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1. 诗歌里的春天 诗歌里的春天1.作文《诗歌中的春天》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……古人对春天的喜爱从这一首又一首优美的诗句中就可见一斑了。我最喜欢的季节也正是这万物复苏的春天。 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。 我喜欢春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？哪怕是一会儿！ 春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花盛开的季节，是我觉得这一生最美好的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，轻轻的微风拂过我的脸颊，仿佛也在为我祝贺。 冬天时，每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着，春天你什么时候才能来。终于春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，轻轻地走着，轻轻地抚摸着，生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你终于来了，你知到我盼了你多久吗？整整275天。每天我都度日如年，你知道吗春？ 春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零，落入泥土中，仅仅残留着隐隐约约的香气。我曾经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。 2.寻找春天的美丽,诗歌.简短诗句.要简短,要写出大街上的春天,广场都说严冬过后便是春天 都说春天又来到了人间 可是，我的心空依然飘着雪花 凛冽的寒风还呼啸在耳边 我急切地呼喊： 春天，春天，哪儿有我美丽的春天？ 窗前的雀儿们相争着回答： 春天在枝头，春天在枝头 那经冬的树木正在苏醒 那即将呈现的新绿你是否看见？ 村旁的老黄牛放声大叫： 春天在田野，春天在田野 小草儿正偷偷地钻出地面 最动听的歌声莫过于那叮咚的清泉 新翻的泥土里正孕育着丰收的喜悦 这儿很快便是鲜花遍地碧草连天 一群放学归来的儿童欢笑着说： 春天在操场，春天在操场 你没看见小朋友们 一张张红扑扑的笑脸？ 你没听见那欢快的笑声 把整个校园传遍？ 呵，我找到了春天 我终于找到了春天—— 当你高兴的时候 春天就盛开在你的眉间 当你开心的时候 春天就流淌在你的心田 \x0d。 3.古诗中的春转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表. 希望你能用 4.求寻觅春天的踪迹的主持人开场白和结尾还有串词活动是有1.古诗中的1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？a.关于“编一辑‘自然日志’”.这项活动可按以下步骤进行：首先，教师可以提供一些资料，让学生对二十四节气有所了解，在明确“春雨惊春清谷天”（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）具体涵义的基础上，从中选择一两个节气，搜集当地的有关谚语，同时细心观察物候变化；其次，组织指导学生选择一、两种植物或动物“跟踪”观察，逐日记录，通过观察和记录，学生可以从中发现春天的“足迹”，感悟春天的神奇，甚至还可引发关于自然、关于生命的诸多思考；第三，指导学生将搜集的谚语和自己对动植物的“观察记录”进行整理编辑；第四，组织全班学生对“活动成果”进行交流、评比.b.关于“谱一支‘春天的赞歌’”.这一活动是对前一项活动的伸展和提升，如果说，“编一辑‘自然日志’”，主要是观察春天，那么，这项活动则是歌颂春天；前项活动要求对春天“跟踪了解”，用理性去认知，此项活动则要求对春天“深情投注”，用心灵去体验.教材中设计了两个小活动：第一，“选择一种你最喜欢的方式，写一首诗、一篇散文或一篇杂感”.开展这项活动期望实现两个目的：（1）提升、强化学生的情感体验，丰富、深化学生对自然的感情.写作的过程是对以前的观察进行再“观察”的过程，即反思与体验的过程，是对已有观察的提炼，是对情感的激发和提升.因而，学生在活动中所获得的对春天的热爱、欣赏之情，可以通过写作来进行内化、强化和升华.教师在指导学生写作时，一定要关注学生情感的投入和发展，而不仅仅是写一篇文章.（2）发挥学生的写作特长，进一步提高写作能力.教材提示了可用“你最喜欢的方式”，可以写成诗歌、散文、杂感，旨在尊重学生的兴趣的基础上，发挥其写作特长，来充分表达对春天的感情.实际上，除教材提示的体裁外，还可写成童话，甚至可以创作歌词，由自己或请人谱曲等.第二，以“春天的赞歌”为主题出一期墙报.开展这一活动旨在相互交流，互相促进，也为评价提供了依据.开展这一活动可以纳入“为画题诗”“为诗配画”学习活动的成果，将“配画诗”或“诗配画”在墙报里展出，或许会为墙报增色生辉.如果墙报“版面”已被占用，也可采用“春天的赞歌——散文、诗歌朗诵会”等活动形式，同样可以收到良好的效果.（3）我国古代诗人留下了不少描写春天的名句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.（杜牧《江南春》）国破山河在，城春草木深.（杜甫《春望》）渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新.（王维《送元二使安西》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.（志南《绝句》）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.（白居易《钱塘湖春行》）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.（贺知章《咏柳》）春色满园关不住，一枝红杏出墙来.（《游园不值》）等闲识得东风面，万紫千红总是春.（朱熹《春日》）。 5.诗中的春 怎么写诗中的“春” 从前，爸爸总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。 我的背诗起始于一个鸟语花香的春天。那一天，爸爸教我背诵唐代诗人李白的一首“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。“嘻嘻，爸爸，这首诗的诗意我知道！”我兴奋地嚷着，“瞧，这首诗说的是春梦缠绵，不知不觉之中，天朦胧地亮了，醒来之后，只听见处处是鸟儿的欢声鸣叫，昨晚一夜的刮风下雨，有谁知道花被打落了多少呢？！”