1.苏教选修唐诗宋词选读阶段性综合检测一共22题，约9410字。 苏教选修-唐诗宋词选读 阶段性综合检测（一） （考试时间150分钟，分值150分） 一、基础与运用（15分）1. 下列各组词语中加点字注音全对的一组是（ ）A.江渚（zhǔ） 凤阙（què） 绮筵（yán） 扁舟（piān）B.碣石（jié） 渌水（lù） 草腓（fēi） 訇然（hōnɡ）C.金樽（zūn） 危樯（qiánɡ） 旧醅（pēi） 恣欢谑（zī）D.耶娘（yé） 酩酊（mínɡ） 砧声（zhēn） 韶光（shào）解析：选AB项，腓读féi;C项，恣读zì；D项，酩读mǐnɡ，韶读sháo2.(2011年高考重庆卷)下列各组词语中，有错别字的一组是（3分）（ ）A.嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里B.夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券C.遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真D.诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角解析：选CC项中“搬”应为“班”3.(2011年高考重庆卷)下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（3分）（ ）A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡”一个迷字便摄住了月光的精髓B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C.我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了”D.不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动解析：选CA项中“一个迷字”中的“迷”应加引号，以表示强调B项中第一个问号应为句号D项中先在书名号之间加顿号，然后去掉所有书名号，因为课程名称不能用书名号4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）A.领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措B.教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子C.参加本届奥运会的各国代表在游览北戴河风景时，都忍不住赞叹道：“北戴河果然名不虚传，秀色可餐，真是人间天堂”D.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边解析：选C秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常漂亮A.未雨绸缪：比喻事先做好准备而不是“出现之时”再做准备B.耳提面命：褒义词，不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱，用来形容恳切地教导不能误用为揪着耳朵，当面命令D.“初春”和“阑珊”矛盾5.(2011年高考四川卷)下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A.今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成B.2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来C.现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新的图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响D.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语解析：选CA.“均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成”，句式杂糅B.“操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查”，结构混乱，应改为“操作人员在火箭起飞前对火箭进行了最后的检查”D.“广泛推行文明服务用语和服务忌语”，搭配不当该文章转自[阿呆语文网]：/1010/111687.asp 二、古诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（17分）（2011年高考四川卷）阅读下面的文言文，完成6~9题吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之先生初不言，众愈疑，亲自出，见先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳”众始叹伏，邀先生入坐先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁众以“藤”、“滕”二字请先生足之，即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤鹜鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门留之，不可得问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪？”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷，怒曰：“我岂取不义之财？”必易之，刺船而去遣人遥尾其后，路甚僻远，识其所而返雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立忽米桶中有人，乃先生妻也，因天寒，故坐其中试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼”始知真为先生矣至彼，果见之，告以特来候谢之意隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语。 2.有没有古代古诗,,,,,宋词练习词诵读自测题 一、随着词调的不断发展和丰富，词牌也越来越多。 仔细观察，会发现很多词牌中嵌有动物、植物、花果、颜色、地名等名称，虽然词的曲调内容跟它们关系不大甚至毫无关联，但感觉便于联想和理解。 下面请试着选择。 （一）嵌有动物名的词牌 1._______归来 a、鹧鸪 2._______天 b、凤 3._______桥仙 c、燕 4._______恋花 d、蝶 5._______栖梧 e、鱼 6.