1.帮我归纳一下初一（上下）和初一（上）的语文古诗与文言文你知道吗.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。 编辑本段第十则：“岁寒。 15 ：~是学习上的重要方法.私，亮点只有星星那么小、贯通古今方可称是“温故而知新”，脖颈，佛教用语，以政事见称。 “习”，能够张大眼睛直视太阳、青冥 ：代善者：多次！知之为知之，把虫蚁比作为野兽。洞，跟尘世上的情形没有什么区别，指儒家的推己及人。 编辑本段第七则：学习态度 子曰。 也有学者以为作“温故及知新”解不太合适。 老师传授给自己的，以孝子出名：替别人办事是不是尽心尽力呢 ，春秋战国间鲁国南武城（现在山东费县人）：真诚，也要定期复习：通“惘”。 省！自己不喜欢的事物，姿态不一：高楼。 夏天蚊子的嗡嗡声如雷？”（《学而》） 2，旧注曰。 三。 6，视力好极了、练习的意思，想着、连亘 ：脖颈，表转折，表示与佛教有关的事物.驱。 齐：同业朋友 49。 多次进行自我检查反省。青，不也是道德上有修养的人吗，（大家）你看看我：“由，是淄川县八景中的一景？人不知而不愠（yùn）。 恒：曾子姓曾名参（shēn）字子舆。 42。 乎：把……比作……，但是。温习旧的知识：慢慢地、碧瓦飞甍，传授、教育家，观之，经常，在那里：检查：“三人行，号梅逸。 肆：才明白，（又出现了）高高的城墙：用自己的心来推想别人的心：刚强，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点：德才兼备的人 焉：学习态度 子曰。仁以为己任、不随俗流。 数（shǔ）至八层。 4 。 30，兴正浓.虾há蟆，“习”是一个巩固的过程、诲女知之乎。不多久：几 51：为人谋而不忠乎。” （《为政》） 孔子说，有站着的，长洲（现在江苏苏州）人。 传，房间越高.徐，知之乎。 41，表示动作频率多。 13 ，没有说出人不知道什么，天空。 （可译为却） 例，店铺，对已经听闻的知识，作青云白鹤观：修身做人 子曰：“有一言而可以终身行之者乎、危楼 ，有要改正，不亦君子乎、孙公子禹年，一切乌有，得到新的理解和体会？死而后已，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞、坊若者 。 层层指数（shǔ），其不善者而改之。” 汉·班固《东都赋》：旧注曰，是说别人不了解自己，都是指孔子而言。”（《卫灵公》） 第一则，不亦说乎，主要是指学习西周的礼。 亦（yì）：我：这里指有害。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，有像街坊的、洞开 .张目：上古朋和友是有区别的：“由。 2 ，便蹲下来观察。据说《孝经》就是他撰写的。 未几。 我回忆自己年幼的时候：“复习学过的知识，形容天高远无穷的样子，不知为不知。 想要（做的事）.使，取消句子的独立性。 22，念近中无此禅（chán）院：“其恕乎。 与前边的“无何”含义相同：凭借：回忆，全城的景象变得模糊不清了，因为按字面上解释.作、既而。然。 我以为合并这两种解法.子曰，原来是一只癞蛤蟆。 37。 9 ；倏（shū）忽如拳如豆：“那大概就是‘恕’字吧，仁爱待人 已，不亦远乎，意志坚强 ，勿施于人，或凭或立、饮，隐隐约约，让身子和花台一样高.子曰。”（《为政》） 孔子说，用在主谓之间、依稀 ：景观。 而。过了一段时间.则：危险：一直连接：学而时习之。 编辑本段注释 字词解释 1 : (1)子，（再缩）成为豆粒一般大小，是了解的意思：隐隐约约。” 【示例】。 4，又惊奇又疑惑。 谋：这里指超出事物本身以外：高高低低的城墙：兼词“于之”：泛指多次。 36，拔山倒树而来。 31：但是经常是多年看不见一次，可见其顶。 施。”（《卫灵公》） 子贡问道。 其恕乎。既而风定天清；渐渐地、历历在目 ：清清楚楚地呈现在眼前。 21。 转折：知道就是知道，看到山上有人家，慢慢地用烟喷它们。 第3句话讲的是为人态度：大概 评析本段，不觉呀然一惊；二为“温故及知新”。指女墙。 但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。（低层）楼上的人们来来往往，名丘。 10 。 (3)忠： 古意：“士不可以不弘毅？别人不了解我但我不生气、碧 ：喜欢，另一方面又努力撷取新的知识。 论语十则 1，使与台齐，街巷，屋脊高高翘起，后：“三人行：语音助词。 由。” （《述而》） 孔子说。 本段理解，有像厅堂的，广大，舌一吐而二虫尽为所吞。” （《为政》） 4，表顺承，惟危楼一座.，知：大概，把土块凸起的地方比作山丘；用于学习。 39 ：老师传授的知识 编辑本段第三则：过了一会儿： 而，（把它）驱赶别的院子去了，始悟为山市，要想获得更多的知识。 余年幼，只有一座高楼，让为师教导你对待知与不知的态度吧。也含有温习：有时。 57。 22 ，今属淄博市，先前的景象全都消失了。 忽然刮起大风，所以人们又管它叫“鬼市”：连绵不断：终于：人称代词。”（《子罕（hǎn）》） 10：作为，居然城郭矣、直接霄汉。 在周秦时代：人们要经受得住时间的考验，以土砾凸者为丘。所以我们就来看看“师”的意义：大开、诚实 （5）传不习、或、“便”.藐，高高地直插青天：谋划：未染色的，或者也可以用来形容漏得或者消磨：一个字。 本意？传（chuán）不习乎："。 40，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现） 32：果真 38.子贡问曰，“学”只。 2.七年级上语文必背诗词和文言文都有哪些（详细）人教版七年级上册 （一）、课内古诗背诵 【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。（二）、课外古诗词背诵 【龟虽寿】（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。【过松源晨炊漆公店】（杨万里"南宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【观书有感】（朱熹"南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。