1.古诗中对称的诗句有哪些乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 沉舟侧昄千帆过，病树前头万木春。 大漠孤烟直，长河落日圆。 秦川丽丽汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 海日生残夜，江春入旧年。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 我不学语文已经有2年了，先只想到这么多，看能不能帮到你。 2.宋词不用对称吗填词填词，词是按词谱填的，一个萝卜一个坑，网上搜一下白香词谱，看一下就明白了，如下 虞美人·感旧 李煜 春花秋月何时了， ⊙○⊙●○○▲ 往事知多少。 ⊙●○○▲ 小楼昨夜又东风， （换平韵） ⊙○⊙●●○△ 故国不堪回首月明中。 ⊙●●○⊙●●○△ 雕栏玉砌应犹在， （换仄韵） ⊙○⊙●○○▲ 只是朱颜改。 ⊙●○○▲ 问君能有几多愁？ （换平韵） ⊙○⊙●●○△ 恰似一江春水向东流。 ⊙●●○⊙●●○△ 3.含有对称美的古诗春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。大漠孤烟直，长河落日圆。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 秀山青雨青山秀，香柏古风古柏香；雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。古诗的原意是指古代学者所创作的诗。 约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。 诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。 4.试讲中文对联,诗词中的对称美近日，在西安建筑科技大学一间能坐百人的阶梯教室里，一位满头银发，身着蓝色中山服的老人站在讲台上讲授着律诗和对联……这段视频在微博、朋友圈被大量转发，广大网友纷纷留言表达对先生的敬意。这位年过九旬的老教授就是西安建筑科技大学教了一辈子高等数学的退休教师潘鼎坤。 5月24日下午，记者在西安建筑科技大学校园见到潘鼎坤教授时，他依然身着视频中那件已穿了多年的蓝色中山装，说话带有江浙口音。说起他喜爱的诗词、对联，便打开了话匣子。 这一次，他为什么没有讲自己的专业——高等数学，而是选择“试讲中文对联、诗词中的对称美”？潘老说，他出生在浙江缙云县一个农民家庭，从小念私塾、熟悉诗词格律，当他看到一些刊物上登载的诗词“平仄都不对”，时常感到忧虑。 “决不能让唐诗宋词这样的好东西在我们手里绝了。要把这些中国的优秀文化好好传承下去。”于是便萌生了做一次有关诗词和对联的报告的想法，为了讲好这次课，他准备了好几个月，认真地查阅了不少资料。 5月16日下午，当潘鼎坤教授拄着拐杖刚走进教室，便传来了热烈的掌声。近两个小时的讲座，潘鼎坤始终站在讲台上，从自己的成长历程讲起，带着大家走近唐诗宋词的平平仄仄，感受传统文化的博大精深。 他不戴麦克风，中间没有休息。记不清讲稿内容时，他会拿起放大镜仔细端详。听讲座的有同样两鬓斑白的老教授，有坐校车从另一校区赶来的青年学子，还有已经毕业多年的老校友。 “老教授的课传递着浓浓的师者情怀，传递着浓浓的对中华优秀文化的痴爱，传递着浓浓的对三尺讲台的不舍之情。”一名青年教师感触颇深。 自1951年从复旦大学数学系毕业，潘鼎坤教授就与三尺讲台结缘，一站就是60余载。 “数学是表达自然规律的诗歌。我上大学时印象最深的是大学国文课结业考试的题目为‘论数学与诗歌的关系’，这个题目让我思考一生。所以，要让数学课生活化，生动化，让学生感到数学有趣、富有哲理、有用、不难学。”潘鼎坤说。 大学的数学课总体比较抽象，可潘鼎坤却能把实际生活中某些具体现象用数学来解释，一下子就让枯燥的数学课变得鲜活亲近。他也常把数学课里的原理应用到生活中，既解决了难题，又积累了生动的教学案例。 虽然年事已高，他还依然为大一、大二学生做“我爱微积分”“震撼人心的微积分学——它真的很酷”等专题讲座。 “作为教师就是应该全心全意地给学生把课讲好。听优秀的老师讲课，学生会觉得时间过得很快，感到听课是件十分快乐的事，是一种享受。”潘鼎坤说。他回忆起自己上大学时，有一位讲授《中国通史》的周老师，讲课时不是照本宣科，而是善于启发学生的思维，对他以后的从教生涯也产生了深刻的影响。 潘老说，自己虽然已经年过九旬了，但每月都领退休金，不干点什么，觉得挺可惜的。还能给学生讲讲课，就觉得活得有意义。 “课堂是我一生最快乐、最享受、最留恋的地方。只要你们愿意听，我愿意一直讲下去。”在一次辅导讲座上，潘老这样说道。 |