1.表达闺中怨唐诗宋词闺怨诗属于汉族古典诗歌，主要集中在唐代这一时期，其中又有特别的一类称为宫怨诗。闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。看看下面这些有没有你想要的： 春闺思 张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶， 昨夜梦渔阳。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 闺怨 司马扎 柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。 年年花落无人见，空逐春泉出御沟。 闺怨 圣神贤 惊奇无奈春悄掩。看花痕，泪满面。凝脂粉抹饰朱颜。 应是无缘春去远。但徘徊，失意千。寂寞容颜是君添。 闺怨 圣神贤 叫君年年身去远，闺楼独看花从月。花丛月，人不见。 倒是无眠惹秋思，只把光阴为情痴。为情痴，泪何时？ 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 春思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 摊破浣溪沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。 还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 多少泪珠何限恨，倚栏干。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿独自，怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 长门怨 刘长卿 何事长门闭，珠帘只自垂。 月移深殿早，春向后宫迟。 蕙草生闲地，梨花发旧枝。 芳菲自恩幸，看著被风吹。 春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 玉阶怨 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。 望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲 2.宋词 鹧鸪天 代人赋 详细的解释拜托各位帮忙谢谢了/view/74078.htm，鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁， 柳塘新绿却温柔。 若教眼底无离恨， 不信人间有白头。 肠已断，泪难收。 相思重上小红楼。 情知已被山遮断， 频倚阑干不自由。 稼轩词六百余首，用调一百以上。在这些词调中， 利用频率最高的是《鹧鸪天》，凡六十三首，占总数 百分之十强，述怀、抒愤、言愁、叹老、酬答、赠别、祝寿、即事、咏物、写景、议论..无所不有。 恐怕 正是由于运用此调多而得心应手的缘故吧，所以“代 人赋”便自然地也选择了此调。词题“代人赋”，今 天已无法弄清代谁而作。 从字里行间可知主人公是一 位内心充满“离恨”与“相思”的女性。 上片先从写景下笔：“晚日寒鸦一片愁，柳塘新 绿却温柔。” “柳塘新绿”，点明季节为早春；“晚日寒 鸦”，点明时间是傍晚。这景，是衬情之景。 太阳即 将落山，寒鸦正在归巢，极易令人引起对旧人的怀念， 以孤独寂寞之感叹，而光线暗淡的“晚日”，又极易 令人引起迟暮之想、不快之情，叫声凄婉的“寒鸦”， 又极易令人精神不安、心情烦躁，所以在“晚日寒 鸦”之后，紧接上了“一片愁”三字以抒其情。先写 景后抒情是词人惯用手法，作者更是应用自如。 “柳 塘新绿” ，是美好的景色，当是女主人心底的一缕“温 柔”之情，使她眼里看出了景色的“温柔” 。但是，细 柳新蒲为谁绿”呢？无限“温柔”为谁存在呢？王夫 之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐， 一倍增其哀乐。” 这“温柔”的“柳塘新绿”之景， 也同样，只能使“一片愁”增浓。“温浓”之前着一 “却”字，旨在挑明乐景与哀情的不一致。 接下来的 “若教眼底无离恨，不信人间有白头”，紧承上文的 “一片愁”，是假设，是愿望同时也是深沉的感叹。 这“眼底”的“离恨” ，联系上文，又是“一片愁”之 原因的展现。 “不信人间有白头”，是以“眼底无离 恨？为条件的，现在既是“眼底”充满了“离恨”的 那末“人间”就只能“有白头”了。这是以婉曲的方 式来强调“离恨”之伤人，离恨使人“白头”。 这两 句，若直言之，就是《古诗十九首》中的“思君令人 老”。这两句的言外之意，是殷切地希望“眼底”真 的“无离恨”，“人间”永远无“白头”。 上阕四句，作者以正反两种手法，也主人公的愁 思，细品味感情尚未至高潮，但已是郁积心中，只待 一发。 过片以下，愁思进入另一层次，即由概括地说 “一片愁”，变为通过具体行为来写“相思”之情， 深化“一片愁”。 “肠已断，泪难收，相思重上小红 楼”，是一个行为，极写女主人公离别之恨、相思之 深。这将上片积情一、引喷发，悲情顿上一层。 离恨 相思，她内在的是柔肠已经寸断，外表则是盈盈粉泪 难收，“重上小红楼”。“小红楼”，当是她与自己心上 人曾经共同地方。 今天“重上”这“小红楼”，恐怕 是为的要重温昔日携手并肩、恩恩爱爱的欢乐，幻想 着心上人可能仍在楼上。真是“离别肠应断，相思骨 合销” （陈后主《寄碧玉诗》）。 这女主人公的感情， 是多么缠绵悱恻，多么凄楚动人啊！结尾的“情知已 被山遮断，频倚阑干不自由”，进一步表现女主人公 的痴情。她理智上清清楚楚地知道，视线已被青山遮 断，心上人是看不到的，正如欧阳修在《踏莎行》中 所说的那样：“平芜尽处是春山，行人更在春山外。” 然而对情人的思念使自己不能自主地一而再、再而三 地去倚靠着楼上的阑干远望。明知凭栏无用，仍要一 次又一次地倚靠阑干而远望。 其痴情若此，令人感叹！ 以“频倚阑干不自由”这句作结，实有“神馀言外” 之妙。 下阕里作者抓住女主人公几个典型行为，通过“难 收”“重上”“情知”频倚”等词，准确地描写了，主 人公痴情中身不由已的样子，其内心的思愁也不言自 显。 这阕词虽然是“代人赋”，但在封建社会里，思 妇是普遍存在的，思妇诗颇多亦有深厚的传统，因此 稼轩写主人公之苦闷愁思能感同身受，写来其情不虚， 其意不隔，“情真景真，与空中语自别”（许昂霄《词 综偶评》）。我们大胆假想，也极有可能是以“代人赋” 为障眼法，借以自写情怀，如李义山之《代赠》、苏 东坡之《少年游·润州作代人寄远》之类。 3.表达闺中怨唐诗宋词闺怨诗属于汉族古典诗歌，主要集中在唐代这一时期，其中又有特别的一类称为宫怨诗。 闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。看看下面这些有没有你想要的： 春闺思 张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶， 昨夜梦渔阳。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 闺怨 司马扎 柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。 年年花落无人见，空逐春泉出御沟。 闺怨 圣神贤 惊奇无奈春悄掩。 看花痕，泪满面。凝脂粉抹饰朱颜。 应是无缘春去远。但徘徊，失意千。 寂寞容颜是君添。 闺怨 圣神贤 叫君年年身去远，闺楼独看花从月。 花丛月，人不见。 倒是无眠惹秋思，只把光阴为情痴。 为情痴，泪何时？ 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 春思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 摊破浣溪沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。 还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 多少泪珠何限恨，倚栏干。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿独自，怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 长门怨 刘长卿 何事长门闭，珠帘只自垂。 月移深殿早，春向后宫迟。 蕙草生闲地，梨花发旧枝。 芳菲自恩幸，看著被风吹。 春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 玉阶怨 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。 