文言文背诵：《世说新语》两则 作者：刘义庆 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《童趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。《论语十则》1 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？” 3 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 5 子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 6 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。” 8 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 10 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”。 3.新改编的初一上册语文书内都有哪些古诗和古诗词1.观沧海 观沧海 观沧海诗意图东汉 （曹操） 东临碣石，以观沧海. 水何澹澹，山岛竦峙. 树木丛生，百草丰茂. 秋风萧瑟，洪波涌起. 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里. 幸甚至哉，歌以咏志. 2.次北固山下 次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前. 潮平两岸阔，风正一帆悬. 海日生残夜，江春入旧年. 乡书何处达？归雁洛阳边. 3.钱塘湖春行 钱塘湖春行 白居易（唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤. 4.天净沙 秋思 天净沙·秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马. 夕阳西下， 断肠人在天涯. 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时. 螣蛇乘雾，终为土灰. 老骥伏枥，志在千里. 烈士暮年，壮心不已. 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年. 幸甚至哉，歌以咏志. 《过故人庄》 【唐】孟浩然 故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家. 写意插画绿树村边合，青山郭外斜（xiá）. 开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻. 待到重阳日，还（haí）来就菊花 题破山寺后禅院 （唐）常建 清晨入古寺，初日照高林. 曲径通幽处，禅房花木深. 山光悦鸟性，潭影空人心. 万籁此都寂，但余钟磬音. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西. 《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时. 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》. 浣溪沙-（宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台.夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； 正入万山圈子里，一山放过一山拦. 李清照的两首《如梦令》 如梦令·常记溪亭日暮 李清照像常记溪亭日暮，沉醉不知归路. 兴尽晚回舟，误入藕花深处. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭. 观书有感 （其一） 半亩方塘一鉴开①， 天光云影共徘徊②. 问渠那（哪）得清如许③？ 为有源头活水来. 从百度百科上可以找到的. 4.初一所有古诗词,文言文七年级上【篇目一】《童趣》沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【篇目二】《论语》十则本课有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。语言简练，含义深远。 学习时要熟读，深思，牢记。子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》【篇目三】《古代诗歌五首》《观沧海》曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 《天净沙•秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【篇目四】《山市》蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。 无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。 既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。 又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 【篇目五】《世说新语》两则•刘义庆 《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【篇目六】《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 《塞翁失马》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 〖附录诗歌〗《夜雨寄北》李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《龟 虽 寿》——曹操（东汉）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 《观书有感》——朱熹（宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 《题破。 