1.阅读下面这首宋词,完成11.浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远在他乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花的心情；触景生情，眼前的春色反倒勾起了词人对往昔的回忆。（意对即可） 2.“春去也”一声慨叹，不仅是在感慨春光易逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用，借代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华易逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（意对即可） 2.阅读下面这首宋词,回答问题小题1：“碎”形容鸟鸣声纷纭杂沓，莺声呖呖.用“碎”字概括，已可盈耳；“乱”字状花之纷繁，花影摇曳，以“乱”字形容，几堪迷目。 （2分）用“乱”和“碎”同时也传递出词人心绪的复杂纷乱，（可谓以乐景写哀情）给人以凄迷的感受。 （2分）小题2：“春去也”一语双关，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓言简意深：“飞红万点”运用了借代，生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面有惊心动魄的凄美，令人伤感；“愁如海”以海喻愁，新颖奇特；“愁如海”同时也是化抽象为具体.以茫无边际的大海写出词人谪恨之深之广，这愁既有年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。 （指出任意两种手法，并作分析即可得4分） 小题1:。 3.阅读下面这首宋词,完成后面题千秋岁①秦观水边沙外,城郭春寒退浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（2分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。 （1分）奠定全文的感情基调。（2分）以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花的心情？触景生情，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。 2。双关、借代、比喻、夸张（手法2分）双关：“春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。 （2分）借代、比喻、夸张：“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张的修辞手法. （2分）“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。 1。 试题分析：先抓住主要景物，如“水边、沙外、城郭、花、莺”，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。 如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。在回答在全词中的作用时，要结合着后面作者的情感来理解，从后面的“飘零”“离别”“梦断”“朱颜改”“春去”“万点愁”可体会出词人远在他乡孤独寂寞、感伤年华已逝的悲愁，因此，前四句的乐景是为了衬托后面的哀情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2。试题分析：解答此题，首先要分析“春去也，飞红万点愁如海”运用的手法，可结合着全词的内容从修辞的角度分析，从词人在全词的情感来看，“春去”不仅指春光已逝，还指自己的青春年华已逝去，故为双关；“飞红”借颜色来指落叶，故为借代的手法；“万点”很明显是夸张的手法；“愁如海”既为比喻，也为夸张，词人把自己复杂的各种愁苦用大海来比喻，新奇富有特色。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 |