1.【古诗词朗诵两分钟左右.经典豪放的那种.最好是词.像满江红什么的行路难（李白）金樽美酒斗十千，玉盘珍羞值万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川，将行太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难，行路难，多歧路，今安在.狱中题壁（谭嗣同）望门投止思张俭，忍死须臾待杜根.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑.赠李白（杜甫）秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪；痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生！念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物.故垒西边，人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.江山如画，一时多少豪杰. 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发.羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭.故国神游，多情应笑我，早生华发.人间如梦，一尊还酹江月.江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍.锦帽貂裘，千骑卷平冈.欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎. 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.陈汤（汉西域副校尉）南越杀我汉使者，屠为九郡；宛王杀我汉使者，头悬北阙；朝鲜杀我汉使者，即时诛灭.犯我强汉者，虽远必诛！一生思破红尘路剑藏庐轩隐迷踪万战自称不提刃生来双眼篾群雄春日逢君君如梦，笑无痕，语无踪，雾蒙关山雾蒙风.低头欲思量，却迷惘，原本虚无界，上下两茫茫，无人慰，心冷如霜满江红·写怀（岳飞）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇.抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.莫等闲、白了少年头，空悲切.靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河，朝天阙.天下英雄出我辈，一入江湖岁月催.皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉.提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞.尘世如潮人如水，只叹江湖几人回.夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄.至今思项羽，不肯过江东.宣州谢眺楼饯别校书云（李白）弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁.人生在世不称意，明朝散发寻扁舟.被逮口占（汪精卫）街石成痴绝，沧波万里愁；孤飞终不倦，羞逐海浪浮刹紫嫣红色，从知渲染难；他时好花发，认取血痕斑慷慨歌燕市，从容作楚囚；引刀成一快，不负少年头留得心魂在，残躯付劫灰；青磷光不灭，夜夜照燕台。 2.求诗歌朗诵题目九章之一 惜诵 年代：【先秦】 作者：【屈原】 惜诵以致愍兮，发愤以抒情。 所非忠而言之兮，指苍天以为正。令五帝使折中兮，戒六神与向服。 俾山川以备御兮，命咎繇使听直。竭忠诚而事君兮，反离群而赘肬。 忘儇媚以背众兮，待明君其知之。言与行其可迹兮，情与貌其不变。 故相臣莫若君兮，所以证之不远。吾谊先君而后身兮，羌众人之所仇也。 专惟君而无他兮，又众兆之所仇。壹心而不豫兮，羌无可保也。 疾亲君而无他兮，有招祸之道也。思君其莫我忠兮，忽忘身之贱贫。 事君而不贰兮，迷不知宠之门。患何罪以遇罚兮，亦非余之所志也。 行不群以巅越兮，又众兆之所咍也。纷逢尤以离谤兮，謇不可释也。 情沉抑而不达兮，又蔽而莫之白也。心郁邑余侘傺兮，又莫察余之中情。 固烦言不可结而诒兮，愿陈志而无路。退静默而莫余知兮，进号呼又莫吾闻。 申侘傺之烦惑兮，中闷瞀之忳忳。昔余梦登天兮，魂中道而无杭。 吾使厉神占之兮，曰：“有志极而无旁。”“终危独以离异兮？曰：“君可思而不可恃。 故众口其铄金兮，初若是而逢殆。惩于羹而吹齑兮，何不变此志也？犹有曩之态也。 众骇遽以离心兮，又何以为此伴也？同极而异路兮，又何以为此援也？晋申生之孝子兮，父信谗而不好。行婞直而不豫兮，鲧功用而不就。” 吾闻作忠以造怨兮，忽谓之过言。九折臂而成医兮，吾至今而知其信然。 矰弋机而在上兮，罻罗张而在下。设张辟以娱君兮，愿侧身而无所。 欲儃徊以干傺兮，恐重患而离尤。欲高飞而远集兮，君罔谓汝何之？欲横奔而失路兮，盖志坚而不忍。 背膺牉以交痛兮，心郁结而纡轸。捣木兰以矫蕙兮，糳申椒以为粮。 播江离与滋菊兮，愿春日以为糗芳。恐情质之不信兮，故重著以自明。 矫兹媚以私处兮，愿曾思而远身。九章之五 怀沙 年代：【先秦】 作者：【屈原】 滔滔孟夏兮，草木莽莽。 伤怀永哀兮，汩徂南土。眴兮杳杳，孔静幽默。 郁结纡轸兮，离慜而长鞠。抚情效志兮，冤屈而自抑。 刓方以为圜兮，常度未替。易初本迪兮，君子所鄙。 章画志墨兮，前图未改。内厚质正兮，大人所盛。 巧倕不斲兮，孰察其拨正。玄文处幽兮，蒙瞍谓之不章；离娄微睇兮，瞽以为无明。 