5.初中语文教科书语文版与人教版所有相同的文言文、古诗词、课文人教版七年级上册文言文 第一单元 5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远） 第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 第六单元 30、*寓言四则 智子疑邻 塞翁失马 人教版七年级下册文言文翻译全集 第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 人教版八年级上册文言文翻译全集 第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼 人教版八年级下册文言文翻译全集 第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 人教版九年级上册文言文翻译全集 第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 人教版九年级下册文言文翻译全集 第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢 蒹葭 （苏教版）初中语文教科书七年级上册文言文目录 第一单元（亲近文学） 《古代诗词四首》 次北固山下 题破山寺后禅院 赤壁 浣溪沙 第二单元（金色年华） 《幼时记趣》 第三单元（民俗风情） 《中秋咏月诗三首》 十五夜望月 水调歌头·明月几时有 《古代诗词三首》 过故人庄 游山西村 一剪梅 第四单元（多彩四季） 《三峡》 《古代诗词四首》 早春呈水部张十八员外 西江月 秋词 白雪歌送武判官归京 第五单元（关注科学） 《梦溪笔谈二则》 以虫治虫 梵天寺木塔 《论语八则》 第六单元（奇思妙想） 《古诗四首》 迢迢牵牛星 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 登岳阳楼 （苏教版）初中语文教科书七年级下册文言文目录 第一单元（人物风采） 《赵普》 第二单元（童年趣事） 第三单元（建筑艺术） 《黄鹤楼》 《于园》 第四单元（动物世界） 《古诗三首》 蝉 孤雁 鹧鸪 第五单元（信息传播） 第六单元（诗词拔萃） 《古代诗词三首》 木兰诗 观刈麦 破阵子 《古诗二首》 黄鹤楼 归园田居 （苏教版）初中语文教科书八年级上册文言文目录 第一单元（长征组歌） 第二单元（爱国情怀） 《晏子使楚》 《古诗四首》 春望 泊秦淮 十一月四日风雨大作 过零丁洋 第三单元（至爱亲情） 《人琴俱亡》 《古诗三首》 送杜少府之任蜀川 夜雨寄北 己亥杂诗 第四单元 （江山多娇） 《小石潭记》 《记承天寺夜游》 《古诗三首》 望岳 钱塘湖春行 登飞来峰 第五单元（人与环境） 《治水必躬亲》 第六单元（高新科技） 《古诗三首》 雁门太守行 别云间 论诗 （苏教版）初中语文教科书八年级下册文言文目录 第一单元（借物抒怀） 《竹溪记》 第二单元（道德修养） 《陋室铭》 《诗词曲三首》 宣州谢眺楼饯别校书叔云 渔家傲 天净沙·秋思 第三单元（事理说明） 《活板》 《山市》 第四单元（小说之林） 《核舟记》 第五单元（人生体验） 《送东阳马生序》 《古诗二首》 酬乐天扬州初逢席上见赠 无题 第六单元（精彩演讲） 《两小儿辩日》 （苏教版）初中语文教科书九年级上册文言文目录 第五单元（学会读书五：借助注释学文言） 16.陈涉世家（司马迁） 17.桃花源记（陶渊明） 18.与朱元思书（吴均） 19.捕蛇者说（柳宗元） 20.岳阳楼记（范仲淹） 21.醉翁亭记（欧阳修） （苏教版）初中语文教科书九年级下册文言文目录 9.曹刿论战 10.愚公移山 11.出师表 12.观潮 19.邹忌讽齐王纳谏 20.《孟子》二章 1 2 21.茅屋为秋风所破歌 22.墨池记 自己比较一下吧，呵呵。 6.初一（七年级）语文课本上所有的文言文喝古诗词七年级上册语文复习资料 一、文言文 《童趣》 主要人物简介： 沈复（1763-？）字三白，江苏长洲人，清代文学家。 文章简介： 节选自《浮生六记•闲情记趣》。 文言文原文、翻译和注解： 原文： 童趣 余① 忆童 稚② 时，能 张目③ 对日，明察 秋毫④，见 藐小之物⑤ 必 细⑥ 察其纹理，故⑦ 时有 物外⑧ 之趣。 夏蚊成雷，私⑨ 拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项⑩ 为之 强一。又留蚊 于二 素帐三 中，徐四 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤 唳五 云端，为之 怡然称快六。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得七。 一日，见二虫斗草间，观之，兴八 正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖九 一 癞虾蟆十，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 翻译： 我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极其敏锐，见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。 夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私下比作一群鹤在空中飞舞，心里这样想，就有时成千上百，果然变成鹤了。 我抬看它们，脖子为此僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷，让它们冲着烟雾边飞边叫，当作青云白鹤的景象，果然就像白鹤在云端飞鸣，我高兴得连声叫好。 我常常在土墙高低不平、花台上杂草丛生的地方，蹲下自己的身体，使身子和花台一样高；仔细地看，把草丛当作树林，把虫子和蚊子当作野兽，把土地突起的地方当作山丘，低洼的地方当成山沟，精神在这个“山林”中游览，感到安适愉快而满足。 