1.四个人可以朗诵的现代诗歌何其芳 预言 这一个心跳的日子终于来临。 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。 告诉我，用你银铃的歌声告诉我 你是不是预言中的年轻的神？ 你一定来自温郁的南方， 告诉我那儿的月色，那儿的日光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋着绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里， 那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。 请停下来，停下你长途的奔波， 进来，这儿有虎皮的褥你坐， 让我烧起每一个秋天拾来的落叶， 听我低低唱起我自己的歌。 那歌声将火光一样沉郁又高扬， 火光将落叶的一生诉说。 不要前行，前面是无边的森林， 古老的树现着野兽身上的斑文， 半生半死的藤蟒蛇样交缠着， 密叶里漏不下一颗星。 你将怯怯地不敢放下第二步， 当你听见了第一步空寥的回声。 一定要走吗，等我和你同行， 我的足知道每条平安的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们， 你可以转眼地望着我的眼睛。 我激动的歌声你竟不听， 你的足竟不为我的颤抖暂停， 像静穆的微风飘过这黄昏里， 消失了，消失了你骄傲之足音…… 呵，你终于如预言所说的无语而来 无语而去了吗，年轻的神？ 愁予 （一） （雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 （二） 雨说，我来了，我来探访四月的大地 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 （三） 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 （四） 雨说，我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ （五） 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 （六） 雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的 （七） 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 （八） 第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了 （九） 雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀， 就是我祝福的心意 2.可以四人朗诵的诗歌有些什么啊1.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。 深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。 充满无限生机和活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。 朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。 青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。 犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。 青春是无色的。 像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。 放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。 青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。 青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。 让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。 青春 云彩还在天空徘徊？ 青春之花却毫不犹豫地粲然开放了？？ 有人说？ 珍藏在人生册页中的青春花瓣 或许只是？ 一双永不能忘的双眸？ 一个令人心动的微笑？？ 我想说？ 青春的光芒？ 在冉冉升起时会很明亮？ 青春的花朵？ 在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉？ 青春的历程？ 在不断搏击后才能谱写壮丽篇章 2.