1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 (2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点一：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。（意对即可） 2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面（2分）。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家、庭院等景物（2分）。 (2)观点一：这种说法有理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终身不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。 此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 1、本题考查对诗歌写景的理解与分析。一般先总说景物的总体特征：江南水乡清幽恬静。再筛选关键意象，简要叙述。回答时要全面。 2、本题考查评价诗歌内容的能力。答题时观点要鲜明。同时要结合原诗阐述理由。最好分条阐释。语言要简明，条理清晰。 3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题（1）描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。 分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。 （2）同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。 “人不至”更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。（意对即可） 。 4.阅读下面这首宋诗,完成后面问题次石湖书扇韵①姜夔②【答案】【小题1】诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面（描绘了范成大的石湖别墅周边——一幅绿水环绕，清幽静雅的画面）。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。【小题2】观点一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。 “人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。 “人”是只泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 【答案解析】【小题1】试题分析：由注释可知，石湖代指范成大。 诗歌题目的意思是：按照石湖居士范成大题写在扇子上的一首诗的原韵作。“桥西一曲水通村”，这一句写的是诗人“前往石湖”。 “岸阁浮萍绿有痕”，这一句写的是诗人“到石湖”。 “家住石湖人不到”，这一句写的是诗人“在石湖”。 “藕花多处别开门”，范成大在“藕花多处”另辟门径，可以看出这位石湖主人“亭亭净植”的君子情怀。这一句写的是诗人“赞石湖”。 这二十八字。可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】试题分析：回答此题，可根据如下赏析自己选择观点。“桥西一曲水通村”，是江南水乡特有的景色，同时也显现出范氏别墅的方位。 湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么认得“水通村”呢？“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正像武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花一样。 “别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。果然，“家在石湖人不到”。 这是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。范成大以廊庙之才，归隐之上。 他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。 这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。 能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。 因而他能在退隐中怡然自乐，沉醉于自然美景中。“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。 5.阅读下面这诗宋诗,然后回答问题次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通【小题1】诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 【小题2】观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。 “人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。 此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 【小题1】试题分析：本题属于分析诗歌的“意境”。 诗歌的意境由“意象”和“情感”合成。 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。 第三步，分析作者的思想感情。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 首先第一步到诗歌中找景物，“桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕”，其中有“桥”“水”“村”“岸”“浮萍”；“家住石湖人不到，藕花多处别开门”，其中有“家”“藕花”；把这些景物合到一起，用两个双音节词概括即可，因诗中所写的景物都属于田园之中，所以可以在“恬静优美”“恬静安谧”“清幽静雅”等词语中选择（或与这些词语同义的词语中选择）。 这首七言绝句《次石湖书扇韵》描绘了范成大的石湖别墅周边——一幅绿水环绕，清幽静雅的画面。 这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门等景物，有机组合构成的。描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。 分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】试题分析：本题要注意答题的模式。 模式为：观点 理由。 观点一定要明确，理由要结合诗句。“家住石湖人不到，藕花多处别开门。” “石湖”，不正是陶潜的桃花源么？它既是指范成大实在的石湖别墅，更指范成大的精神家园，是其历尽世事后的疲惫身心的修养之所，但是，是“不足为外人道”的，外人亦无迹可寻，只有他的知己姜白石寻“痕”而来，穿过“藕花”深处，深扣门扉，吱呀一声，别有洞天，原来门是虚掩着的。 同道中人自是轻车熟路，如回家一样，而那趋炎附势的俗人，纵然踏破铁鞋也不得其门而入。 把门开在荷花繁盛之处，既是对同道中人的迎接，也是对利禄之徒的婉言谢绝，石湖仙的深意，也只有姜白石这样清俊雅洁的人能悟得吧。“家在石湖人不到”。 这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。 范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。 他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐石湖。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。 这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。能够做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。 因而他能在退隐中怡然自乐，沈醉于自然美景中。“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 6.阅读下面这首宋词,回答问题小题1：诗歌描绘了江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 （4分）（前问2分，后问2分）小题2：①有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。 “人”指势力小人，在诗人去职后便不再来往，但诗人并不以为意，反而享受田园之乐，与作者终生不仕相符。②不确切。 此诗描写石湖清幽美景，表现的是作者对石湖主人归隐生活的赞赏。“人”只是泛指，无人来访正是恬静条件，不是写范成大去职后的世态炎凉。 （不论哪种，自圆其说都得分）（3分） 小题1：试题分析：回答此类题目，一般宜先用一句话概括画面内容，然后再用诗句内容作具体说明。本题在找出所写景物后，可根据注释的地点（苏州）画面是江南水乡，再根据“浮萍”“人不到”等语归纳出清幽恬静等词语。 小题2：试题分析：本题是一道开放性试题，回答时既可持赞同态度，也可持否定态度，但都必须自圆其说，言之有理，持之有据。题目的注释对作者和范成大都有相关介绍，可作为分析的重要依据。 。 7.阅读下面这首宋诗,然后回答问题（1）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（2）（观点一）这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 （观点二）这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。 “人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 。 |