1.我与唐诗的作文“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌&hllip；”这首骆宾王的诗想必大家都学过，背过。 自然，这是一首唐诗；唐诗作为中华民族语言文字的精髓，散发着别样的光彩。 唐诗真美。 你看，李白就要远行了，好友汪伦前来送行，李白感动得热泪盈眶，又见不远处一潭水上散满桃花，便挥笔书：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情&hllip;&hllip；”多美的意境啊！两个好朋友感动不已，周围桃花飘飘&hllip;&hllip； 唐诗真美。你看王维一人只身前往深山，想找个伴儿，却“空山不见人”，虽然是“不见人”，却“闻人语响”。 王维正在奇怪，只见一缕阳光照在青苔上，放出美丽的光芒，怪不得王维留下了美丽的《鹿柴》。 同样美丽的还有《送杜少府之任蜀州》，王勃的好朋友要去蜀州，两位好朋友就要分开了，王勃却拍拍好朋友的肩膀说：“没关系，‘海内存知己，天涯若比邻’嘛！分开了，算得了什么呢？”你看看，这不是很美的境界吗？ 杜甫登上了泰山。 他说泰山很美，于是用同样美的语言绘出了泰山在齐鲁大地上“青未了”的雄伟壮阔；他说自然很灵光，把泰山给“阴阳割昏晓”了。当然，饱览了这么美的景色，杜甫发出了自己的感慨，我一定要“会当凌绝顶，一览众山小”。 这不能不说是壮美的雄心壮志。 刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。 二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。 唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽.。 2.作文《诗词真美》650字左右“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌…”这首骆宾王的诗想必大家都学过，背过。 自然，这是一首唐诗；唐诗作为中华民族语言文字的精髓，散发着别样的光彩。唐诗真美。 你看，李白就要远行了，好友汪伦前来送行，李白感动得热泪盈眶，又见不远处一潭水上散满桃花，便挥笔书：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……”多美的意境啊！两个好朋友感动不已，周围桃花飘飘……唐诗真美。你看王维一人只身前往深山，想找个伴儿，却“空山不见人”，虽然是“不见人”，却“闻人语响”。 王维正在奇怪，只见一缕阳光照在青苔上，放出美丽的光芒，怪不得王维留下了美丽的《鹿柴》。同样美丽的还有《送杜少府之任蜀州》，王勃的好朋友要去蜀州，两位好朋友就要分开了，王勃却拍拍好朋友的肩膀说：“没关系，‘海内存知己，天涯若比邻’嘛！分开了，算得了什么呢？”你看看，这不是很美的境界吗？杜甫登上了泰山。 他说泰山很美，于是用同样美的语言绘出了泰山在齐鲁大地上“青未了”的雄伟壮阔；他说自然很灵光，把泰山给“阴阳割昏晓”了。当然，饱览了这么美的景色，杜甫发出了自己的感慨，我一定要“会当凌绝顶，一览众山小”。 这不能不说是壮美的雄心壮志。刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。 二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。 唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽吧。 3.作文《诗词真美》650字左右“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌…”这首骆宾王的诗想必大家都学过，背过。自然，这是一首唐诗；唐诗作为中华民族语言文字的精髓，散发着别样的光彩。 唐诗真美。你看，李白就要远行了，好友汪伦前来送行，李白感动得热泪盈眶，又见不远处一潭水上散满桃花，便挥笔书：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……”多美的意境啊！两个好朋友感动不已，周围桃花飘飘……唐诗真美。你看王维一人只身前往深山，想找个伴儿，却“空山不见人”，虽然是“不见人”，却“闻人语响”。王维正在奇怪，只见一缕阳光照在青苔上，放出美丽的光芒，怪不得王维留下了美丽的《鹿柴》。同样美丽的还有《送杜少府之任蜀州》，王勃的好朋友要去蜀州，两位好朋友就要分开了，王勃却拍拍好朋友的肩膀说：“没关系，‘海内存知己，天涯若比邻’嘛！分开了，算得了什么呢？”你看看，这不是很美的境界吗？ 杜甫登上了泰山。他说泰山很美，于是用同样美的语言绘出了泰山在齐鲁大地上“青未了”的雄伟壮阔；他说自然很灵光，把泰山给“阴阳割昏晓”了。当然，饱览了这么美的景色，杜甫发出了自己的感慨，我一定要“会当凌绝顶，一览众山小”。这不能不说是壮美的雄心壮志。 刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。 唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽吧！ 4.我与唐诗的作文“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌&hllip；”这首骆宾王的诗想必大家都学过，背过。 自然，这是一首唐诗；唐诗作为中华民族语言文字的精髓，散发着别样的光彩。 唐诗真美。 你看，李白就要远行了，好友汪伦前来送行，李白感动得热泪盈眶，又见不远处一潭水上散满桃花，便挥笔书：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情&hllip;&hllip；”多美的意境啊！两个好朋友感动不已，周围桃花飘飘&hllip;&hllip； 唐诗真美。你看王维一人只身前往深山，想找个伴儿，却“空山不见人”，虽然是“不见人”，却“闻人语响”。 王维正在奇怪，只见一缕阳光照在青苔上，放出美丽的光芒，怪不得王维留下了美丽的《鹿柴》。 