1.中班语言（诗歌）教案∶夏天的礼物设计意图： 夏天是属于孩子们的快乐季节，虽然炎热的太阳让人汗流浃背，但对于好奇心强，对新奇事物总喜欢摸摸、看看、玩玩的幼儿来说，夏天依旧是个多姿多彩、充满幻想的季节。 夏天，四季中的第二个季节，小精灵儿童网站诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛；小精灵儿童网站内容生动有趣，深受幼儿喜爱；结构清晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握。 诗歌有很大的想象空间，适合幼儿仿编创造，有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感，激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的象声词，教师将夏天里大自然各种动物的歌声这一生活素材纳入语言活动中，小精灵儿童网站引导孩子们在自身兴趣和已有经验的基础上聆听诗中各种动物所唱的《夏天的歌》感受诗歌的美。 不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。小精灵儿童网站 活动目标：小精灵儿童网站 1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌，小精灵儿童网站并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。 2、了解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。 3、感受诗歌的优美意境和丰富的想象，小精灵儿童网站培养幼儿对文学作品的兴趣。 4、理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 活动重难点：小精灵儿童网站 重点：朗诵并感受散文诗的优美。 小精灵儿童网站 难点：仿编诗歌。小精灵儿童网站 活动准备：小精灵儿童网站 1、组织幼儿到户外寻找夏天，积累有关经验。 小精灵儿童网站 2、图片一套。小精灵儿童网站 3、诗歌录音带。 小精灵儿童网站 活动过程： 一、讨论：小精灵儿童网站 1、组织幼儿谈论夏天：小精灵儿童网站夏天里你有什么感觉？草地上、大树上、池塘里有些什么变化？ 2、能见到哪些虫子？能听到那些动物在唱歌？小精灵儿童网站 3、请幼儿模仿他们的叫声。小精灵儿童网站 二、欣赏，帮助幼儿理解散文诗的内容。 1、播放诗歌录音，引导幼儿欣赏诗歌《夏天的歌》。 附：夏天的歌 夏天的歌在哪里？蝈蝈 蝈，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里？咕呱咕呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。 夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。 师：今天，老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来欣赏吧！ 2、出示图片，提问，帮助幼儿理解诗歌内容。 小精灵儿童网站 师：你听到了什么？小精灵儿童网站夏天的歌在哪里呢？为什么说夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜甜的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的笑声里？ 3、引导幼儿学习朗诵诗歌，帮助幼儿感受诗歌的句式特点。师：你最喜欢诗歌里的哪一句话呢？小精灵儿童网站我们一边欣赏，一边想一想。 1）、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。