变白以为黑兮，倒上以为下。凤皇在笯兮，鸡鹜翔舞。 同糅玉石兮，一概而相量。夫惟党人之鄙固兮，羌不知余之所臧。 任重载盛兮，陷滞而不济。怀瑾握瑜兮，穷不知所示。 邑犬之群吠兮，吠所怪也。非俊疑杰兮，固庸态也。 文质疏内兮，众不知余之异采。材朴委积兮，莫知余之所有。 重仁袭义兮，谨厚以为丰。重华不可遌兮，孰知余之从容！古固有不并兮，岂知其何故也？汤禹久远兮，邈而不可慕也？惩违改忿兮，抑心而自强。 离慜而不迁兮，愿志之有像。进路北次兮，日昧昧其将暮。 舒忧娱哀兮，限之以大故。乱曰：浩浩沅湘，分流汩兮。 修路幽蔽，道远忽兮。怀质抱情，独无匹兮。 伯乐既没，骥焉程兮。民生禀命，各有所错兮。 定心广志，余何所畏惧兮？曾伤爰哀，永叹喟兮。世浑浊莫吾知，人心不可谓兮。 知死不可让，愿勿爱兮。明告君子，吾将以为类兮。 3.【适合小学生诗朗诵的长篇古诗】《把酒问月》【唐】李白青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人. 古人今人若流水，共看明月皆如此. 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里.《春江花月夜》【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见. 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似.不知江月待何人，但见长江送流水. 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来. 此时相望不相闻，愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文. 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜. 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路.不知乘月几人归？落花摇情满江树. 【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织.不闻机杼声，惟闻女叹息.问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾. 万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人.老翁逾墙走，老妇出门看. 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至，二男新战死.存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙.有孙母未去，出入无完裙.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊.夜久语声绝，如闻泣幽咽.天明登前途，独与老翁别. 【水调歌头】（苏轼 北宋）（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.）明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟. 【茅屋为秋风所破歌】（杜甫唐）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息..俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【白雪歌送武判官归京】（岑参"唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去，去时雪满天山路.山回路转不见君，雪上空留马行处. 【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟. 【观刈麦】（白居易"唐）田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄.妇姑荷箪食，童稚携壶浆.相随饷田去，丁壮在南冈.足蒸暑土气，背灼炎天光.力尽不知热，但惜夏日长.复有贫妇人，抱子在其旁.右手秉遗穗，左臂悬敝筐.听其相顾言，闻者为悲伤.家田输税尽，拾此充饥肠.今我何功德，曾不事农桑.吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘. 【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白 唐）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师.将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷. 【行路难】 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱. 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边. 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有。 4.诗歌的题目有哪些诗歌的题目，包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型等诸多信息，它往往告诉我们诗歌的基本内容，确定了诗歌的主要内容就可以帮助我们去理解诗歌的主题和作者的思想感情，如王昌龄《西宫春怨》说明诗的内容是宫女失宠后的哀怨，杜甫的《春日忆李白》说明诗的内容是诗人杜甫对李白的思念倾慕，李约的《观祈雨》说明诗的内容是观看祈雨的感慨。 