音？许是妒忌雁儿朝吻霞光、晚伴夕阳的浪漫情趣。不，是敬佩雁儿搏击长空、与风皮尅、用羽翼丈量迢迢归途的坎坷旅历。 庭院中手指大雁讲述的长辈们也许没意识到，他们正在传授着做人的深刻道理；那些玩耍的孩儿们，慢慢地理解了“鸿鹄之志”的内涵，不知不觉中，那传说、那志向已潜移默化地渗透了孩儿们的肌肤、溶入了孩儿们的血液，伴孩儿们成长，铸就成孩子们的志向。 回家的路上，我不时地瞭望天空，寻觅着大雁的踪迹，沉浸在对大雁的思绪中。常听说“人过留名、雁过留声”，虽觅不见雁儿的踪影、听不到雁儿的鸣声，但我深知，雁儿一定去了百草丰茂的沼泽地，一定在那养精蓄锐、待再展鸿图。 临进家门时，见邻居手拿一把香，我疑惑地看，读不懂什么意思，她说“今天是三月三。”噢！原来大雁比人还知道节气，我不禁感叹道：三月三，春归的大雁！ 2.描写大雁美丽的诗句雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。 陆游《幽居》 今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞。 陆游《夜归》 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 白居易《江楼晚眺景物鲜奇》 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 白居易 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 唐代高适《别董大》 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 苏轼《和子由渑池怀旧》 天山漠漠长飞雪，来雁遥传沙塞寒。 唐代贺朝《从军行》 十月边塞寒，四山江阴积。雨雪雁南飞，风尘景西迫。-唐代崔湜《塞垣行》 芦酒烧蓬媛，霜鸿捻箭看。黄河古城道，秋雪白漫漫。-唐代李廓《送振武将军》 洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。 -唐代李益《春夜闻笛》 落叶寄秋菊，愁云低夜鸿。 -唐代钱起《宿毕侍御宅》 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 -唐代李颀《古从军行》 3.关于描写大雁的诗句雨霁鸡栖早，风高雁阵斜。 -------陆游《幽居》 今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞。 ----------陆游《夜归》 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 -------白居易《江楼晚眺景物鲜奇》 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 --- 白居易 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 -----------唐代高适《别董大》 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 ---------苏轼《和子由渑池怀旧》 天山漠漠长飞雪，来雁遥传沙塞寒。 -----------唐代贺朝《从军行》 十月边塞寒，四山江阴积。雨雪雁南飞，风尘景西迫。----唐代崔湜《塞垣行》 芦酒烧蓬媛，霜鸿捻箭看。黄河古城道，秋雪白漫漫。----唐代李廓《送振武将军》 洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。 ------唐代李益《春夜闻笛》 落叶寄秋菊，愁云低夜鸿。 -----唐代钱起《宿毕侍御宅》 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 ------唐代李颀《古从军行》 4.描写大雁的诗句8. 大雁歌十首 （十咏图） 雁， 可曾梦见你同伴？ 深夜中， 遥闻你长叹。 雁， 声似心灵在呼唤。 乍闻时， 肝肠为你断。 雁， 昔日雄姿皆不见。 人烟处， 从此莫留恋。 雁， 奈何带走我思念？ 留下了： 柔情千百万。 雁， 今朝又到小客栈。 寻故里， 行人驻足看。 雁， 带给诗人新祝愿。 自在飞， 诗人共企盼。 雁， 比翼依旧成一线。 寒风急， 阵容不曾乱。 雁， 生性高洁最浪漫。 白云间， 惹得嫦娥赞。 雁， 奋飞千年不厌倦。 为苍生， 驱尽苦与难。 雁， 胸怀万里在霄汉。 有了你， 天地更灿烂。 5.关于大雁的优美 诗词句子、、三月三，春归的大雁即使春风不柔和、有些肆虐，但昨天含苞的枝头，今天已长满了成串的树毛毛。 