1.用标点符号形容人的作文标点符号的自述 一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了。我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的作文本里传出来的。我拿出作文本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。 只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑袋，下面拖着小尾巴，活像一只小蝌蚪。别看我个子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中间的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了？” 句号听了说：“我是句号，样子像一个空心小圆圈，常停在一个完整的意思后面，有我就表示一句话说完了。如果没有我，一篇文章永远无法结束，而且文章的意思也会不清楚。谁要是不小心点错了我，还会闹出大笑话。” 小问号不服气地说：“我是小问号，一个小耳朵，下面一个小黑点，我会引起人们的思考，碰到疑问词或疑问句时，少了我能行吗？” 感叹号大叫道：“吵什么吵！看我样子多奇妙，好像音符低音‘哆’，文章抒情要靠我，谁敢忽视我感叹号！” 过了一会儿省略号慢腾腾地开了腔：“我虽然长得很特别，一串六个小雨点，可是我并不觉得自己在文章中有特别大的作用。因为，我表示话还没说完、省略或语言断断续续不连贯等。如果没有其他兄弟姐妹，只靠我可没法把文章的意思表达清楚。” “对！对！对！说得太对了！”冒号不知从哪里冒了出来，“省略号的话说到我心里去了，小主人的作文写得好，也有我们标点符号的一份功劳，可这功劳不是我的，也不是你的，而是大家的。老师的评语中‘标点符号运用正确’就是给我们记了集体一等功。” 小逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的作用，小主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的作用都记得清清楚楚。”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的作用了。 听着各种标点符号有趣的谈话，我暗暗下定决心，一定要增进与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都要弄得明明白白，使它们在我的作文中发挥好自己的作用。 2.用标点符号形容人的作文标点符号的自述 一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了。我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的作文本里传出来的。我拿出作文本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。 只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑袋，下面拖着小尾巴，活像一只小蝌蚪。别看我个子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中间的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了？” 句号听了说：“我是句号，样子像一个空心小圆圈，常停在一个完整的意思后面，有我就表示一句话说完了。如果没有我，一篇文章永远无法结束，而且文章的意思也会不清楚。谁要是不小心点错了我，还会闹出大笑话。” 小问号不服气地说：“我是小问号，一个小耳朵，下面一个小黑点，我会引起人们的思考，碰到疑问词或疑问句时，少了我能行吗？” 感叹号大叫道：“吵什么吵！看我样子多奇妙，好像音符低音‘哆’，文章抒情要靠我，谁敢忽视我感叹号！” 过了一会儿省略号慢腾腾地开了腔：“我虽然长得很特别，一串六个小雨点，可是我并不觉得自己在文章中有特别大的作用。因为，我表示话还没说完、省略或语言断断续续不连贯等。如果没有其他兄弟姐妹，只靠我可没法把文章的意思表达清楚。” “对！对！对！说得太对了！”冒号不知从哪里冒了出来，“省略号的话说到我心里去了，小主人的作文写得好，也有我们标点符号的一份功劳，可这功劳不是我的，也不是你的，而是大家的。老师的评语中‘标点符号运用正确’就是给我们记了集体一等功。” 小逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的作用，小主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的作用都记得清清楚楚。”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的作用了。 