1.形容在一个人更好的集体中,人会更好的诗句或者成语近朱者赤 成语：近朱者赤 拼音：jìn zhū zhě chì 解释：朱：朱砂。靠近朱砂的变红。比喻接近好人容易使人变好。指外部环境具有很大影响。 出处：晋·傅玄《傅鹑觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑“ 成语：近朱者赤，近墨者黑 拼音：jìn zhū zhě chì，jìn mò zhě hēi 解释：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 2.以一个人走的很快 一群人才走的更远为材料写一篇议论文8. 阅读下面的材料，按照要求作文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 试题答案： 七、作文（70分） 18. 参照2013年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分46分。 作文阅卷评分细则（仅供参考） 一、审题 非洲谚语强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自 集体的团结、协作努力。席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎 坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。 两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。 二、判分 1. 判分原则 坚持从试卷实际情况出发、公平公正、内容与形式相统一的原则。从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价，重点评判文章的立意和语言。 2. 判分等级 一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。 3. 评分表解 分类 赋分 切题 立意 结构 记叙文 议论文 一 70~63 切题 独到、深刻 精巧、严谨 主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”的相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么” 二 62~56 准确、正确 完整、有特点 主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么” 三 55~49 基本切题 基本正确 基本完整 所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近“材料”某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般 观点能从材料中来，但论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨 四 48~42 略有牵强 满足于简单“解读”材料，或一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义” 五 41~28 不切题 牵强贴标签 逻辑层次不清 或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力薄弱 立意貌似从材料中来，但整体论证已经越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料 六 27~0 不正确 无章无法 另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理或逻辑 4. 几点说明 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。 ②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视 3.形容有的人来了,有的人走了的成语或诗句有哪些人来人往 [ rén lái rén wǎng ] 生词本 基本释义 详细释义 [ rén lái rén wǎng ] 人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。 出 处 清·曹雪芹《红楼梦》第一百十回：“这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。” 近反义词 近义词 人山人海 缕缕行行 反义词 人迹罕至 |