爸爸一听，笑逐颜开，额头上的皱纹舒展开了，用粗糙的手轻轻地抚摩着我圆乎乎的头。 从此以后，我对诗产生了兴趣，一发不可收拾地背了好几首关于春天的古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”耶，这首诗我也懂的。有一棵碧玉似的梳妆成的高高柳树，千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风似锋利的剪刀。这不就衬托出浓浓的春意了吗？ “人闲桂花落，夜静春山空。”哈，这两句诗张飞吃豆芽——小菜一碟。在晚上，周围寂然无声，桂花悄然无声地慢慢凋谢，无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”我又感觉到明亮的圆月升起来了，只只小鸟被皎洁的月光惊动，时不时从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣。真是宁静淡薄而富有幽雅情致啊！ 杜甫有一首诗是《春运》：“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。”背完之后，我从前两句中感受到了在春天里，花色鲜红，柳色嫩绿；从后两句中，我又体会出了日色渐长，春色淡远，鸟雀调嗽，独有柴禾。 一路走来，诗一直跟随我左右，让我去抚摸诗中的脉络，去品味唐诗宋词那行云流水般变幻不定的语句吧 6.请以（诗中的春）为题写一篇文章给春天的一封信 亲爱的春天： 你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！ 你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大发诗兴，咏出千古佳句。你永远那么温和，恬静、淡远、不与世俗同流合污，你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀！ 你在海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随之消逝。大海广袤的疆域，如同绿色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见此奇境，不禁高声朗诵：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”你在海中留下了真理，让大海更加辽阔！ 你在我们心里，撑着心灵的绿荫，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一切逐渐生机勃勃，你的宽容，你的智慧吹遍了整个心田。 其实，你一直在我灵魂深处，我信奉你，我追随你，你伴我成长。因为你在，一切不会枯萎，一切不会逝去，一切不会恶劣。 你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻…… 请记住，一个人的心灵永远需要你啊，春天！ 一位信奉你、追随你的女孩！ 7.作文 诗中的春诗中的“春”从前，爸爸总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。 我的背诗起始于一个鸟语花香的春天。那一天，爸爸教我背诵唐代诗人李白的一首“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少”。“嘻嘻，爸爸，这首诗的诗意我知道！”我兴奋地嚷着，“瞧，这首诗说的是春梦缠绵，不知不觉之中，天朦胧地亮了，醒来之后，只听见处处是鸟儿的欢声鸣叫，昨晚一夜的刮风下雨，有谁知道花被打落了多少呢？！”爸爸一听，笑逐颜开，额头上的皱纹舒展开了，用粗糙的手轻轻地抚摩着我圆乎乎的头。 从此以后，我对诗产生了兴趣，一发不可收拾地背了好几首关于春天的古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”耶，这首诗我也懂的。 有一棵碧玉似的梳妆成的高高柳树，千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风似锋利的剪刀。 这不就衬托出浓浓的春意了吗？“人闲桂花落，夜静春山空。”哈，这两句诗张飞吃豆芽——小菜一碟。 在晚上，周围寂然无声，桂花悄然无声地慢慢凋谢，无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”我又感觉到明亮的圆月升起来了，只只小鸟被皎洁的月光惊动，时不时从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣。 真是宁静淡薄而富有幽雅情致啊！杜甫有一首诗是《春运》：“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。” 背完之后，我从前两句中感受到了在春天里，花色鲜红，柳色嫩绿；从后两句中，我又体会出了日色渐长，春色淡远，鸟雀调嗽，独有柴禾。一路走来，诗一直跟随我左右，让我去抚摸诗中的脉络，去品味唐诗宋词那行云流水般变幻不定的语句吧。 8.诗中有春的有哪些描写春天的古诗 春晓（孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 夜来风雨声， 花落知多少 描写春天的古诗 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀. 描写春天的古诗 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节， 当春乃发生. 随风潜入夜， 润物细无声. 野径云俱黑， 江船火独明. 晓看红湿处， 花重锦官城. 描写春天的古诗 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落， 夜静春山空. 月出惊山鸟， 时鸣春涧中. 描写春天的古诗 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处， 不知转入此中来. 描写春天的古诗 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗 早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无. 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都. 描写春天的古诗 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城. 描写春天的古诗 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. 