形容受到启发眼前一亮的诗句

1.形容给人眼前一亮的词语或成语有哪些

形容给人眼前一亮的词语或成语有：新奇、耳目一新、焕然一新、赏心悦目、豁然开朗。

1、新奇[ xīn qí ]

【释义】新颖奇妙；新鲜奇妙。

【出处】南朝·梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“新奇者，摈古竞今，危侧趣诡者也。”

【例句】以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。（冰心《寄小读者》）

2、耳目一新[ ěr mù yī xīn ]

【释义】听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。

【出处】《魏书·河南王传》：“齐人爱咏；咸日耳目更新”。

【例句】归国华侨回到了家乡，眼前的变化令他耳目一新。

3、焕然一新[ huàn rán yī xīn ]

【释义】改变旧面貌，出现崭新的气象。

【出处】宋·李之仪《姑溪居士文集·天禧寺新建法堂记》：“又建僧堂厨库……各适其正；焕然一新。”

【例句】大扫除后，教室焕然一新。

4、赏心悦目[ shǎng xīn yuè mù ]

【释义】指看到美好的景色而心情愉快。

【出处】《宋史·范镇传》：“凡可以赏心悦目；不宜有加于旧。”

【例句】大街上，整齐的行道树，阶梯旁的花圃，给人一种赏心悦目的感觉。

5、豁然开朗[ huò rán kāi lǎng ]

【释义】从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

【出处】晋·陶渊明《桃花源记》：“初极狭；才通人。复行数十步；豁然开朗。”

【例句】经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

2.有哪些让人眼前一亮的经验诗词

1、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是

（一切事物都是变化发展的）。

2、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析）

3、"兴亡由人事，山川空地形"反映的哲理是（事物的发展变化是有规律的）。

4、苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"这首诗主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约）

5、"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程）

6、陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（实践是认识的唯一来源）

7、"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"。"此事古难全"蕴含哲理是（任何事物都包含着对立统一关系）

8、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"这句诗蕴含的哲理是（新事物必然战胜旧事物）

3.眼前一亮的诗句了哦,有没有诗友来一首

唐朝王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

唐朝杜甫《天末怀李白》

凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。

唐朝杜甫《奉济驿重送严公四韵》

远送从此别，青山空复情。几时杯重把，昨夜月同行。

列郡讴歌惜，三朝出入荣。江村独归处，寂寞养残生。

唐朝王维

渭城朝雨沪轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

唐朝王维>

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

唐朝高适〈别董大〉

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4.赞美老师教学独特,让学生眼前一亮的名言诗句

1，师者，传道授业解惑也！ ——韩愈《师说》

2，“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

3，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》

4，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

5，三人行，必有我师。——孔子

6，仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

7，身教重于言传。 ——王夫之

8，一日为师，终生为父 ——民间谚语

9，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

10，执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今

11，“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

——陶行知

12，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

13，捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知

14，教师是人类灵魂的工程师--------斯大林

15，教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳。

16，假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底

17，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名

18，教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良

19，使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦

20，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

21，我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

22，园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

23，您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

24，阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

25，每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

5.求有新意,让人眼前一亮的名人名言

文采思维及表达技巧训练？一、分类联想巧设喻？？？？1、自然类。

？？？？我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻：？？？？美是游荡在寒冬中的几点残雪？？？？美是漫步在蓝天上的几缕浮云？？？？美是跳跃在湖面上的一抹斜阳？？？？美是回荡在密林中的几声鸟鸣？？？？在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。？？？？2、诗词类。

？？？？灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库。以“生命”和“乐观”为例：？？？？（1）引用古诗词。

？？？？生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。？？？？生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

？？？？生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。？？？？生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

？？？？（2）化用古诗词。？？？？乐观就是那直上青天里的一行白鹭？？？？乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

？？？？乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。？？？？乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

？？？？3、人文类。？？？？如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。

例如：？？？？（1）名人+名事。？？？？命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。

？？？？命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。？？？？命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。

？？？？命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。？？？？（2）名人+名言+名德。

？？？？骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。？？？？骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。

？？？？骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。？？？？骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

？？？？？？？？二、花叶相宜巧映衬？？？？俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句（绿叶）陪衬起来，就有韵味和风采了。

？？？？1、拨叶寻花——铺垫式。？？？？花朵把春天的门推开？？？？绿荫把夏天的门推开叶—铺垫句？？？？硕果把秋天的门推开？？？？飞雪把冬天的门推开？？？？真诚把友谊的门推开花—中心句？？？？2、擎花携叶——牵引式。

？？？？生命因追求而美丽花—中心句？？？？生命中如果没有追求叶—牵引句？？？？就好像大地上没有群峰？？？？就好像山川内没有了飞瀑？？？？就好像河流里没有了浪花？？？？？？？？三、纵横交错巧排比？？？？1、层层深入法（纵式）。？？？？宽容的朋友一定情同手足？？？？宽容的家庭一定幸福美满？？？？宽容的民族一定强盛不衰？？？？宽容的世界一定和平美丽？？？？这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。

？？？？2、同类并列法（横式）。？？？？青春是一缕轻轻吟唱的和风？？？？青春是一捧温暖明亮的阳光？？？？青春是片片馥郁醉人的花瓣？？？？青春是颗颗晶莹透亮的露珠？？？？3、异类交叉法（交错式）。

？？？？两袖清风是廉者的幸福？？？？加官进爵是政客的幸福？？？？生意兴隆是商人的幸福？？？？春种秋收是农人的幸福？？？？该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。参考资料：/zd/zwgaokao/05122721054982802.htm。

6.让你深受启发的诗句有哪些

1.（陆游《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村

2.王之焕《登鹳雀楼》：欲穷千里目，更上一层楼

3. 苏轼《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同

4.苏轼《水调歌头-明月几时有》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.

6. 杜甫《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小.

7. 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.

8. 王安石《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层.

9. 朱熹《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春.

10.刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.

11. 王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年.