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1. 赵世亮讲唐诗 赵世亮讲唐诗1.百家讲坛刘扬体所讲的经典爱情所出现的全部诗词一时性起，我也来归纳3种爱. 大胆而直接的爱： 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 风雨 风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。 云胡不夷？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？ 风雨如晦，鸡鸣不已。 既见君子，云胡不喜？ 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮. 我侬两个 忒煞情多 将一块泥儿 捏一个你捏一个我 忽然欢喜呵 将它来打破 重新下水 再团再炼再调和 再捏一个你 再塑一个我 那其间那其间 我身子里有了你 你身子里也有了我 …… 等等~~数不胜数 这些诗歌中表达爱的意思是如此的大胆，心是如此的敞开. 含蓄的爱： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 离恨却如春草，更行更远还生 夜月一帘幽梦，春风十里柔情 杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。东边曰出西边雨，道是无晴还有晴。 伤感的爱： 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 临江仙 庭院深深深几许，云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明，春归秣陵树，人老建康城。 感月吟风多少事，如今老去无成，谁怜憔悴更雕零，试灯无意思，踏雪没心情。 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 滴不尽相思血泪抛红豆， 开不完春柳春花满画楼。 睡不稳纱窗风雨黄昏后， 忘不了新愁与旧愁。 咽不下玉粒金波噎满喉， 照不尽菱花镜里形容瘦。 展不开的眉头， 捱不明的更漏。 呀， 恰似遮不住的青山隐隐， 流不断的绿水悠悠。 2.谁有《大儒侠史艳文》台词史艳文 诗句： （一） 回忆迷惘杀戮多，往事情仇待如何， 绢写黑诗无限恨，夙兴夜寐枉徒劳。 （二） 劝君同住爱和乡，爱和万派水渺茫， 和如为贵天心在，何用金光斗剑光。 （三） 恰似前世无缘人，今生再见欲何语， 琵琶急催痛恨别，真情相觅凭此诗。 史艳文的第一个分身—乞丐皇帝吕望生 诗句： （一） 人有踪天之志，无运不能自通， 马有千里之行，无人不能自往， 时也、命也、运也，非我之不能也。 （二） 鹌鸡翅大飞不如鸟，蜈蚣百足行不如蛇， 时也、命也、运也，非我之所能也。 史艳文的第二个分身—丑君拾字郎 诗句： （一） 维护环境清洁，人人有责， 你丢我捡，汝掷我拾。 垃圾，策掉！ （二） 丑君拾字郎，十载苦寒窗。 文伸武学广，只怨三不通。 一生为三叹，人海历沧桑。 誓诛斯文客，尊敬小神童。 史艳文的第三个分身—逃名客 诗句： 堪笑逃名客，无名何必逃， 有名逃不了，名头反增高。 3.叶嘉莹讲诗词讲得怎么样1. 这么说吧，叶嘉莹讲诗词在深度上其实是不及沈祖芬和周振甫缪钺俞平伯等人，更比不上唐圭璋夏承焘龙榆生。你要是专业的，还是应当看这些人的，业余的话可以看叶嘉莹的。 2. 但是她也有自己的特点。 3. 一是因为她长期国外讲学的背景，将西方理论和中国诗词结合的比较多。 4. 二是她的讲解很有女性特质，偏于感性，对诗词有敏锐的感受能力和深厚的感情，表达能力也不错。 5. 作品有：《迦陵论词丛稿》《中国古典诗歌评论集》《迦陵论诗丛稿》《从中西诗论的结合谈中国古典诗歌的评赏》《求是学刊》1985年第5-6期《杜甫《秋兴八首》集说》《唐宋词十七讲》《中国词学的现代观》岳麓书社 1990.7《诗馨篇》中国青年出版社 1991.10《阮籍咏怀诗讲录》天津教育出版社 1997《王国维及其文学批评》河北教育出版社 1997《古典诗词讲演集》河北教育出版社 1997《汉魏六朝诗讲录》河北教育出版社 《清词丛论》《我的诗词道路》河北教育出版社 《唐宋词名家论稿》河北教育出版社 1997《叶嘉莹说词》上海古籍出版社 1999《迦陵著作集》河北教育出版社 2000《历代名家词新释辑评丛书》中国书店 2001~《名家品诗坊， 唐五代词》上海辞书出版社 2004《陶渊明的饮酒诗》台北：桂冠《多面折射的光影 叶嘉莹自选集》南开大学出版社 2004《南宋名家词讲录》天津古籍出版社 2005《叶嘉莹自选集》山东教育出版社 2005《叶嘉莹说中晚唐诗》中华书局2008年1月版《人间词话七讲》 北京大学出版社2014年版 《小词大雅——叶嘉莹说词的修养与境界》 北京大学出版社2015年3月版 4.康震教授讲诗词说的都对,为什么写起诗词来又电视机外，他同样是一位能讲、会讲的好老师。 他的唐诗选读公选课，300人的教室能挤进去400人，还有不少学生自带板凳来上课。他自己的学生甚至都不愿意透露星期几上课，“怕来的人太多抢不到座”。 这样的盛名之下，他却说自己是个普通人。 他师从严格的学术泰斗霍松林先生，一度担心自己不能毕业；他爱看科幻片、枪战片，最爱《拯救大兵瑞恩》；他爱和儿子打游戏，为“拆枪”比不过儿子手快而心生苦恼；他偶尔做饭，拿手菜是常见的酸辣土豆丝。 这样一个精力充沛又沉淀深厚的“活泼”康震，中文教授，画画爱好者，让沉寂千百年的古诗词活了起来，重新焕发出万分迷人的魅力。 |