描写春天的古诗 绝句（杜甫） 迟日江山丽， 春风花草香. 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼 9.春天里的诗歌走在春天里 春光从我眼中流逝我也无奈 只好抓一片春的绿叶揣在怀中 让春光停留在我心中 总想手摸蓝天 总想搂住春天 总想心存放荡 总想美人江山 总想掘墓在春天 让灿烂的心儿埋在春天里 开出芬芳的花儿 长出甘甜的果儿 也许夏日烈炎将会把我的心烤得焦秃 但我那颗灿烂的心将会永停在春天怒放 情愿卷一身春天的草，滚一身春天的泥 在春天里狂呼 在春天里蜂拥 当狂风暴雨来袭时，我满身春光已被冲刷到大地蜂拥出万紫千红 行走在春天的我，裸露着一颗春心的身躯 温暖的太阳也挡不住我那颗心的光辉 10.谁有关于“古诗中的春”的作文古诗中的春天 “春水春池满，春时春草生；春人饮春酒，春鸟弄春声。” “春日春江春水流，春原春野放春牛；春花开在春山上，春鸟落在春树头。”这是湖南长沙郊区出土的唐代瓷器上的两首春诗。 它们把个生机盎然的春天描写得栩栩如生。 的确，春天是美丽的，春天是迷人的，春天是令人陶醉的。 当我们拥抱实实在在的春天时，感觉是这样；当我们欣赏古代诗歌中描绘春天的那些传神妙句时，同样可以感受到春天的浓浓气息。 朱熹在《春日》中吟道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 清代王文治在《安宁道中即事》中道：“日暮平原风过去，菜花香杂豆花香。”花朵是春天的最佳作品，诗人们当然十分了解这些美丽的花儿。 元朝诗人周权在《晚渡》中就有“灼灼山花烂欲燃”的句子，意即火红的山花艳丽得像要烧著了一般，逼真传神。孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，欧阳修的“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”，李商隐的“高阁客竟去，小园花乱飞”“芳心向春尽，所得是沾衣”，叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，就容易让人联想到春天繁花似锦的秀丽景象，读来令人回味无穷。 花儿不是春的独生子，野草、麦苗、春树等绿色植物也是春这个大家庭的重要成员。古诗中描写这些植物的妙句俯拾即是。 关於野草的描写，就有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，周权的“离离野草生绿烟”，曹豳的“绿阴冉冉遍天涯”……杨万里在《麦田》中则描绘了早春雪融，麦苗返青的美景：“无边绿锦织女机，全幅青罗作地衣，此是农家真富贵，雪花消尽麦苗肥”。对春树的描写，有司空图的“绿树连天暗”，李白的“秦桑低绿枝”等等。 柳树在诗人们眼中是最受宠爱的，王安石的“含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄嫋嫋垂”，贺知章的“碧玉粧成一树高，万条垂下绿丝绛”，还有杨巨源的“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若得上林花似锦，出门俱是看花人”。 春雨，自古备受人们的青睐，尤其是在古代诗人眼里，春雨不仅是大自然中一种天然现象，更是一种润情之物。它融化在春天的山水草木之中，使诗人笔下的景色画面更清新，更温柔，更艳丽多姿。 唐朝李德裕的“春鸠鸣野树，细雨入池塘”，晋代张协的“腾云似涌烟，密雨如散丝”，清时周京的“烟雨疏疏覆绿苔”，杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”把春雨描绘得如丝如烟，无声无息，润滑可爱。 唐代诗人杜牧的《江南雨》更是以浪漫的笔墨为我们绘出了一幅气势宏伟的春雨图：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 绿树红花之中莺啼鸟啭，莽莽苍苍，迷迷濛濛，使我们读来恍如置身於这巨大水墨画中，衣衫也被这无边的雨雾沾湿了。更有诗人借濛濛春雨表达自己的绵绵情意：“年年送客横塘路，细雨垂杨系画船”（宋•范成大）。 还有宋代苏轼是这样描写春雨的：“半壕春水一城花，烟雨暗千家。”唐朝韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，桃花汛骤然而至，如临眼前，字里行间隐约可闻诗人的忧虑和叹息。 春风拂面舒适惬意，当然也逃不过诗人们那深情的眼睛。在他们的笔下，春风是有形态的，唐朝诗人贺知章《柳》诗中就有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的说法，把可爱的春风比喻成剪刀，惟妙惟肖。 春风是有温度的，南宋的志南和尚的《绝句》诗中有句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。宋人方岳《春思》诗：“与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴”，可见春风还有著随和与闲不住的性格哩。 春天，当然离不开人和动物的活动，鸟叫、虫鸣、蛙噪、蝶飞、农人春耕……所有这些更能显示出春天旺盛的生机与活力。於是韦应物道：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，苏舜钦说：“帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣”，而黄宗羲乾脆认为啼鸟声可以概括春光的来去，他写道：“春从啼鸟来，啼是春归去。” 日有鸟叫，晚有蛙噪虫鸣，春天的夜晚也是喧闹不宁的，刘方平写道：“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”曹豳也如此描绘：“林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙”，而姚鼐的《山行》则是一幅繁忙热闹的春耕图：“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。 千层石树通行路，一路水田放水声。”韦应物在《观田家诗》中曰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲？耕种从此始。” 王维在《宿郑州》中云：“田父草际归，村童雨中牧。”春雷阵阵，细雨濛濛，草木新生，村童雨牧，农人播下种子，也播下了一年的希望。 爱春爱得最深的恐怕要数程颢了。你看他在和煦的春风悠然自得，快活如小孩子一般：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”春天如此迷人，难怪程老先生会如此怡然自乐了。 |