摸_______儿 f、龙 7.水_______吟 g、鹊 （二）嵌有植物名的词牌 1._______枝 a、桂 2.采_______子 b、木兰 3.一剪_______ c、柳 4.章台_______ d、梅 5._______花慢 e、杨柳 6._______枝香 f、桑 （三）嵌有颜色名的词牌 1._______缕 a、绛 2._______玉案 b、金 3.满江_______ c、红 4._______楼吟 d、青 5._______缕曲 e、黄金 6.点_______唇 f、翠 （四）嵌有地名的词牌 1.忆_______ a、江城 2._______春 b、江南 3._______慢 c、巫山 4._______一片云 d、扬州 5.八声_______ e、甘州 6._______子 f、沁园 二、数字入词作为一种手法，被宋代词人运用得十分娴熟，让人在欣吟诵之余，也尽情感受着数字的妙用。 下面请根据词的内容填上你认为最准确的数字。 1. 重湖叠山献清嘉，有_______秋桂子，十里荷花。 柳永《望海潮》 2. _______里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 李清照《渔家傲》 3. 三十功名尘与土，_______里路云和月。 岳飞《满江红》 4. 烟柳画桥，风帘翠幕，参差_______人家。 柳永《望海潮》 5. 三杯_______盏淡酒，怎敌他晚来风急。 李清照《声声慢》 6. 但愿人长久，_______共婵娟。 苏轼《水调歌头》 7. 心似双丝网，中有_______结。 张先《千秋岁》 8. _______柔肠，盈盈粉泪。 欧阳修《踏莎行》 9. 花自飘零水自流，_______种相思，两处闲愁。 李清照《一剪梅》 10._______年生死两茫茫，不思量，自难忘。 苏轼《江城子》 三、古代文人除名、字外，多喜欢按自己的趣味取个号，宋代词人亦然。 宋人词人的号中，取“**居士”的特别多，请在下面的选项中选择配对。 1.苏洵 a、淮海居士 2.苏轼 b、老泉居士 3.秦观 c、后山居士 4.周邦彦 d、石湖居士 5.李清照 e、东坡居士 6.陈师道 f、易安居士 7.刘克庄 g、清真居士 8.范成大 h、后村居士 四、“诗庄词媚”历来被认为是诗词的分界，宋代婉约词更能见出词的柔婉的风格。 “愁”是婉约词中常见的抒情主题，其中有许多直接点“愁”的名句，请试着填空。 1.______________，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸 《青玉案》 2.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 李清照《武陵春》 3.这次第，__________________。 李清照《声声慢》 4.争知我，倚栏杆处，____________。 柳永 《八声甘州》 5.自在飞花轻似梦，________________。 秦观 《浣溪沙》 6.____________，几年离索。 错错错。 陆游 《钗头凤》 7.爱上层楼，爱上层楼，________________。 辛弃疾《 丑奴儿 》 8.________________，山深闻鹧鸪。 辛弃疾《菩萨蛮》 五、填空。 1. 词是由诗发展而来的，唐五代时称为曲子词，后来在发展的过程中又出现了一些别名，如________、____________、________、________等。 2.宋初文坛领袖欧阳修，是宋代古文运动的倡导者，他的诗风清丽自然，但其词却风格迥异：情调冷艳幽香，风格委婉缠绵。 欧词的名句有：___________；___________； ____________。 3. 婉约人以柳永、李清照为代表。 “才子词人”柳永是北宋第一个大量描写中下层人民生活和都市生活的词人，其词语言通俗，艺术性强，宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。柳词抒情感人至深，名句随处拈来，如衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 还有_________；__________等。同时，柳永也是铺写都市生活的高手，名句不少，如他叙写杭州名词《望海潮》中的“____________，__________，___________；”“有三秋桂子，十里荷花”等。 李清照是中国历史上控制妇女思想，扼杀妇女才能的封建礼教时代中盛开的一朵“女儿花”。 她的词深受时代和家庭变故的影响，读来令人唏嘘感慨。 其中，抒写相思之苦的句子有：“花自飘零水自流，___________，____________。”“才下眉头，___________。” “莫道不销魂，_____________，______________。 ” 4. 宋代豪放词人以苏轼、辛弃疾为代表，世称 “苏辛”。 苏轼作词，甩开婉约的包袱，引来天风海雨，一洗绮罗香泽，极大地开拓了词的境界，开启了豪放的词风。 苏轼的豪放词，表现了大丈夫建功立业、踌躇满志的胸襟，口为之诵，豪迈之气顿生。 比如，“大江东去，________，__________；乱石穿空，___________，____________。”“会挽雕弓如满月，____________，____________。 ”“一点浩然气，________________”等等。 辛稼轩词同为豪放派，但其词中更透露出浓浓的爱国情怀，表现了驰骋疆场，为国杀敌的豪情壮志。 著名的句子有“醉里挑灯看剑，__________；马作的卢飞快，__________；想当年，金戈铁马，__________” 等等。 5.爱国诗词是南宋文学中一道独特的风景。 大量的作品或表现国。 3.十首宋词的题及答1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 卜算子·黄州定慧院寓居作苏 轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】本词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。前人在评论这首词时曾说，“恨”字是全词的关键，词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 2.阅读下面一首宋词，然后回答问题。关 河 令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。 伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。 酒已都醒，如何消夜永？前人在评论这首词时曾说，“融情于景”是本词的突出特色，你是否同意此说？为什么？请结合全词简要赏析。答： 3.阅读下面一首宋词，然后回答题。 