因此，通过对诗歌题目的揣摩玩味，便可感知诗人寓情于景、寓情于事的乡情、伤离、怀古、吟边、忧思等某种情感，或诗人对生命、生活、社会的某种见解，甚至是诗人所寄予的某种理想、抱负等。据此再结合诗歌的主体进行分析，就能准确的把握诗歌的主旨。 凭借揣摩诗题这把钥匙，何愁打不开诗歌鉴赏这扇厚重的大门？下面笔者试着以几首部分省市的高三模拟考试试题和高考试题中的诗歌鉴赏为例进行解说。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。” 试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ {2004年高考语文全国卷（河南、河北等地）} 诗题非常简洁，“秋”点明季节，“思”表明情感，一种思念之情。稍加揣摩，思什么，谁思谁，是闺中少妇对“觅封侯”的丈夫思念呢？还是身处故地对飘泊他乡的朋友的思念 ？抑或是浪迹天涯的游子对家乡亲人的思念？再推测，秋风萧瑟，黄叶飘地，北雁南飞，最易勾起思念情怀。 至此，通过诗题已能基本把握诗歌的内容。结合诗歌主体部分第二句“欲作家书意万重”的“家书”一看，原来是客居洛阳之人因见秋之凋零摇落而触动了他的孤寂情怀，引发了他对故乡亲人的无限情思，欲归不得的惆怅只能使他写封家书来寄托绵长思念，千言万语千愁万绪竟却无从说起难以下笔。 诗歌因行诗须要宕开了成书的具体过程和内容，选择了托行人带信临发前的一个细节——开封——着笔，在生怕信里漏写了什么重要内容的细致入微的心理基础上，生动传神地写出了因“恐”而不假思索地“又开封”这一动作，非常真切地显示出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。如此细节的选择，化平淡为神奇，使得诗歌极具诗情和戏剧性，也难怪王安石评论“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。 江亭夜月送别 王 勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 《唐诗笺注》中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情，俱从此字托出”。在这首诗中，能透露离情的字眼其实不止一个“寒”字，请举两例加以分析。 （2004年青岛市高三教学统一质量检测题） 从诗歌题目看，“江亭”点明地点，“夜月”点明时间，“送别”点明事件，突出主题。经此分析，这是一首离别诗，感情基调已可把握，迷蒙冷寂的氛围触手可摸。 南朝著名文学家江淹在《别赋》里写了各种各样的离别，都不免使人“黯然消魂”。受此影响，古代许多送别诗也大都表现“黯然消魂”的情感，但是，“诗要避俗，更要避熟”（刘熙载《艺概 · 诗概》）。 因此，写诗一忌平实浅露，二忌缺乏含蓄深婉。要“景从外来，目之所触，留心便得；情从心出，非有一种芬芳悱恻之怀，便不能哀感顽艳”（袁枚《随园诗话》），所以诗人王勃特别注重取景，作到上下句所写水**融，形成一个完美和谐的特定境界，这样就使取景与所要表达的离情互为表里，收到情与景会的艺术效果。 他寓情于景把送别后的孤寂怅惘之情巧妙地融入景色描绘之中，景中见情浑然天成.。首句写景，夜月之下寒烟笼罩，点出送别氛围.，凄清冷寂油然可知。 “烟”之修饰一“乱”，貌看是写夜烟弥漫，实是诗人因送别而心情迷乱。次句写诗人送别之后仰望明月，已经月移南端.。 着一“飞”字，正如**在《水调歌头 · 游泳》的“一桥飞架南北”的“飞”字暗示神速一样，在表明时间匆匆转瞬即逝的同时，暗示诗人与友人之间的“聚也匆匆，散也匆匆”的感受。友人走后的寂寞离亭，既是实写外在的环境，也是诗人内在的情怀。 所以结句的“寒”字不仅是夜深雾重时寒气逼人时肌体所感，更是这离别之夜独有的惆怅失落的内心感受。到此，该题答案已清晰可见。 征 人 怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 （1） 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 （2） 诗题为“征人怨”，通篇并无“怨”字，而句句有“怨情”，请作简要赏析。 {2004年高考语文全国卷（江苏）} 诗歌标题直接点出了这是一首边塞诗，“征人”即征夫，戍边的士兵， “怨”点明怨情，象李白的《玉阶怨》一样，明明抒发一种怨情，却通篇无一“怨”字，正体现了唐诗的含蓄蕴藉。面对诗题，我们就要思考：征人为什么要怨？怨什么？诗人通过该诗要表达什么样的观点？再结合边塞诗的发展一看，这类诗歌一方面歌颂从军报国建功立业，另一方面也在反对开边，象杜甫的“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，反映战争对广大和平生活的干扰和破坏。 经此分析，诗歌的主旨就已明确。既然是边塞诗，那么诗句里面就应该反映边塞。 5.诗歌题目有哪些抒情方式 例如：杜甫《蜀相》，杜甫对诸葛亮十分景仰，他写了好几首专门颂扬诸葛亮的诗。 这首诗是公元760诗人初到成都时写的。诗的前两句看来是写景，实际上抒发了诗人对诸葛亮的思慕之情。 第一句中的“寻”字，说明诗人不是为了游山玩水，而是怀着对诸葛亮的无限思慕之情特地来瞻仰武侯祠的。三、四句看来是写景，实际上也是抒情。 其中的“自”字和“空”字用得极好，表明尽管祠堂的阶下碧绿的花草，树上有黄鹂叫，然而“人去楼空”，人不在了，自然景色也是自生自灭，没有人欣赏了。五、六句概括了诸葛亮的一生，高度赞扬了诸葛亮的伟大功绩。 最后两句流露了诗人对诸葛亮的“出师未捷身先死”的极度惋惜和悲痛。全诗感情深沉。 诗的结尾所说的“泪满襟”的“英雄”，首先是诗人自己。