小精灵儿童网站 2）、幼儿边朗诵边即兴表演。 小精灵儿童网站 3）、启发幼儿说说自己喜欢散文诗里哪些优美的词句。小精灵儿童网站 三、启发幼儿仿编诗歌。 1、启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么样的。 2、启发幼儿将自己在夏天里听到的声音，小精灵儿童网站按诗歌原有的句式仿编。 如：夏天的歌在哪里？叽叽碴碴，在高高的枝头上。 3、将幼儿仿编的句子，组成一首新的诗歌，与幼儿共同朗诵。 四、结束部分 鼓励幼儿将仿编的诗歌作品贴在主题墙上，供大家自由朗诵。小精灵儿童网站 五、活动延伸 幼儿听诗歌音乐，自由结伴朗诵表演，结束活动。 小精灵儿童网站 活动反思： 诗歌《夏天的歌》主要从小动物声音的角度描述了夏天的景象，让幼儿感受诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的语句。而活动的难点在于对这首诗歌比较抽象的名字的理解和体会。 教学中注意引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。 教幼儿注意倾听，小精灵儿童网站才能正确的感知语音、语汇和语法规则。根据纲要中让幼儿 “想说、敢说”的要求，我就从想和敢这两个方面进行具体指导和帮助：首先，我在示范朗诵前着意设计提问“仔细听一听，诗歌中说了些什么？”让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。 小精灵儿童网站在示范朗诵中借助于多媒体课件和优美的背景音乐，进行声情并茂地朗诵，刺激幼儿的各种感官，为幼儿提供学习朗诵的榜样，激发幼儿想说的愿望。其次，利用多种教学方法和游戏，给幼儿提供自由表达的机会，通过语言的激励调动幼儿自由大胆表演的积极性，从而让幼儿敢说。 活动中，利用丰富的语词启发幼儿想象，因为幼儿的想象活动是在语言的调节下进行的，整个学习过程中把重点放在了帮小精灵儿童网站助幼儿大胆的运用恰当的语言表达自己的想象，发挥其想象的积极性。同时在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好教学节奏速度，合理分配好时间。 在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然，在实际的教学活动中，设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿小精灵儿童网站。 2.原创诗歌《夏天》春夏交际夜， 春过，夏初时。 露珠春未干，夏点焰火浴，震落春气息。 木筏“铮铮”响，寻山砍柴伐，幽谷断回肠。 草香绿油芽，锄机取夏香，叶坠枝茂间，飞鸟筑新窝。 热雾袭江波，人声喧波浪，海天接月涯，疑似曦影两相分。 薄霜迷人弯，筝飞宇苍茫。宇苍茫！丝线明，几家人喜，几家忧。 夏季否，火冲箫声歌。 原野喧闹更胜春，蟋蟀派对从未歇。 清水干涸，再见清，山石终归作嘉宾。 笛声诉，牧童、黄牛在何方？流香、汗热何时消？ 看绮梦，茂盛椰林绿洲山。 3.关于夏天的诗歌夏天的诗歌： 《野葡萄》 除了夏天 我还能在哪里等待 希望如愿 绿意正在蔓延 整个山间 风吹不起浪 几串饱满的思绪 向高处攀登 尽可能 让一切 一切的力量 散布在广阔山野 希望 你来采摘 黑黑的 晶亮的目光 ———————————— 《夏天的韵味》 一、夏日声音 天井打开了 谁在天井外唤我 用夏天潮湿的声音 在声音的揉搓中 我的一些什么被偎热 三个季节的积累 一个季节的喷发 我在声音里飘逸 走在夏天 就走进一曲缠绵的音律 走在夏天 被夏天柔软着 在夏天疏通血脉 一次次地接受 冲破禁锢的暗示 一次次地在心底堆积 准备诉说的语言 渴望在夏天迷失 忘却来时的道路 听着夏天 这个步伐趔趄的汉子 怎样发出叹息 二、《在夏天种树》 手掌潮湿的时候 我匍匐在夏的草地上 种树 一棵 用自己的树枝 以及树叶 刮风的 树 一棵 在拥抱中长大的树 