青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗《相信未来》 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 大学校园 文 / 蒹葭楚歌 草坪上还残留几朵亲切的花朵 阳光依旧温暖的燃烧 痴情的麻雀在宿舍旁吐露秋天的心事 孤单的我 坐在熟悉的教学楼旁 陪伴静止的斜阳 看见 岁月的手 剥蚀了青春的土墙 没有了青春的笑声 天空该多么寂寞 远望人生的风景 酸甜苦辣的感受 全都君临 睡在上铺的兄弟 同桌的你 是否还在呢喃着你们曾经的呢喃 相思树叶已经纷纷飘坠 心却还在久久沉醉 白玉兰掩映的校道上 车铃如潮 无数年轻的学子走过身边 毫不停留 阳光如语 潮湿了我深情的眼神 挥挥手 作别菁菁校园 在斟满咖啡的苦涩杯子里 我开始寻找 白色方糖的滋味。 3.适合四人朗诵的现代诗流沙河的理想 理想 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。 理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。 世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！ 英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 4.求一首适合4个人朗诵的诗歌,急青春漫语 往事只能追忆 当蜜糖般的回忆变的苦涩 思绪在云里雾里飘荡 美妙的文字 震颤心灵的青春故事 躁动的青春在音乐里游荡 因为那是个完美的国度 没人能能理解的心态 是一颗孤单寂寞的 稚嫩的心灵 飘香的文字 醉人的音乐 美丽的心情故事 苦苦的诉说 不愿妥协 不想放弃的梦想 不肯轻易低头 因为年轻 泼洒香水的心灵 无法透明 无法洁白 语言束缚了思想 青春不在是纯白的颜色 青春不在是动听的音符 迷茫只是偶尔犯的错 眼泪是青春的稚嫩 放飞的风筝 飘扬的思绪 一双翅膀会选择飞翔 海不会选择伤害 无悔的青春 不要沧桑的音乐 感情永远无法抵的过 自然的沧海桑田 短暂的辉煌 短暂的美丽 尽情燃烧的青春 回忆是清风 回忆是美梦 回忆是昨天留下的香味 岁月的韵味 流泪的原因 《写给青春》 即使在黑夜里 我也能读出你的轮廓 即使在花园里 我也能摸出你的心跳 我明白 青春是夜无法包围的诗 青春是花无法簇拥的舞 青春是行云流水的缠绕 青春是火山喷发的热情 但你要记得 青春的流星 只有一次 划过生命的天际。 5.适合4个人朗诵的关于青春的诗歌青春漫语 往事只能追忆 当蜜糖般的回忆变的苦涩 思绪在云里雾里飘荡 美妙的文字 震颤心灵的青春故事 躁动的青春在音乐里游荡 因为那是个完美的国度
没人能能理解的心态 是一颗孤单寂寞的 稚嫩的心灵 飘香的文字 醉人的音乐 美丽的心情故事
苦苦的诉说 不愿妥协 不想放弃的梦想 不肯轻易低头 因为年轻 泼洒香水的心灵 无法透明 无法洁白
语言束缚了思想 青春不在是纯白的颜色 青春不在是动听的音符
迷茫只是偶尔犯的错 眼泪是青春的稚嫩 放飞的风筝 飘扬的思绪
一双翅膀会选择飞翔 海不会选择伤害 无悔的青春 不要沧桑的音乐 感情永远无法抵的过 自然的沧海桑田
短暂的辉煌 短暂的美丽 尽情燃烧的青春 回忆是清风 回忆是美梦 回忆是昨天留下的香味 岁月的韵味 流泪的原因 《写给青春》 即使在黑夜里 我也能读出你的轮廓 即使在花园里 我也能摸出你的心跳 我明白 青春是夜无法包围的诗 青春是花无法簇拥的舞 青春是行云流水的缠绕 青春是火山喷发的热情 但你要记得 青春的流星 只有一次 划过生命的天际 6.求一篇适合中学生四个人朗诵的诗歌,要求在三四分钟明天的花儿一 （四个人齐声念） 我们的青春如同朝阳，全身充满了喷薄的力量。 走在人生的大道上，仿佛看到明天的花儿尽情地绽放。二 （第一个人念）明天的花儿，开在沙漠里，它的生命经受着火一样煎熬。 它依然冷静沉着，坚强地过着每一分，每一秒。三 （第二个人念）明天的花儿，开在荒原中，它瘦弱的身躯，在枯枝中随风摇摆。 它静静地开放，成为游人争相抢拍的风景。四 （第三个人念）明天的花儿，开在雪山上。 雪水给它食物，雪花和它做伴。她可能鲜为人知，却在自己的生命力，对周遭的实物盛开了全部的热情！五 （第四个人念）明天的花儿，开在草原上，天蓝蓝，水蓝蓝。 花儿是白云的饰物，阳光和风的宠儿，是玩耍的孩童的微笑。它燃烧了自己的生命，点亮了别人的光彩。 六 （四个人一起念）青春的花朵啊，我们对你郑重起誓，无论我们的明天走在哪里，无论我们遭遇怎样的风雨，我们都小心翼翼地呵护你。让你精彩地，自由地，快乐地，生长我们的心田上，生长在我们永不磨灭的记忆里，生长在一个个充满希望的明天！！啊，我们美丽的明天！！。 7.适合中学生四个人朗诵的诗歌有哪些明天的花儿 一 （四个人齐声念） 我们的青春如同朝阳， 全身充满了喷薄的力量。 走在人生的大道上， 仿佛看到明天的花儿尽情地绽放。 二 （第一个人念） 明天的花儿， 开在沙漠里， 它的生命经受着火一样煎熬。 它依然冷静沉着， 坚强地过着每一分，每一秒。 