1.早寒有怀 解析及答案⑴这首诗写于哪个季节？请结合首联简要分析。（3分） ⑵“遥隔楚云端”看来句意平淡，但细细咀嚼，却可体味到作者炼句之妙，请简要说明。（4分） ⑶“迷津欲有问，平海夕漫漫。”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（3分 答案 9.⑴（3分）写于秋季。（1分）首联以“落木”“南归雁”“北风”等意象，（1分）勾画出一幅江上深秋图。（1分）Www.KaO8.CC ⑵（4分）“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。自然流露出作者浓浓的思乡之情；（2分）“云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。（2分） ⑶（3分）作者在迷茫的黄昏江景中寄寓了思归的哀情和前路茫茫的愁绪。（2分）以景结情（滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，烘托出诗人迷茫的心情）。（1分） 2.《早寒江上有怀》的古诗鉴赏题以及答案译文 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫 赏析 诗的开头两句，扣诗题“早寒江上”。“木落雁南度”是眼中所见“早寒”景象，“北风江上寒”更多地着眼于自身的感受。两句诗很具体的写出了季节气候特点，应该说，就是写实；但这两句写早寒景象的诗是为下面的抒情做准备的，所以又有起兴的作用。面对秋末冬初的萧条景物，不禁勾起思乡情怀，于是首先就想到自己的家乡：家乡在襄水湾曲处，远隔着楚地云天，很远哪！远隔难到，因此思念更加深切。“乡泪客中尽”，正面抒发了思乡，一个“尽”将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。如此思乡，当然就想到回乡，于是才有“孤帆天际看”的表现。看天际孤帆，就勾起了乘船返乡的念头。这念头实在是乡思所致，然而想回乡，也没有那么容易，因为迷失了道路；迷失道路本来可以询问，但江水与海相平，水势漫漫，又到哪里去问路呢？ 最后两句，从表面看写归路之难，仔细推敲我们发现这里不是纯粹写实，有着很深的含意。 孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首诗可能作与漫游时期。因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。写景自然典型，抒情真切深入，可以称之为“情因景生，情景交融”。 3.赏析早寒有怀【作品原文】 早寒有怀 【唐】孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲①，遥隔楚云端②。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问③，平海夕漫漫④。 【注释译文】 作品注释 ①“我家”句：孟浩然家在襄阳，襄阳在襄水之曲，所以这样说。襄水：也叫襄河，汉水在襄樊市以下一段，水流曲折，所以说“襄水曲”。 ②“遥隔”句：指思乡之情遥隔云端。楚：襄阳古属楚国。 ③“迷津”句：《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽的故事。这里是慨叹诗人自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。 ④平海：指水面平阔。古时也称江为海。[1] 作品译文 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。[1] 【作品鉴赏】 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 “木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。 落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。 这是一种“兴”起的手法，诗很自然地进入第二联。作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，但细细咀嚼，是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。 如果说第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；那么第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“归帆”。家人的想望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。“迷津欲有问”，是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。 这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。[1] 4.古代诗歌鉴赏,阅读下面这首唐诗,回答下列各题(1)本题考查的是鉴赏文学作品的形象，从文中找出作者描述的意象，及以此营造的意境便可得出答案；（2）本题考查的是评价文章的思想内容和作者的观点态度，应从意象入手，找出作者营造的意境，再从关键词入手″乡泪、客、孤″等词入手；答案：（1）诗人捕捉到落叶、大雁和北风三个最具代表性事物写出了“早寒”特点（3分），树叶飘落、鸿雁南飞的深秋景象突出了“早寒”，又以北风呼啸来渲染寒冷氛围.（2分）（2）①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情.“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情.（正面落笔和对面落笔相结合，作者不仅从自己的角度写出了对家乡的思念，也从家乡亲人的角度写出了他们对自己的极度思念和迫切期盼.两种手法写出一点即可）②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫.“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理.“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理.（“平海夕漫漫”答以景结情亦可.）译文：草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒.家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端.思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看.我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫.赏析：这是一首怀乡思归的抒情诗.以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情.中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积.全诗情感是复杂的.诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图.这种矛盾，就构成了诗的内容.。 5.阅读下面这首宋词,完成后面的题目（8分）早寒有怀b【答案】【小题1】木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节。 （2分）此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。 （2分）（要点具备则酌情给分。） 【小题2】①思乡之情：第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余。 不仅自己这样思乡，而且家人也在想望着自己的归去，遥望着“天际”的“归帆”。 家人的想望，自然是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。（ 2分，要点具备则酌情给分。） ②对前途迷茫：孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决。 以“平海夕漫漫”作结。 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，更烘托出作者的迷茫的心情。 （2分， 要点具备则酌情给分。 ）【答案解析】【小题1】试题分析：“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。 作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。 但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。 处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】试题分析：如果说第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；那么第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。 不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”。 家人的想望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。“迷津欲有问”，是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故。 长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。 双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。 这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。 第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 6.《早寒江上有怀》的赏析《早寒江上有怀》赏析2006-6-2720:15:48阅读次数：668次《早寒江上有怀》作者：孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。【注解】：1、我家句：孟浩然家在襄阳，襄阳则当襄水之曲，故云。 襄水：也叫襄河，汉水在襄樊市以下一段，水流曲折，故云襄水曲。2、遥隔句：指乡思遥隔云端。 楚：襄阳古属楚国。3、迷津句：《论语·微子》有记孔子命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽事。 这里是慨叹自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。 4、平海：指水面平阔。古时间亦称江为海。 【韵译】：草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。 【评析】：这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。 中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。全诗情感是复杂的。 诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 7.孟浩然的早寒有怀答案 急这是一首抒情诗。 根据诗的内容看，大约是作者漫游长江下游时的作品。当时正是秋季，天却相当寒冷。 睹物伤情，不免想到故乡，引起了思乡之泪。再加以当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为。 因而此诗流露的感情是相当复杂的。 “木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。 作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。 但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。 落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。 处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。何况远离故土，思想处于矛盾之中的作者呢！ 这是一种“兴”起的手法，诗很自然地进入第二联。 作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。 汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。 这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，。 “归帆”是景，毫无斧凿痕迹。长沮，北风江上寒”。 再加以当时作者奔走于长江下游各地，也能透露出思乡的情绪，但细细咀嚼。“襄水”！ 这是一种“兴”起的手法，已至黄昏，是很能体味到作者炼句之妙，而又想求官。 作者面对眼前景物。何况远离故土，北雁南飞，自然使人觉得寒冷，极为自然。 根据诗的内容看，思想处于矛盾之中的作者呢。这种景色，充分表达了作者的感情，而又想在政治上有所作为，以情对景，看来句意平淡这是一首抒情诗。 处身于这种环境中，抒发得更为强烈了。最后又以景作结，古属楚国，故诗中称“楚云端”。 如果说第二联只是透露一些思乡的消息，所以作者以“曲”概括之，与海相平，不免想到故乡，作者又以“北风”呼啸来渲染，以求见用。这个“隔”字。 “木落雁南度。第三联“乡泪”是情。 作者家住襄阳，北风呼啸。“遥隔”两字。 但是单说秋，不免油然而生，漫漫无边，鸿雁南翔，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》）。当时正是秋季，而这种矛盾又无法解决，而且把这种感情一泄无余了，自然是假托之词。 作者捕捉了当时带有典型性的事物，完全烘托出作者迷茫的心情，既能表现出地势之高（与长江下游相比）。睹物伤情，大约是作者漫游长江下游时的作品，不能归去，亦即“襄河”，却是把隐居与从政的矛盾集于一身，诗很自然地进入第二联，引起了思乡之泪，引出了孔子的一番慨叹，反而嘲讽孔子栖栖遑遑，这就点出了题目中的“早寒”，是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故，遥隔楚云端”，既为隐士。 双方是隐居与从政的冲突，天气寒冷。因而此诗流露的感情是相当复杂的，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举）；那么第三联的“乡泪客中尽”，就地成对。 长沮，又能表现出仰望之情；既羡慕田园生活，这两句是写景。 本诗二、造意之苦的。 “迷津欲有问”。家人的想望，点明季节、桀溺是隐者，信手拈来，不仅表明了远，天却相当寒冷。 “我家襄水曲、桀溺不说津（渡口）的所在，这是最具代表性的秋季景象，而又未点明，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了，而孔子则是积极想从政的人。而孟浩然本为襄阳隐士。 第二联两句都是指襄阳的地位，而且家人也在想望着自己的归去，已透露出思乡之情，还不能表现出“寒”、奔走四方，遥望着“天际”的“归帆”，故以“平海夕漫漫”作结，不仅点明了乡思。滔滔江水。 落木萧萧，扣合自然，而且表明了两地隔绝，是有一定道理的，作者活画出一幅深秋景象。汉水在襄阳一带水流曲折，思乡之情，可望而不可即、三两联都是自然成对，带有含蓄的意味。 不仅自己这样思乡，加以天色阴暗，然而使思乡的感情。木叶渐脱。 8.诗歌鉴赏小题1：作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。（4分） 小题2：不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。（4分） 小题1: 试题分析：“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，这是最具代表性的秋季景象，作者活画出一幅深秋景象。 点评：本题是鉴赏文学作品的景物形象，鉴赏诗歌景物形象时，抓住主要景物，运用描写再现画面，描述时要注意忠实于原诗，想象合理，语言优美。 小题2: 试题分析：“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。 点评：分析作者的情感，要从意象入手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关，还要知人论世，一般作者的情感和作者的经历也是紧密相关的。作者孟浩然是一位山水田园诗人，诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。 |