我漫不经心地走在上班的路上，不经意的举头仰望，先是一振、继而兴奋不已，那飞行整齐“人”字形编队的是什么？啊，是大雁！我差点叫出声来……大雁-----那是玩童时代刻进大脑沟回的记忆。说不清是春来还是秋去，长辈们在庭院里边干活边聊天、孩子们围在大人身边玩耍。 偶能见天上飞的、排列整齐、像阅兵式队形一样的大雁，一会儿“人”字形、一会儿“一”字形，伴着鸣叫飞过头顶，飞向远方。长辈们说是大雁，我们跟着叫大雁；长辈们说大雁春来秋去、长途跋涉、不吃不喝，我们表示明白地点点头；长辈们说鸿雁能传书，我们就希望捎封信儿到北京。 岁月比水流的还快。当年的玩童早已过了不惑之年，那优美的飞姿和整齐的编队被年轮层层覆盖、遗失在童话世界里，演绎成“鸿雁传书”“鸿鹄之志”。 曾有人说来生就做候鸟。是不是羡慕雁儿能在蓝天下自由飞翔？盼望能像雁儿一样饱览秀美的江河湖海、山峦岭峰；还是渴望能与流云共舞、倾听天籁之音？许是妒忌雁儿朝吻霞光、晚伴夕阳的浪漫情趣。 不，是敬佩雁儿搏击长空、与风皮尅、用羽翼丈量迢迢归途的坎坷旅历。庭院中手指大雁讲述的长辈们也许没意识到，他们正在传授着做人的深刻道理；那些玩耍的孩儿们，慢慢地理解了“鸿鹄之志”的内涵，不知不觉中，那传说、那志向已潜移默化地渗透了孩儿们的肌肤、溶入了孩儿们的血液，伴孩儿们成长，铸就成孩子们的志向。 回家的路上，我不时地瞭望天空，寻觅着大雁的踪迹，沉浸在对大雁的思绪中。常听说“人过留名、雁过留声”，虽觅不见雁儿的踪影、听不到雁儿的鸣声，但我深知，雁儿一定去了百草丰茂的沼泽地，一定在那养精蓄锐、待再展鸿图。 临进家门时，见邻居手拿一把香，我疑惑地看，读不懂什么意思，她说“今天是三月三。”噢！原来大雁比人还知道节气，我不禁感叹道：三月三，春归的大雁。 6.描写大雁的句子1、而大雁，为什么还是不辞辛劳的飞来飞去呢？它们是那么的辛苦，为何不停下来呢？是执念，或者是一种期盼，自己可以真正自由地在天空中翱翔，不用再受什么制约；为此，要活下去。有了信念，也就有了希望；有了希望，这暗黑的炼狱中才会有光明，才会有活下去的勇气。 2、它们时而排成“一”字，时而排成“人”字，伸长着脖子，对着天空发出“咿呀、咿呀”的声音。从北方到南方，这么遥远的路程，它们要飞上1—2个月。在这期间，它们要穿越高山、河流，甚至要经受寒冷的考验，更甚至是各种自然灾害。 3、海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。 4、群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。 5、大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。 6、大雁在一起就像一个和睦相处的大家庭。只要同伴有困难，大家都会来帮助，都来关心。记得我小时候看见一群大雁从我头顶上飞过，突然，一只大雁不知怎么的，渐渐的往下坠。在这万分急的时刻，另一只大雁把它托起来，继续向前飞行。大雁这种时刻不会丢下自己的同伴而飞走，这不正像一些人吗？ 7、秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。（） 8、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。 9、一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。 10、天空在咆哮，狂风夹杂着闪电。开始下雨了，越来越大，打在它的身上，羽毛上。它感到身子很重，眼前开始模糊，全身已经没有再飞翔的力量了。但它还在飞，还在拍着翅膀，还在做着最后的抵抗，挣扎。 11、雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。 12、大雁，有着能让它们翱翔于天际的强健翅膀，许多人会觉得它们有着极度的自由；然而并非如此，纵然它们有再强健的翅膀，它们仍不能违背这个世界中的种种规矩。不然，“不得不”这个带着隆重被迫感的词也不会出现在那句话里了罢。 13、大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个“人”字的队形，有时会飞成像“一”字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。 14、第二天一大早，太阳公公用他温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地，鸡先生用洪亮的嗓音，把大雁家族从睡梦中唤醒。大雁家族快速地扇动翅膀，仿佛在与森林中的动物挥手告别。 |