1.小学生评语用古诗怎么写班主任老师都在忙碌着，给学生填写放假通知单。其中一项是教师评语。我看了几位教师给孩子写的评语，觉得心中有话。“你期末考试成绩优异，是个品学兼优的孩子，希望你继续努力。”“你平时默默无闻，你的考试成绩也和你一样默默无闻。”“你把心思都用在了淘气上，所以考试成绩一落千丈。”教师给学生写评语的依据就是期末考试成绩表。考试成绩高的，可以一美遮三丑，而成绩差的，好像就是一无是处。在老师的评语中，总离不开成绩这两个字。 填写教师评语，这体现出教师的工作态度，也表现了教师的教学思想，班主任应该认真的对待这件事。费一番心思，遣词造句，给每一位学生选择最合适的评语，充分考虑到教师评语对学生和家长的影响。因为学生很在乎教师的评语，他希望得到教师的鼓励，家长也很在乎老师的评议，他想通过老师评语了解孩子在学校的表现，也了解孩子在老师心目中的位置。有些老师只盯着学生的考试成绩，忽略了对学生客观、公正、全面的认识和评价。其实，学习好的同学并不是所有方面表现都好，成绩差的学生也不是没有任何值得赞扬的地方。而我们的老师，往往是一叶遮目不见泰山，看不到学困生孩子的努力和付出，看不到他们的品行、劳动、艺术等个性和特长的发展。 教师要努力发现学生的闪光点，培养孩子的自信。试想，学生看到老师对自己的评语，只是数落自己的不是，而对自己的努力付出熟视无睹，对自己的进步和提高视而不见，这时会是什么样的心情，当家长看到孩子的评语，孩子被批判的体无完肤，家长会怎样看待这件事情？当家长不慎恼怒，恨自己孩子不争气，开始拳脚相加对付孩子时，孩子是怎样的感受？他怎么能喜欢自己的老师，怎么会喜欢自己的学校，怎么能热爱自己的学习？孩子的价值得不到承认，孩子的存在得不到尊重，他的兴趣，他的习惯怎样培养呢？为了寻找自己的价值，他不上网才怪呢。难怪我们的孩子厌学，难怪我们的学生沉迷于网络，因为深陷其中，才能忘却生活的苦衷，过关闯将，才能实现自己的价值。 评价，应以鼓励性语言为主，让学生和家长在字里行间体会到教师的浓浓的爱意；评价，应考虑一下学生的感受，培养孩子的自信，让孩子看到努力的希望；评价已具有指导性，着眼于孩子的发展，给孩子指明前进的方向，让孩子心里亮堂。对于学生的一些缺点，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，让孩子感受到这是老师对自己的关心和爱护。切不可借此揭孩子的伤疤，激怒孩子。 2.中小学生期末评语去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：张斌 诺：无忧无虑哈哈笑，兴趣爱好不算少。课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。注意点滴与细节，书写用心不潦草。学会精益再求精，期待全面更提高。 芝： 心细手巧乐助人，多才多艺谁能敌？勤学勤练勤动手，自强自律自用功。 沈泽/罗毅在校，学习首要；专心听讲，善动手脑；语数双科，成绩达标；再接再厉，再创新高。 朝辉/家琪在校，年幼志高；刻苦读书，肯于动脑；团结同学，待人礼貌；文体活动，参与踊跃。 孙静彤、郑雅菲、杜伊珂： 个性文静单纯机敏，肯动脑筋寻根问底。点点滴滴打好基础，胸有诗书吐气如兰！ 李欣悦： 活泼天真招人爱，学习总体还不赖。如能好问会更好，刻苦勤奋提高快。 李佳媛、钱思彤： 机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。去骄戒躁提效率，勤恳踏实展才情。 张紫珊： 心地善良脾气温柔，慢条斯理清新笑容。书写漂亮首屈一指，经常主动发言举手。脚踏实地知识牢固，千万不能随波逐流。 雷子涵、李紫涵、张雅茹： 热情大方知上进，作业用心发言佳。勤思乐问勇表达，心中梦想定实现。 吴思瑶、吝佩杉： 聪慧乖巧发言美，思维灵动勇举手。先定计划再行动，勤思乐问争上游。 齐梓萱、孙雅妡、杨予凝： 性情宁静而淡泊，勤学好胜又上进。爱好还要更广泛，凡事恒心加信心！ 姚霏羽、穆妍娇： 你的笑容令人如沐春风，你的性格开朗友善真诚，你的学习听从师长教导，你的功课良好更要攀登。 张嘉懿： 本分机灵心善良，可爱热情敬师 3.期末评语,学生评语,诗意评语,古诗评语去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：千色瓷坊 佳钰：无忧无虑哈哈笑，兴趣爱好不算少。 课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。注意点滴与细节，书写用心不潦草。 学会精益再求精，期待全面更提高。汝桦：心细手巧乐助人，多才多艺谁能敌？勤学勤练勤动手，自强自律自用功。 炫达在校，学习首要；专心听讲，善动手脑；文体双科，成绩达标；再接再厉，再创新高。琳莹：个性文静单纯机敏，肯动脑筋寻根问底。 点点滴滴打好基础，胸有诗书吐气如兰！楚加在校，年幼志高；刻苦读书，肯于动脑；团结同学，待人礼貌；文体活动，参与踊跃。斯琦：心地善良脾气温柔，慢条斯理清新笑容。 书写漂亮首屈一指，经常主动发言举手。脚踏实地知识牢固，千万不能随波逐流。 晓敏：活泼天真招人爱，学习总体还不赖。如能好问会更好，刻苦勤奋提高快。 梓烁：热情大方知上进，作业用心发言佳。勤思乐问勇表达，心中梦想定实现。 陈莹：机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。去骄戒躁提效率，勤恳踏实展才情。 思淇：聪慧乖巧发言美，思维灵动勇举手。先定计划再行动，勤思乐问争上游。 玉婷：性情宁静而淡泊，勤学好胜又上进。爱好还要更广泛，凡事恒心加信心！梓淇：笑容宛若春风拂，可爱热情敬师长。 敢想敢做有创新，学问方能有长进。伊涵：你的笑容令人如沐春风，你的性格开朗友善真诚，你的学习听从师长教导，你的功课良好更要攀登。 增杰：茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要实干。学问。 4.含有古诗的期末评语去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：gkrabbit “春种一粒粟，秋收万颗子。”活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。同学忘了带文具，你会抢先借给他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。你正直的人品，活泼的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，赵老师对你一直满怀希望，而且会一直注视你取得成功！ “人非圣贤，孰能无过？”一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时就显得那样的不“聪明”了。放假回来检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却交出字迹潦草的作业，令老师多么失望啊，令老师多么着急啊。如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？ “少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。”不要计较老师总批评你，其实那是老师喜欢你。学习，既是学知识，又是学做人的过程，从“蹒跚学步”到“健步如飞”，一路上会经历很多成功与失败，更会经历很多诱惑，你的父母非常关注你的学习与身心发展，在他们的配合下，你已在各方面取得了长足的进步。希望你能牢记“每天四问”，做一个全面发展的人。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。” “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” “自古英雄出少年。”你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺 |