1.关於描写制度与道德的诗句道德当身，不以物惑.———— （春秋）管仲 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地.———— （美国）富兰克林 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界.这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 金玉满堂莫收，古人安此尘丑.独以道德为友，故能延期不朽.———— （魏晋）嵇康 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德———— （希腊）德谟克里特 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪.———— （希腊）德谟克里特 遵照道德准则生活就是幸福的生活.———— （希腊）亚里士多德 道德当身，不以物惑.———— （春秋）管仲 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地.———— （美国）富兰克林 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界.这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人.———— （前苏联）苏霍姆林斯基 金玉满堂莫收，古人安此尘丑.独以道德为友，故能延期不朽.———— （魏晋）嵇康 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德———— （希腊）德谟克里特 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪.———— （希腊）德谟克里特 遵照道德准则生活就是幸福的生活.———— （希腊）亚里士多德 人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时.———— （英国）达尔文 同情是一切道德中最高的美德.———— （英国）培根 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯.因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的.———— （英国）培根 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论.———— （英国）培根 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了.———— （英国）培根 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩.———— Bacon,Francis 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力.———— 阿米尔 否定意志的自由，就无道德可言———— 爱比克泰德 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受.———— 爱迪生 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上.———— 爱默生 一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬.在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏.———— 巴尔扎克 人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭.要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点.———— 巴尔扎克 道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化.阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季.同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合.士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行.反之亦然.一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的.———— 巴尔扎克 “。 2.赞美管理的诗句春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休.一息尚存须努力，留作青年好范畴.——吴玉章劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉.--作者：乌申斯基热爱劳动吧.没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人.--作者：高尔基 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础.--作者：马卡连柯 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德.——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量.--作者：高尔基 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存.--作者：苏霍姆林斯基 锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！-作者：李绅 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的.—— 高尔基我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动.一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱.—— 李大钊。 3.需求一些关于管理制度的名言警句,简短点的精美源于细节，细节决定成功。 不求做全，只求做优，不求做大，只求做精。 卓有成效的管理者善于用人之长。 质量即免费。 造人先于造物。 员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。 优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。 用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处 。 以人为本。 要做就做最好的！ 最优秀的人才是免费的！ 先做人，再做事。 上之所好，下必随之。 人有多大胆，地有多大产。 企业最大的资产是人。 没有规矩不成方圆。 君视臣如草芥 臣视君如寇仇。 黑猫，白猫，能抓老鼠的就是好猫。 管理是一种严肃的爱。 管理就是追求一种调和。 管理就是让别人完成事情。 管理就是激发人的潜能，以赢取目标。 （复制的） 4.赞美管理的诗句春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休.一息尚存须努力，留作青年好范畴.——吴玉章 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉.--作者：乌申斯基 热爱劳动吧.没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人.--作者：高尔基 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础.--作者：马卡连柯 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德.——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量.--作者：高尔基 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存.--作者：苏霍姆林斯基 锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！-作者：李绅 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的.—— 高尔基 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动.一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱.—— 李大钊 |