月 上 瓜 洲——南徐多景楼作南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 【注】南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。 词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请结合全词简要赏析。 答： 4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋！前人在评论这首词时曾说，“愁”字是全词的关键，词中“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？这首词表现了词人怎样的思想感情？答： 5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。 若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。 情知已被山遮断，频倚阑干不自由。词题“代人赋”，所代之人不详，但从词中可以推测，词中主人公是怎样的人？请结合全词简要赏析。 答： 6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。浣 溪 沙晏 殊小阁重帘有燕过。 晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 前人在评论这首词时曾说，“酒醒人散得愁多”一句是理解全词思想感情的关键，词中“愁”的具体内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。答： 7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 清平乐·春晚王安国留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。 前人在评论这首宋词的构图艺术时曾说，这首词所描绘的春意图是从音响和色彩两个方面构制的，你是否同意这种说法？为什么？答： 8.阅读下面一宋词，然后回答问题。好事近·渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。 活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。 千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。 前人在评论这首词时曾说，“出红尘”一词最能表现词人的思想感情，你同意这种说法吗？为什么？这首词表现了词人怎样的情怀？答： 9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。玉 楼 春宋 祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。本词上片是通过哪几个物象来表现“风光好”的？前人在评论这首词时曾说，“红杏枝头春意闹”的“闹”字是全词最传神的字眼，你同意这种说法吗？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 10.阅读下面一首宋词，然后回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。前人在评论这首词的抒情时说，“忽见”二字是表现词人心情的关键，你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 参 考 答 案1.“恨”的内容是封建社会文字冤狱对人才的摧残。同意。 本词上片描写“缺月”、“疏桐”、“漏断”、“人静”、“幽人”、“孤鸿”这些特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。（本词以鸿写人，整首词用一个“恨”字统辖，意境深邃，主旨鲜明）2.同意。 本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下片的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。 （本题考查古代诗歌艺术技巧的鉴赏能力，只要在原词中找出融情于景的根据就行）3.有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。（本词上片突出了一个“愁”，下片塑造了“渔翁”的形象）4.上片的“愁”是春花秋月无病呻吟的闲愁，下片的愁是关心国事、怀才不遇的哀愁。 全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。（第一问需要注意上片“爱上层楼，为赋新词强说愁”两句和下片“而今识尽愁滋味”一句，还要结合词人身世和经历进行。 4.十首宋词的题及答1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 卜算子·黄州定慧院寓居作苏 轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】本词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。前人在评论这首词时曾说，“恨”字是全词的关键，词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 2.阅读下面一首宋词，然后回答问题。关 河 令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。 伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。 酒已都醒，如何消夜永？前人在评论这首词时曾说，“融情于景”是本词的突出特色，你是否同意此说？为什么？请结合全词简要赏析。答： 3.阅读下面一首宋词，然后回答题。 月 上 瓜 洲——南徐多景楼作南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 【注】南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。 词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请结合全词简要赏析。 答： 4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋！前人在评论这首词时曾说，“愁”字是全词的关键，词中“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？这首词表现了词人怎样的思想感情？