望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。 4.阅读下面这首宋词,完成下列试题1.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 2.诗人选取了早春乡间特有的景物：平冈、细草、黄犊、寒林、暮鸦，由晨到暮，有暖有寒，点染出早春特有的料峭与生机，“鸣”“点”二字，亦声亦画。3.运用了对照（或对比）的写作手法。 作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。1.分 析：答题范围是词的上阕，要求学生鉴赏上阕中描绘的形象，这类题目的答题，最好是先概括，后具体还原描绘。 本词上阕描绘的是一副初春的景象，有四幅画面：陌上、东邻、平岗、寒林，学生只要展开想象，进行适当描写即可。考点：鉴赏诗歌的形象。 能力层级为鉴赏评价D。2.分 析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。 一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里学生紧扣“情景凄清”特征，展开想象，表述合理即可。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 3.分 析：最后两句，范围很小，仔细推敲，最后两句只描写了两个物象：桃李、荠菜花，它们分别处于城中、溪头，那么可以得出结论，这里使用了对比。作者这么写，是为了表达自己对田园自然的热爱，反之，表达了他对世俗喧嚣生活的厌弃。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 5.阅读下面这首宋词,完成小题小题1: 本诗的特别之处在于作者以“代人寄远”的形式，从对方着笔，借思妇想念奔波在外的丈夫的口吻来表达自己的思归之情。（2分）上片以思妇之口，诉说丈夫离家已久，当归未归；下片写思妇对酒邀月以慰寂寞，不意反惹惆怅的情景。这样写就把自己思念亲人的感情表达得婉曲动人。（3分） 小题2: 不能对换。（1）词的格式所限。词有定句，句有定字，字有定声，句式和押韵的需要，不能调换；（2）节令所限。离别时“飞雪似杨花”，是冬天，而如今“杨花似雪”是春末。（3）感情所限。“飞雪似杨花”正面烘托亲人离别时思妇内心的凄苦，“杨花似雪”则乐景写哀情，表现春将尽时思妇对末归丈夫的深深思念。（任答两点即可，每点3分） 小题1: 试题分析： 构思新巧别致。将“姮娥”与作者之妻类比，以虚衬实，以虚证实，衬托妻子的孤寂无伴；又以对比衬托法，通过描写双燕相伴的画面，反衬出天上孤寂无伴的姮娥和梁下孤寂无伴的妻子思情之孤苦、凄冷。从双栖燕反衬出单栖人已是一种纤巧的联想，而把月照梁上燕，看作是月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人，就更是一种绮思妙想了，其表现力远胜于一大段思妇的内心独白。这高超的艺术手法产生了强烈的艺术感染力，深深地打动了读者的心魂。 考点分析作品结构，概括作品主题。能力层级为鉴赏评价D。 小题2: 试题分析： 上片以思妇的口吻，诉说亲人不当别而别、当归而未归。前三句分别点明离别的时间——“去年相送”；离别的地点——“余杭门外”；分别时的环境——“飞雪似杨花”。把分别的时间与地点说得如此之分明，说明夫妻间无时无刻不惦念。大雪纷飞本不是出门的日子，可是公务身，不得不送丈夫冒雪出发，这种凄凉气氛自然又加深了平日的思念。后三句与前三句对举，同样点明时间——“今年春尽”，地点——“家”，环境——“杨花似雪”：杨花飘落，杨花飞舞，可是去年送别的丈夫“犹不见还家”。原以为此次行役的时间不长，当春即可还家，可此时春天已尽，杨花飘絮，却不见人归来，不能不叫人牵肠挂肚。这一段引入了《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的手法，而“雪似杨花”、“杨花似雪”两句，比拟既工，语亦精巧，可谓推陈出新，绝妙好辞。 6.宋词耿玉真菩萨蛮赏析五代耿玉真《菩萨蛮》 菩萨蛮 （五代）耿玉真 玉京人去秋萧索，画檐鹊起梧桐落。 欹枕悄无言，月和清梦圆。 背灯惟暗泣，甚处砧声急。 眉黛远山攒，芭蕉生暮寒。 