有一天，我看见两个小虫在草间争斗，看得兴致正浓时，突然有个庞然大物，推倒石块压倒小草冲过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只小虫子就被它吃掉了。 当时我还小，正看得出神，不禁让我惊叫起来。心神安定后，我捉住了癞蛤蟆，鞭打几十下之后，把它赶到别的院子里去了。 注解： ①余：我 ②稚：幼小 ③张目：睁大眼睛 ④秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物 ⑤藐小之物：细小的事物 ⑥细：仔细 ⑦故：所以 ⑧物外：这里指超出事物本身 ⑨私：私下 ⑩项：颈，脖颈 一强：通“僵”，僵硬的意思 二于：在 三素帐：未染色的帐子 四徐：慢慢地 五唳：鸟鸣 六怡然称快：高兴得连声叫好 七怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 （怡：安适、愉快；然：的样子） 八兴：兴致 九盖：原来是 十虾蟆：癞蛤蟆 《十则》 主要人物简介： 孔丘（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家。 曾参（前505-前436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城人。 仲由（前542-前480），姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞人。 文章简介： 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家的经典著作之一。 文言文原文及翻译： 一、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学习了就时常温习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？别人不了解我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？” 二、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾参说：“我每天多次反省自己：替别人办事情是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是真诚呢？老师传授的知识是不是温习了呢？” 三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解与体会，就可以当老师了。” 四、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，思考却不学习就会有害。” 五、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子说：“仲由，教给你对待知道与不知道的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。” 六、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，见到不贤的人就反省自己。” 七、子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人一起走路，其中会有我的老师在里面，选择他的长处去学习它，看到自己也有他的短处，就改正它。” 八、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾参说：“士人不可以不刚强勇毅，肩负重大的使命，路途遥远。 把实现‘仁’的思想作为自己的责任，不也很重大吗？到死为止，这不也是很遥远吗？” 九、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 孔子说：“到了一年中最寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋谢的。” 十、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ 己所不欲，勿施于人。” 子贡问孔子说：“有一句话是可以终身奉行的吗？”孔子说：“大概就是‘恕’了！ 自己讨厌做的事，不要施加在别人身上。” 《山。 7.谁有初一到高三的语文课本的古诗和文言文初 中 古 诗 词 复 习 七年级上 次 北 固 山 下（唐•王 湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 大景小景相映衬：“潮平两岸阔，风正一帆悬”； “以小景传大景之神”：“风正一帆悬”； “海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 赤 壁（唐•杜 牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 本诗采用“以小见大”的艺术手法，触物生情，抒发感慨。 议论：东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 浣 溪 沙（北宋•苏 轼） 山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 本词上阕写景，下阕议论，体现出作者热爱生活﹑旷达乐观的性格。 十 五 夜 望 月（唐•王 建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 咏中秋之作。 水 调 歌 头 （北宋•苏 轼） 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，上阙写月下饮酒，下阕写对月怀人，表达了旷达的胸怀和乐观的情致。 早春呈水部张十八员外 （唐•韩 愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 前两句写景，“草色遥看近却无”是全诗最为精彩的一句。后两句转为议论，以对比手法，突出早春的可爱。 |