1.描写读书声琅琅上口的古诗《登幽州台歌》 作者：陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泪下。 《蜀道难》作者：李白 噫吁，危呼高哉！ 蜀道之难难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧，石冰崖转石万壑雷。 其险也若此，嗟尔远道之人，胡为呼来哉。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。 《送友人》作者：李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 《登黄鹤楼》作者：崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 《春晓》作者：孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 【词目】 琅琅上口 【释义】 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 【出处】 清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》："自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。" 【近义词】字正腔圆、抑扬顿挫 【语法】偏正式；作宾语、定语、补语；含褒义 【用法】 作宾语、定语、补语；指读书声 【示例】 但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得~。郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》 音节整齐匀称，平仄相调，就会有节奏感、旋律美，如果再安排好韵脚，就会更加和谐悦耳、琅琅上口，而且使前后语句浑然一体，增强语言的表达效果。《赞总理》 2.翻译一首歌颂老师的短诗歌,尽快有点难，我试试，不足之处还请楼主指教： 金秋风送爽，朗朗读书声。 Voice of reading echoed in the cool weather brought by the autumn breeze。 莘莘学子俏，默黙教师情。 Hard workers seem glorious,while quiet reachers show deep affection。 红烛流血汗，四化育精英。 Perspiration of our teacher contributes to the prospective talents for chinese modernization。 满园桃李果，颂歌赞园丁 老师像什么？ Fruits of teachers' hard work spread widely,and appreciated in eulogies。 what can they be compared to？ 老师像红烛， Candles； 照亮了知识的路程。 they light the road full of knowledge。 老师像什么？ what can they be compared to？ 老师像春雨， Spring showers。 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 They spread drips of knowledge into our hearts； 老师像什么？ what can they be compared to？ 老师像园丁， Gardeners。 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 They tuen us little children into learned adults； 老师像什么？ what can they be compared to？ 老师像一把金钥匙， Gold keys。 把无知的我们领进知识的宝库 They bring us ignorant into the treasury filled with knowledge。 以上是我的翻译，供参考。 3.描写书声琅琅的句子1、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。 2、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。 3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。 4、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。 5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。 6、圣庙钟声悠扬，大学书院书声琅琅，仿佛还是那个平静祥和的地方，却忘了，院外墙上未干的血迹。 7、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。 8、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。 9、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。 10、就算不提那些深刻的含义，单单是这个对联，风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。 4.描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字,我不会写,请教一下每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。 在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。 那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对社会有用的人！那一声声的读书声，是我们对将来最好的回答，也是对父母和老师最好的报答。 |