同样美丽的还有《送杜少府之任蜀州》，王勃的好朋友要去蜀州，两位好朋友就要分开了，王勃却拍拍好朋友的肩膀说：“没关系，‘海内存知己，天涯若比邻’嘛！分开了，算得了什么呢？”你看看，这不是很美的境界吗？ 杜甫登上了泰山。 他说泰山很美，于是用同样美的语言绘出了泰山在齐鲁大地上“青未了”的雄伟壮阔；他说自然很灵光，把泰山给“阴阳割昏晓”了。当然，饱览了这么美的景色，杜甫发出了自己的感慨，我一定要“会当凌绝顶，一览众山小”。 这不能不说是壮美的雄心壮志。 刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。 二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。 唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽。.。 5.有时候一分钟很长,有时又很短,这是为什么呢这一年，挺短的。还没来得及梳理，就过去了。 洋葱头说，还有两周就解放了！我说，接下来还有新的轮回。想到这点就高兴不起来。日子就这样日复一日年复一年的过去了。 活着，到底是为了什么呢？在这个清冷的冬日上午，我有些无所事事，于是认真的思考这个问题。 当我手忙脚乱的过着每天的日子，没时间想这些问题。我要备课，上课，改作业，回答学生各式各样的奇怪问题；我要逛街，逛超市，买衣服、食物、日常用品，盘算着用最便宜的价格买到最好的东西，活像个家庭妇女；我要洗衣，拖地，买菜做饭，虽然这样的时候并不多；我要想着怎么才能赚更多的钱花更少的钱，让背负的债务慢慢减少，并且为明年的装修存点钱；我要盼望着阿侧多赚点钱，却为他的屡屡失败郁闷不已还不能表现出来只能在心里埋怨他不争气痛恨老天爷不长眼。。。。。。只有晚上偶尔睡不着，才会想想逝去的青春和年轻时无忧无虑的日子。不幸的是这样的时候并不多，基本上，一沾床就睡着了，手中的书滑落地上都不知道。太累了。 大概被俗务缠身就是这样的。所以，现在想写点什么东西十分困难，面对电脑屏幕，打开word文档，我的脑袋里和它一样空白，十几分钟也敲不出一个字，索性放弃。这样的时候多了，连写的欲望都没了。只是偶尔写写兔子尾巴长的博客，权当我还活着的证据。 也是因为少了电脑的缘故吧。有电脑的时候，唧唧歪歪的都能每天一篇博客，而今，好容易蹭到别人的电脑，赶紧拿来备课，哪里还有闲心写博客。只有此时，闲下来了，才能这样敲着无关紧要的字，当作消遣吧。 对我来说，没有网络没有电视却是件好事。虽然要查资料时不方便，但大大减少了我无所事事在网上瞎逛和闲聊的时间。看了一些书，文学类，学术类，新闻类，杂文类，甚至还有养生的书，杂七杂八，这几天梳理一下。可能也没有多少，因为我看书挺慢的，还要做笔记，一本书能看一个月。最近迷上了唐诗宋词，距离上一次对它感兴趣竟有十年之久了，那是高中年代，觉得唐诗真好听，宋词真美。 多出来的时间，被我用来看书，做运动。保证每天半小时的运动，多是在晚上九点进行。觉得自己像《雨人》里的自闭症者，秩序和整洁才能让我舒心，一旦打乱，全身不自在。有时却又希望随心所欲、自由自在。这大概和天气有关。和心情有关。 人这一生都在追寻什么是自己想要的，找到答案的却没几个。 6.如何写好有关人物的话题作文成功的肖像描写能展示人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在的特征，产生如见其人、呼之欲出的艺术效果。那么，怎样写出一具活重生生的人物来呢？ 一、明确目的 肖像描写必须根据文章中心的需要，为刻画人物性格服务。请看鲁迅笔下的孔子己：他“是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这寥寥几笔，既揭示了孔乙己荣心十足、四体不勤的个性特征，又揭露了封建科举制度对读书人的戕害，可谓恰到好处。 二、抓住特征 肖像描写一定要抓住最能表现“这一个”人的身份、心理和外貌的特征，只有这样，才能使你笔下的人物形象丰满，活灵活现。阿累在《一面》中是这样描写鲁迅先生的外貌的：头发“一根一根精神抖擞地直竖着”，“胡须很打眼，好像浓墨写出的隶体‘一’字”，脸“黄里带白，瘦得教人担心”。这是鲁迅先生最富有特征的外貌，也是他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的写照。鲁迅先生在《故乡》中对少年闰土了也进行了贴切的描写：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈子。”闰土生长在海边农村，海风和阳光使他的脸变成了健康的紫色；戴“毡帽”、“银项圈”是当时绍兴一带人的特有装束。鲁迅先生正是抓住了这三个特征来描写闰土这个海边农村孩子的肖像的，所以给人留下了鲜明的印象。 三、活写情态 情态是人物内在感情的外露，肖像描写若能抓住人物转瞬变化的情态，一个血肉丰满的人物就会跃然纸上。莫泊桑在《我的叔叔于勒》中就形象地描写了菲利普见到卖牡蛎的穷水手时的情态变化：他“突然好像不安起来”，“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”当菲利普听船长说那个卖牡蛎的是于勒时，他“脸色早已煞白，两眼呆直”。这两处情态描写，就让读者清楚地看到了菲利普内心的恐慌，使他势利、自私、冷酷的性格暴露无遗。还有吴敬梓笔下的范进见到报贴喜极而疯的情态，王愿坚笔下无名战士把七根火柴交给卢进勇后的表情，周立波笔下老孙头怕老王太太相中玉石眼儿马的神情，都描写得十分传神，使人读后如临其境，如见其人。 四、对比烘托 肖像描写还可采用对比映衬和侧面烘托的方法，以突出人物的特征。《故乡》中的杨二嫂曾是“豆腐西施”，在旧中国农村及小城镇的经济每况愈下之后，站在我们面前的她，已成了“画图仪器里的细脚伶仃的圆规”。多么形象的描绘，多么鲜明的对比呀！再看《陌上桑》，作者将一个年轻美貌的采桑女推到读者面前：“头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。”但作者还嫌不够，又通过侧面描写来烘托。“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”使罗敷的俊丽得到最充分的体现。 |