答： 5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。 若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收，相思重上小红楼。 情知已被山遮断，频倚阑干不自由。词题“代人赋”，所代之人不详，但从词中可以推测，词中主人公是怎样的人？请结合全词简要赏析。 答： 6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。浣 溪 沙晏 殊小阁重帘有燕过。 晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 前人在评论这首词时曾说，“酒醒人散得愁多”一句是理解全词思想感情的关键，词中“愁”的具体内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。答： 7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 清平乐·春晚王安国留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。 前人在评论这首宋词的构图艺术时曾说，这首词所描绘的春意图是从音响和色彩两个方面构制的，你是否同意这种说法？为什么？答： 8.阅读下面一宋词，然后回答问题。好事近·渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。 活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。 千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。 前人在评论这首词时曾说，“出红尘”一词最能表现词人的思想感情，你同意这种说法吗？为什么？这首词表现了词人怎样的情怀？答： 9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。玉 楼 春宋 祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。本词上片是通过哪几个物象来表现“风光好”的？前人在评论这首词时曾说，“红杏枝头春意闹”的“闹”字是全词最传神的字眼，你同意这种说法吗？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 10.阅读下面一首宋词，然后回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。前人在评论这首词的抒情时说，“忽见”二字是表现词人心情的关键，你是否同意“关键”之说？为什么？请结合全词简要赏析。 答： 参 考 答 案1.“恨”的内容是封建社会文字冤狱对人才的摧残。同意。 本词上片描写“缺月”、“疏桐”、“漏断”、“人静”、“幽人”、“孤鸿”这些特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。（本词以鸿写人，整首词用一个“恨”字统辖，意境深邃，主旨鲜明）2.同意。 本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下片的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间。 （本题考查古代诗歌艺术技巧的鉴赏能力，只要在原词中找出融情于景的根据就行）3.有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。（本词上片突出了一个“愁”，下片塑造了“渔翁”的形象）4.上片的“愁”是春花秋月无病呻吟的闲愁，下片的愁是关心国事、怀才不遇的哀愁。 全词表现了词人对现实社会不满和壮志难酬的忧郁激愤感情。（第一问需要注意上片“爱上层楼，为赋新词强说愁”两句和下片“而今识尽愁滋味”一句，还要结合词人身世和经历进行深入思考。 5.有关唐诗宋词的考试题 急第一题选D出自杜甫《戏为六绝句·其二》王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。第二题选C 雪莱三十岁。 1882年6 月20 日赴莱亨迎接自英来意的利·亨特。7 月8 日在回家途中，斯贝齐亚海上突然起风暴，雪莱等数人复舟淹死， 第三题选D王闿运《论唐诗诸家源流——答陈完夫问》云：“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。 第四题选C《唐才子传》载：王昌龄“以刀火之际归乡里，为刺史闾丘晓所忌而杀。后张镐按军河南，晓衍期，将戮之，辞以亲老，乞恕，镐曰：‘王昌龄之亲欲与谁养乎？’晓大渐沮。” 第五题选A出自李贺《金铜仙人辞汉歌》：衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。第六题选B钱塘诗人章孝标几次考进士不中，大雪天出游解闷。 后来，章孝标经淮东节度使李绅劝后，十年磨砺，果然及第。他欣然命笔作诗：“及第全胜十政官，金汤镀了出长安。 马头渐入扬州郭，为报时人洗眼看。”他把这首洋洋得意的诗寄给了李绅。 李绅从诗中看到了章孝标小取即满、傲气十足的肚量和气派，很想教育他一番，于是作诗《答章孝标》：“假金方用真金镀，若是真金不镀金。十年长安方一第，何须空腹用高心。” 章孝标一见此诗，大为羞愧。第七题C出自李约：君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫犹有树长生。第八题A出自张籍：节妇吟寄东平李司空师道第九题D李益归家觐亲，其母已为他订下甲族卢氏之女，李益惮与母亲严威，知必负小玉之盟，遂与小玉断绝书信及往来，并自秘行踪，断绝小玉想望。 第十题选A柳词“浅近卑俗，自成一体，不知书者尤好之”。 6.阅读下面一首宋词,按要求回答问题答：“又”字表明，狐兔已经不止一次群游。历史上的朝代几经兴废，长安这座古代的都城，也一再变化。 表达了诗人怀古伤今的惋惜之情。2。 答：下阕开始直抒胸臆，“君莫上，古原头，泪难收”，直接抒发了哀愁；接着融情于景，夕阳西下洒下余晖，塞北大雁已经南飞，浩荡渭水滚滚东流，在这壮阔而悲切的气象中，融入了作者浓重的哀愁。 1。 试题分析：全词工丽哀婉，情韵悠长上片从眼前景物写起，阿房废址，汉代荒丘，成了狐兔群游之所。昔日豪华，已成春梦。 抚今追昔，不胜悲愁。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。2。 试题分析：这首词吊古伤今，表现了身处偏安局面，不胜今昔之感的情怀，下片着重抒情。眼前景象，悠然往事，惟见塞雁南来，渭水东流。 黄昏时候，益觉伤感。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。 |