把眼泪流溢在树冠 把叹息埋在树根 树的中间部分 是对人的渴盼 在白昼消失 在夜晚种树 承受着星光和月牙的照耀 树木 由于种植在夏天 就学会了隐语 仅仅用树枝的晃动 表达自己 三、《夏日的湖》 有一种幸福叫做被征服 有一种感觉叫做上路 有一个季节叫做夏天 有一处美丽叫做夏天的湖 夏日的湖 宁静的几乎没有声音 夏日的湖 美丽的几乎让人仰视 走在湖边 湖水荡漾出一千种姿态 游在湖里 像是抚摩着自己的皮肤 夏天 使湖水神秘起来 游动着 一些 会说话的鱼儿 夏天 使湖草茂盛起来 生长着一些欲望 和欲望编成的陷阱 夏天 使湖水妩媚起来 女子们游走在湖畔 像是仙女来自天宫 行走在夏天 亮光在前走动 光吸引着光芒 流溢着另一个湖泊 构成另样的美丽 其实 刻意追求的东西 早就消失了韵味 不管是夏天 还是冬天 —————————— 1、在夏天的原野上 在夏天的原野上 我们的步伐悠闲而又美丽 我们年轻 风吹着 散文诗一样的情调 抵达我的心灵 与夏天的原野一起摇曳 我们是幸福的恋人 有一种无言的默契 我有长长的读后感 你有潇洒的风韵 我们宁静在夏天的风里 我的畅想 恬恬欲醉 我的猜想 浪漫而已惆怅 夏天的原野有一万种风情 我爱 起于水 为一种情绪潸然泪下 2、坐在夏天的月光里等你 夏日，即将远去 你在远方向我呢喃 苦了夏 苦了期盼 等你，坐在夏天的月光里 月色擦不去云影 我的心无法宁静 痴心守护 梦中见淫雨迷蒙 何时能见你跋涉的背影？ 我向原野的深处走去 进入你的思绪 默默地感受时间的份量 久久地不肯离去 4.夏天 诗歌夏的精彩 夏天的夜晚， 有小虫的呢喃， 有草儿的低吟， 有花朵的私语， 有人们的身影 在繁华的大街上、 在大型商厦里。 夏天的夜晚， 微风哼着小曲， 树叶跳着芭蕾， 冷空气开着party。 那群自在的少年， 在大型商厦前、 在繁华的大街上， 留下了一个个激情的节拍， 留下了一段段强烈的旋律， 留下了一个个奔放的舞步， 留下了一段段快乐的笑声， 留下了一曲曲青春的放歌！ 节拍，是那样的有力； 旋律，是那样的强劲； 舞步，是那样的自如； 笑声，是那样的清脆！ 那群快乐的少年， 将街舞演绎得如此热情、 如此美丽！ 是的， 属于他们的时代， 属于街舞的时代， 属于酷夏的时代， 属于奔放的时代， 到来了！ 这是他们的青春、 他们的季节， 就让街舞、让RAP 伴随着他们， 演绎这美好时光。 如果， 你也是个热爱舞蹈的少年， 如果， 你也希望自己的季节灿烂、快乐， 那么， 就和我们一起， 加入到他们当中去吧。 让我们在属于自己的舞台上， 成为最high的舞者， 让我们用欢快的舞步、 清澈的笑容， 来点缀这个精彩的夏夜， 来奏响这一季的青春乐章！ 5.夏天的诗歌初夏 雨水点亮墙壁，柱廊宛如花朵开放 我握住钥匙，一团呼吸在手心里搏动， 并不寻找通道，也不转向尽头的锁 在这里没有等待，长久如同开始 像白云一样远看着她消失在那边， 被蓝色放大尾鳍，你会用言词隐瞒 恐惧湮没在静默的声音里，爱也湮没 退潮后的海提着水红色裙摆， 去修补那有些严厉的蓝眉毛 这里有一个对岸但不是为她许下的 活人拒绝许给这样的甜 我们抱膝在黑暗里食蜜为生 跻身于辐射的伊甸园，我因速朽而出类拔萃 睡眠供我行走如同钢线，向一边仔细地扎紧 鸟笼越过鸟，鸟穿过手指，像挣扎的光线 在它珍珠色的表皮里，青灰的沼泽。 它的痛苦或残余被我远远遗弃， 正如河蚌吐出孕育中的珍珠 凡我驾车经过的地方没有别的神明 一样的灵魂多而且发着锈 探出的手指染坏露水，湿润着旧战场 我攀上止血的焦土像蜗牛消化着过去 我想要不加咀嚼地收留它们 爬着梯子涂脂抹粉，甚至试图得到宁静 使海边离一切都远，往复的历史犹如涟漪的静物 比如爱变成罪再原路折返 或者让我们从生命跌落而不能抵达死亡 因此天色慢慢地漂白 沙滩和脚手架的淡金色 就像根本没有颜色 肃整的荒芜工场 少许忧伤被掘进土里 或者在静物的风中振荡 一颗完整的蓝在我手中 当我们不能了解时，我们先是侵略。 ——slowdive |