1.形容不断学习,不断实践的诗句1、观书有感二首·其一 宋代：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。（那 通：哪） 译文： 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333431363031为它输送活水。 2、冬夜读书示子聿 宋代：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 译文： 古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。 从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。 3、劝学 唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 译文： 每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。 少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。 4、金缕衣 唐代：佚名 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（惜取 一作：须取） 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（花开 一作：有花） 译文： 我劝你不要太注重追求功名利禄，要珍惜少年求学的最好时期。 花开可以折取的时候就要尽管去折，不要等到花谢时只折了个空枝。 5、白鹿洞二首·其一 唐代：王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深） 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。 译文： 专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。 如果不是道人来逗笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。 6、上堂开示颂 唐代：黄蘖禅师 尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 译文： 摆脱尘劳事不寻常，须下力气大干一场。 不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。 2.描写总结的诗句1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 8、从善如登，从恶如崩。 （国语） 9、多行不义必自毙。 （左传） 10、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传） 11、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白《将进酒》 12、人生愁恨何能免，销魂独我情何限！李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》 13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 14、人生如梦，一尊还酹江月。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 15、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》 16、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋 味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！辛弃疾《 丑奴儿·书博山道中壁 》 3.表示只有不断学习才能不断进步的诗句有哪些1、佚名《警世贤文》 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。 释义：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季. 2、**《水调歌头 重上井冈山》 世上无难事，只要肯登攀。 释义：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 3、李白《行路难》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 释义：终有一天会乘长风破万里浪，张高帆直越大海。 4、《增广贤文》 学如逆水行舟，不进则退。 释义：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 5、吴融《商人》 百尺竿头，更进一步。 释义：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。 比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 6、元高明《琵琶记蔡公逼试》 十年窗下无人问，一举成名天下知。 释义：形容十年苦读历经艰辛，一举成名后身价倍增。 7、杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小。 释义：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。 8、王之涣《登鹳雀楼》 欲穷千里目，更上一层楼。 释义：要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。 4.形容“善于总结经验”的成语有什么举一反三、融会贯通、触类旁通 、知一万毕、贯穿融会 一、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ] 【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 【出自】：春秋 孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 【译文】：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。 二、融会贯通 [ róng huì guàn tōng ] 【解释】：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 【出自】：宋 朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 【译文】：举一而三次，听说一而知十，于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。 三、触类旁通 [ chù lèi páng tōng ] 【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 【出自】：西周 周文王《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。” 【译文】：再引申其义，掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，天下所能之事皆也就没有什么的了。 四、知一万毕 [ zhī yī wàn bì ] 【解释】：指理解本质，万事尽通。 【出自】：战国 庄子《庄子·天地》：“通于一而万事毕。” 【译文】：重点在于理解了事情的本质，其他的方面也是同样的道理。 五、贯穿融会 [ guàn chuān róng huì ] 【解释】：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。同“贯通融会”。 【出自】：清·戴名世《方舟传》；“年十四五，尽通六经诸史及百家之书，贯穿融会。” 【译文】：已经到了十四五岁的年纪，全部通晓六经、诸史及百家之书，把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 |