1.要求孩子多背唐诗宋词好吗要求孩子多背唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。 众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。 但唐诗宋词，毕竟是成人文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。 另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在成人看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。 要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。 而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童小说，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下： （1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。 （2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以图解诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。 这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。 再让儿童自己背。儿童往往记得快，忘得也快。 所以要经常复习，以便巩固。 我对我女儿每天晚上睡觉前，先背诵下之前学过的唐诗，如果女儿想不起来了，我就加以提醒。 我还教我女儿英文，但从来没有刻意的拿着书本教。我都在大自然里看到什么就教什么。 比如说，我们正在走路，就教女儿说：we are walking。 看到树，就说tree，看到竹子，就说bamboo。 见到黑色的小车，我就和女儿一起说：black car 我和女儿每天都是这样，我女儿学到了很多英文单词了，有时候她看到自己树，看到车，看到花，她就会主动的说出英文来。 在学英文的同时，我也和女儿一起背唐诗，都是很简单的，还和女儿一起背三字经。 我讲这么多的意思是：不要刻意的教孩子唐诗，那么孩子会觉得没有乐趣。要在孩子玩的高兴的时候，兴趣很高的时候教孩子一些诗歌，认字，英文等知识，这样孩子接受能力和吸收能力我想会更加强一些。 希望我的回答对您有一定的帮助！谢谢！ 小语妈。 2.为什么对宝宝的唐诗宋词不可少为了能让孩子更好地吸收唐诗宋词中的精华，妈妈在孩子两三岁的时候，就可以 把诗歌当作简单的游戏，你念_句他跟着念一句，而暂且不用理解诗歌的意思。 但是 等孩子到了四五岁的时候，妈妈就要注意讲解其中难懂的词，比如"采菊东篱下”， 妈妈就可以告诉孩子“东篱”是篱笆的意思，这样能让孩子加深印象。 需要注意的是，教孩子时妈妈只要稍加提点就行了，因为你永远都想不到孩子的想象力有多么的 丰富，在启发他发散思维的同时，也千万不要限制他的想象力。 另外，妈妈选择的作品一定篇幅要短小，便于孩子记忆；内容要浅显，易于孩子 理解；体裁多以五言、七言为主，孩子轻易上口。 教孩子学古诗时，最好配以画页， 以图解诗，同时作适当的讲解，帮助孩子理解作品。 例如，《春晓》中"鸟"“花” 等，假如教孩子边看图，妈妈边解释，孩子是可以明白的。这样做的必要性，在于使 孩子在理解的基础上，练习他的理解记忆。 在背诵过程中，可以是妈妈背一句，孩子模拟一句，然后过渡到妈妈与孩子分 单、双句背，之后再让孩子自己背。 孩子往往是记得快，但忘得也快，所以要经常复 习，以便巩固。 3.孩子的词南山新长凤凰雏， 眉目分明画不如， 年少从他爱梨栗， 长成需读五车书. （这是王安石写的，名字叫《赠外孙》） 还有一个也可以： 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，———你是爱，是暖是诗的一篇，你是人间四月天！ ---------林徽因的《你是人间四月天》 *林徽因的这首诗本来就是给他的儿子写的，非常感人。 王安石那首充满了外祖父的慈爱，我也很喜欢，“年少从他爱梨栗”这句很有趣，它是有典故的，源引于另一首更有意思的诗，是陶渊明的一首诗，现抄录如下： 责子 白发被两鬓，肌肤不复实。 虽有五男儿，总不好纸笔。 阿舒已二八，懒惰故无匹。 阿宣行志学，而不爱文术。 雍端年十三，不识六与七。 通子垂九龄，但觅梨与栗。 天运苟如此，且进杯中物。 |