听着各种标点符号有趣的谈话，我暗暗下定决心，一定要增进与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都要弄得明明白白，使它们在我的作文中发挥好自己的作用。 3.描写标点符号的诗词在中国古文学中，古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。」作为断句，因此也没有关于标点符号的古典诗词。现代诗词专门描写标点符号的只有儿歌了， 如： 其一 游来游去的蝌蚪像逗号， 弯腰驼背的百岁老人似问号？ 一溜排开的六个蛋蛋是省略号…… 其二 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 其三 写文章，要周到，讲清楚，最重要。 要清楚，有门道，加标点，用符号。 怎么用，才算好？听我来，表一表： 意思未完用逗号，一句完了用句号， 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号， 并列词语用顿号，并列分句用分号， 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 其四 一句话说完，画个小圆囤（。） 句中有停顿，小圆点带尖（，） 并列词句间，点个瓜子点（、） 并列分句间，逗点顶圆点（；） 引用原话前，上下两圆点（：） 疑惑或发问，耳朵坠耳环（？） 命令或感叹，滴水下屋檐（！） 引文特殊词，蝌蚪上下窜（“”） 文中要注解，月牙分两边（（）） 转折或注解，直线写后边（——） 意思说不完，六点紧相连（……） 强调词语句，字下加圆点（·） 书名要标明，四个硬角弯（《》） 问号歌： 有疑有问用问号， 设问、反问也需要。 遇它读出语调来， 看书见它要思考。 句号歌： 一句末尾用句号， 语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。 叹号歌： 感情强烈句和段， 其中叹号常出现。 请求、反问都该用， 有它文章起波澜。 逗号歌： 标点符号谁最忙？ 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿， 往往由它来值班。 顿号歌： 并列词语或短语， 地位一样并肩站。 顿号用来做分界， 读到它时停顿短。 冒号歌： 小小冒号两个点， 提示下文常出现。 它和引号是朋友， 文章之中常相伴。 引号歌： 四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。 人物语言引在内， 别人文句用它标。 4.我想 用标点符号写一句思念的句子1、青春的字眼慢慢的觉得陌生，年轮总是很轻易的烙下苍老的印记。以为总是长久的东西，其实，就在转神与刹那间便不在身边了。曾经深爱、思念着的人便轻易的变成了曾经熟悉的陌生人。曾经纯真无邪，曾经美丽梦想，随着四季轮回慢慢的散尽。 2、自然地走，自然地忘，不牵强。自然，是万物最美的姿态。生命的节拍，不要太快，太快易疲惫；不要太慢，太慢是蹉跎。随着岁月，如溪水般自然地流淌，到一处，看一处风景。不需要太多渴望，心若向往，就前行；感觉疲惫，就小憩。心灵走过的地方，无怨，无悔。毕竟，对错得失都是一种独特的美丽。 3、一杯茶，品人生沉浮，一首精美的音乐，总是能触痛心底，一行孤独地诗，珍藏了昨日的欢颜与沉痛。我把对你的思念刻在心里，不让季节的长风再遗忘。 4、有些事，在历经沧桑后，开始不着痕迹的更改。曾经，不管握得有多紧，最终都会失去。而我们，正在逐渐的老去。爱情，始如耳后的风，轻轻的拂过。最终，我们还是会一无所有。原来，谁也不会是谁的，永远！人生是一场寂寞的旅行，谁也不能陪你走到最后。此刻的自己，无能为力。也许，我一直都无能为力。 5、当离开，我才知道有种感觉叫思念：当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。人总有思念别人的时候，我渴望你在我梦境里出现，与我实实在在的拥抱！在月朗星稀的夜晚，我思念着远方的你。 5.用标点符号描写一个人的特点作文350字喜欢用句号的人：做事果断、干净利落。 这种人通常比较刻板老套，给人一种无趣的感觉。另外，他们是“技术控”，喜欢最新的高科技产品。 喜欢用逗号的人：学生时代不少人被老师批评写文章“一逗到底”，其实从心理学的角度来说喜欢用逗号未必是一件坏事情，因为他们都是和平主义者，还乐于助人，和任何人都能打成一片，他们喜欢把所有事都说清楚讲明白，对“少即是多”的理论不买账，他们认为消息应该是多多益善的。 喜欢用问号的人：在做事的时候都会问自己“这样做好不好？”，这些人做事瞻前顾后，想得太多。 喜欢用省略号的人：则缺乏决断力，反复无常，他们很容易就走神，喜欢随大流，他们经常会忘记把钥匙放在哪里，也会花10分钟去找已经戴在鼻梁上的眼镜。 喜欢用引号的人：缺乏原创性，总爱引用名人名言，他们没有什么主见，总是喜欢叽叽喳喳但又做不了决定。 喜欢用感叹号的人：一些人喜欢在每句话的结尾都用惊叹号，这种人一般是易喜易怒的人，他们不太会自我反省，总认为自己的观点很重要。他们性格张扬，一般对各种聚会很感兴趣。 |