三 （第二个人念） 明天的花儿， 开在荒原中， 它瘦弱的身躯， 在枯枝中随风摇摆。 它静静地开放， 成为游人争相抢拍的风景。 四 （第三个人念） 明天的花儿， 开在雪山上。 雪水给它食物， 雪花和它做伴。 她可能鲜为人知， 却在自己的生命力， 对周遭的实物盛开了全部的热情！ 五 （第四个人念） 明天的花儿， 开在草原上， 天蓝蓝，水蓝蓝。 花儿是白云的饰物， 阳光和风的宠儿， 是玩耍的孩童的微笑。 它燃烧了自己的生命， 点亮了别人的光彩。 六 （四个人一起念） 青春的花朵啊， 我们对你郑重起誓， 无论我们的明天走在哪里， 无论我们遭遇怎样的风雨， 我们都小心翼翼地呵护你。 让你精彩地，自由地，快乐地， 生长我们的心田上， 生长在我们永不磨灭的记忆里， 生长在一个个充满希望的明天！！ 啊，我们美丽的明天！！！ 8.求一首适合4个人朗诵的诗歌,最好有5段他要歌唱 为了忘却 真实生活的虚伪 为了记住 虚伪生活的真实 我们有两个世界 一个是梦想 另一个是现实 梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱 现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏，任自我低吟 人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实 还是现实摧残梦想 那年冬天 我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步 别无他求 只想找到一点温暖 来融化冰凉的心 今年冬天 我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印 却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路 来延续我的脚步 明天应该是灿烂的 我肯定 昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹 明天应该是辉煌的 我坚信 昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现 我保证 昨天和今天我就有所准备 准备我人生中的每一刻 9.求适合四人朗诵的现在爱国诗歌建议楼主使用洛夫的《边陲人的独白》，本首诗歌四个小标题使用杜甫《春望》前四句。在形式上刚好适合四个人朗诵，在内容上并非一般意义上的口号性质的爱国，而更注重一种文化血脉的传承。通过这首作品我们能够感受到台湾与大陆那种分离的痛苦，这不是爱国诗歌什么是。 《边陲人的独白》 作者：洛夫 国破山河在 无人能高举自己而成巍峨 除了山河 从冰河期的岩层开始 便永世绾结 以一条沾血的韧带 国破 山河在 弯弓已折 而带箭的大雕仍在高空盘旋 去国者的魂魄与骨灰 无非是 飘过嵩山三十六峰的 一阵骤雨 长江至今还有万里吗？ 风雪呼啸而过 答案或在 千帆过尽后的滚滚浊浪中 三峡水流汹涌 两岸动人心魄的岂只是猿啸 还有险滩 险滩上一双双被放逐的脚印 踽踽凉凉地 一路哭着出川 而今 华山峰顶浮贴着 一枚冰凉的秦代月亮 阿里山上浮贴着 一枚熏黑的现代月亮 国破山河犹在 只是不懂，不懂为何 淡水河的鱼贝 要以八十年代的方式毒杀自己 城春草木深 春，在山中 在蒲公英的翅膀上 春，在解冻的小河中 在野菊和狗尾草 纠缠不清的交媾中 春，在羞红着脸的 一次怀了千个孩子的桃树上 春，在纵横的街衢 在晚唐某年某月某日 夔州一家卖醉兼卖乡愁的 酒楼上 不管中原，或是边陲 只有喧嚣，而无人语 只有药瓶 而无任何勃起的迹象 感时花溅泪 那年头，在江南 泪 不叫做泪 而称之为烟雨 溅自一树桃花 溅自一树杏花 溅自一树山茶 溅自一树海棠 那年头，在江南 只有杨柳默然垂首 因它已哭满了 一池塘的泪 恨别鸟惊心 起自大地 烽火毁了家 只好另筑一个梦 毁了童年 只好另架一座秋千 毁了天空 只好调整另一个仰望的角度 午夜，久久不闻枪响 全城的鼾声暴起暴落 像一支粗俗的歌谣 我们就这么吵闹一生 晨起鸟鸣啁啾 实在没有什么好惊心的了 唯对镜时才怵然怔住 当手中捻弄着 历经风的革命 雪的浩劫 而今藏身于梳子牙缝中的 一根白发 PS：满意请采纳，不满意还可以追问。 人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关： 一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）； 二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）； 三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）； 四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是： （二）、（四）、（一）、（三） |