释：这是一首北宋初年广为流传的一首词，笔致工巧，深婉动人，尽极抒写一位温柔多情、敏感娴静女子之念思之情，陈廷焯评赞该词：“如怨如慕，极深款之致。” 据阮阅《诗话总龟》等书记载：“南唐卢绛病痁（shān，疟疾），梦白衣美妇歌曰：‘玉京人去秋萧索’云云。”给这首词蒙上一层迷离恍惚的神秘色彩，世称为“鬼词”，可见人们对其喜爱之极。 上阙首句“玉京人去秋萧索”，点明亲人远去京师，春去秋至而音信全无。 “画檐鹊起梧桐落”，鹊起不顾，进一步暗示亲人一去杳然；庭院阒寂，怅然失望，梧桐叶坠之声亦清晰可闻，怀想之深，立见。 “欹枕悄无言”，夜不安寐，欹枕无言，用动作表现心理，形象而又委曲。 “月和清梦圆”，梦里依稀与亲人团聚。 词人把梦中团聚与中天月圆巧妙地交织一起，“圆”语双关，圆而不圆，梦境与现实、月色与人事两相反衬，思念之情愈婉愈深。 “背灯惟暗泣，甚处砧声急”，前后倒装。 “甚处砧声急”，深夜里不知什么地方响起阵阵捣衣声，把人从朦胧的睡梦中惊醒。“甚处”表明砧声从很远处传来，时断时续，并不太响，也符合乍醒恍惚情态。 这种响声亦把人惊醒，说明睡得不安稳，夜之冷清更甚，“急”未必实写砧声矣。 “背灯惟暗泣”，梦断神伤状。 眼前冷寂，梦中欢聚，两相衬照，益发伤神怅惘，岂不柔肠寸断、哀泣不止呀！一“暗”字，心中哭泣，为伤感之最。 “眉黛远山攒”，接“背灯暗泣”，给伤心之极攒蹙秀眉一特写，更将满膺思念、一腔哀怨，无法释怀而凝结于眉间黛远。 末句“芭蕉生暮寒”宕开，以景收束。“芭蕉生寒”凄冷之切，寒气直沁人心里，又不说破，辞婉情切，令人哀怨无端，为以景结情之妙笔。 此词上下两阙各用两仄韵、两平韵，平仄传递，情调亦由紧促转为低沉，与词意的转进相谐和。结构上一句景，一句情，间或情景双写。 在情与景的相映、相生、相融中，主人公的内心世界婉曲而深切地袒露出来。 7.宋词婉约派创始人是谁明确提出词分婉约、豪放者，一般认为是由明人张綖提出。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。 婉约派词家代表五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承其余绪，柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并各具风韵，自成一家，但仍未脱离宛转柔美之风。故明人以婉约派来概括这一类型的词风。但内容比较狭窄，人们形成了以婉约为正的观念。婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，皆受影响。 由此可见婉约派不是由一个人创造出来的，而是后人根据词的内容概括出来的，因此就无法谈及婉约派的创始人了。 8.阅读下面的宋词,回答问题后 庭 花许棐一春不识西湖面,翠羞红倦①无尽的相思之情。（1分）“雨窗和泪摇湘管，意长笺短”句是说女主人公思念心上人，本想执笔写信，可泪如雨下，短短的信笺却写不下自己对心上人无尽的思念之情。 （1分，大意正确即可）②孤独寂寞之情。（1分）“知心惟有雕梁燕，自来相伴”句是说女主人公独身一人，无人陪伴，以致燕子都可怜她，飞来和她相伴。 此句极写女主人公的孤独寂寞之情。（1分，大意正确即可）2。 ①这两句用了拟人手法，把东风拟人化，写东风不理解女主人公的怨愁，（1分）借此表现女主人公难以忍受的孤独相思之情。（1分）②用了比喻手法，用“落花”喻指女主人公，（1分）写出了女主人公备受摧残的情状。 （1分）③这两句用典，“琵琶怨”指汉代乌孙公主用琵琶表怨情之事，（1分）这里借汉代乌孙公主表现女主人公的幽怨之情。（1分）（正确答出其中的两点即可）1。 试题分析：要掌握古代诗词中常见的思想情感，思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。 本题结合诗的注释，应属思人之作。 注意结合诗句“雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。知心惟有雕梁燕，自来相伴。” 即可归纳概括出来答案。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。2。 试题分析：分析“东风不管琵琶怨，落花吹遍”一句，不难看出，运用了拟人和比喻两种修辞手法，其中，“琵琶怨”是个典故，应注意分析。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。 |