正因为诗人自己对诸葛亮的景仰和怀念如此深切，感情如此真挚，所以，就使得诗的艺术形象饱含了高度的生命力和感染力，以致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”成为千古绝唱。 又如：我们学过的王维的《渭城曲》，这也是一首被人们交口称赞的名作。诗的前两句，描写了送别友人的地点和景色，后两句劝他的朋友在分手前“更尽一怀酒”，因为分手后就见不到“故人”了。 这两句，语言是朴素的，然而它不仅出色地表达了诗人自己对友人的深情，也表达了人们离别时的一种普遍的心情。难怪这首诗在当时就谱入乐府，成为有名的“阳关三叠”，在各处广泛传唱，在后世也不知引起了多少人的共鸣。 抒情的方式有： 借景或借物抒情。作者对景象或客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄托在此景此物中。 2000年春季高考。 寓情于景（物），情景交融。 这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹来抒发感情。2001年高考（9） 直接抒情，也称直抒胸臆。 古代诗歌中绝大多数是间接抒情。2001年第8题 ②表达技巧：互文、烘托、比喻、夸张、用典、联想与想象等 互文：是古汉语中一种特殊的修辞手法。 在古诗词中的的运用一般来讲有两种表现形式： 其一是有时为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词。从这个角度讲与“变文”是一致的，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。 掌握了它，有时可以从已知词义来推知另一未知词义，如“忠不必用兮，贤不必求”（《涉江》），其中的“用”和“以”处相应位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。又如“求全责备”这一短语，其中“全”与“责”处于相应位置，由此可推知“责”就是“求”的意思。 这类互文是容易理解和掌握的。 其二是有时出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。 于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果，这是其在结构上的特点。理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充互相呼应彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。 如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》），其上句省 去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”。即“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女；“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。 “迢迢”“皎皎”互补见义。两句合起来的意思是“遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！”，并非牵牛星只遥远而不明亮，也并非织女星只明亮而不遥远。 这类互文，只有掌握了它的结构方式，才能完整地理解其要表达的意思。如只从字面理解，不但不能完整而准确地把握其要表达的内容，并且有时会令人进入迷宫百思而不得其解。 下面结合常见的一些诗文来具体谈一谈互文的具体应用。 ⑴岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （《江上逢李龟年》） 其中“见”与“闻”互补见义。即“（当年我）常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声”，并非在岐王宅只见人而不闻歌；也并非在崔九堂只闻歌而不见人。 ⑵开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》） 其上句省去了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。 两句要表述的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐，以表达木兰对久别的家庭的喜爱。不然既开的是东阁门，怎么会坐西阁床呢？ ⑶当窗理云鬓，对镜帖黄花。 （同上） 其中“当窗”与“对镜”为互文。当窗以取亮，对镜以整容。 全句是说对着窗户照着镜子梳理去鬓并帖上黄花。并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“帖黄花”只对镜而不当窗。 ⑷雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（同上） 其中“扑朔”与“迷离”互补为义。 即雄兔与雌兔均有“脚扑朔”、“眼迷离”的习性，是难以区分雄雌的，以喻木兰已女扮男装，言谈举止与男子无二，又在“关山度若飞”的征旅之中，就更不易被认出是女性了。并非象有些教参上说的“扑朔者为雄，迷离者为雌”，如那样，“扑朔迷离”这一成语将无法解释。 ⑸日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》） 其中“行”与“灿烂”互补见义。 即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中”。并非日。 |