1.写出一些形容时代变化发展快的句子1. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》 2. 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。——蒋捷《虞美人》 3. 人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。——杜甫《赠卫八处士》 4. 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》 5. 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 6. 日月掷人去，有志不获骋。——陶渊明《杂诗十二首》 7. 叹隙中驹，石中火，梦中身。——苏轼《行香子》 8. 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花》 9. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 10. 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》 11. 春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。——姜夔《鹧鸪天》 12. 似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤蓬。——贺铸《六州歌头》 13. 欲买桂花同载酒，终不似，少年游。——刘过《唐多令》 14. 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂销，当年粉黛，何处笙箫？——孔尚任《折桂令 问秦淮》 15. 日月如磨蚁，万事且浮休。君看檐外江水，滚滚自东流。——辛弃疾《水调歌头 送杨明瞻》 2.形容时代变迁的词语有哪些1、时移世易 [ shí yí shì yì ] 时代变迁，世事也不一样。 时移世易，他对故乡欣欣向荣的景象感慨不已。 2、时易世变 [ shí yì shì biàn ] 时代变迁，世事也不一样。 出 处：晋·鲁褒《钱神论》：“时易世变，古今异俗。” 翻译：随着时代的变迁，从前和现在的风俗也不一样了。 3、时移世变 [ shí yí shì biàn ] 时代变迁，世事也不一样。同“时易世变”。 出 处：唐·白居易《唐淮南节度使李公家庙碑铭序》：“朝当晏驾，时移世变。” 翻译：当朝的皇帝驾崩了，世事又会有新的变化。 4、陵谷变迁 [ líng gǔ biàn qiān ] 陵：大土山；谷：两山之间的夹道。丘陵变山谷，山谷变丘陵。比喻世事变迁，高下易位。 出 处：《诗经·小雅·十月之交》：“高岸为谷，深谷为陵。” 翻译：丘陵变山谷，山谷变丘陵。 5、沧海桑田 [ cāng hǎi sāng tián ] 比喻世事变化很大。 出 处：晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云；接侍以来；已见东海三为桑田。” 翻译：有一个叫麻姑的仙女，说自从她当仙女以来，已经见到东海有三次变为桑田了。 3.表达适应的名言警句杜威 教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定，或是惩罚的威胁，或仅仅依赖改变机械的或外在的安排，都是暂时性的、无效的。教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用，而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。 杜威 为了提醒社会认识到学校奋斗的目标，并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性，坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具，是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术；能够完成这种艺术的人，便是最好的艺术家；对于这种事业，不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。 朗格朗 教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。 鲁迅 现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。 朗格朗 在某种意义上，现代的个人是命定要实行自治，是要对自由承担义务的。这是一种令人深为不快但又激动人心的情况。只有愿意付出代价的人力才能适应这种情况，而这个代价就是教育——这种教育永不停止；这种教育从智力、也从情感和想象各方面调动生命的每种能力和手段。 廖世承 有时一个人的特殊才能，隐藏在里边，不单是人家不知道，就是自己也不晓得。……可见不单是知人很难，自知也不容易。在适应个性以前，很有一番功夫要做，……一方面加增科目，一方面注重指导，使学生自行觉悟他的兴味、兴趣，定夺他内上的途径。 列宁 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。 ** 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 爱因斯坦 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 朗格朗 不管传统教育制度的成就速度有多快，规模有多大，现有的大中小学再也不能适应目前的紧张状况。……教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期，以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。只有通过在超越教育的传统功能的基础上大规模地求助于各种各佯的现代技术手段来传播知识和提供训练，才能设想使满足人口需要的教育行动成为现实。 朗格朗 如果目标是要培养工程师使之能够使自己适应明天的技术，那么主要的力量应放在教会学生如何学习，因为学生将不得不活到老学到老。 马卡连柯 教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作，……。 4.形容“不适应时代的变化,终将会被淘汰”的成语或者古语有哪些形容“不适应时代的变化，终将会被淘汰”的成语或古语有优胜劣汰、物是人非、物竞天择、适者生存、日新月异。 1、优胜劣汰【yōu shèng liè tài】：就是优的得以胜出，劣的将被淘汰。指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰。这是达尔文进化论的一个基本论点。 造句：如果没有竞争，就没有好与坏，如果没有竞争，就没有优胜劣汰，如果没有竞争，就没有进步。 2、物是人非【wù shì rén fēi】：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。 出自：宋·李清照《武陵春》词：“物是人非事事休，欲语泪先流。” 3、物竞天择【wù jìng tiān zé】：原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。 出自：清·梁启超《新中国未来记》第三回：“因为物竞天择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。” 4、适者生存【shì zhě shēng cún】：意谓能够适应各种环境的人或事物才有可能得到生存发展的机会。 造句：在这个问题上，不要忽略物竞天择、适者生存的法则。 5、日新月异【rì xīn yuè yì】：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 出自：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。” |