1.表达青春的诗句劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 —— 杜秋娘《金缕衣》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 —— 杜甫《闻官军收河南河北》 韶华不为少年留。 —— 秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》 无寻处，惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》 欲买桂花同载酒，终不是、少年游。 —— 刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 陌上谁家年少足风流？妾拟将身嫁与一生休。 —— 韦庄《思帝乡·春日游》 洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。 —— 韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》 青春须早为，岂能长少年。 —— 孟郊《劝学》 白日不到处，青春恰自来。 —— 袁枚《苔》 早知潮有信，嫁与弄潮儿。 —— 李益《江南曲》 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 —— 李贺《将进酒》 幽姿不入少年场。 —— 陆游《朝中措·梅》 2.以青春为题写一篇诗歌要求有押韵那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘…… 还小时，妈妈就说，怀念，青春.青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁. 青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味.也许，现在，我就能明白. 思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜.珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切.到老了，再返回头来，重温，已经不在.他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏…… 那是以前的日子，是用青春构成的爱 那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐 不是么 我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行 青春是一首歌，凄惨淡凉的歌 但等到成熟后，细细品味 它表达出来的不是哀伤，而是 温暖 青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符 是梦，飞扬的翅膀 这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去.回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好. 妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的.没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉.人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切.蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅.蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？ 青春用脚尖舞出一首蓝色的诗…… `最是那一声吼最是那一股霸气震撼了雅典也诠释了青春对，只有青春的血液才会如此沸腾只有年轻的人儿才会这般长弓倚天，霸气十足球，那跳动的球，跳出青春的脉搏挥拍，那奋力的挥拍，挥去昨日的阴霾，挥出青春的光彩那种激情那份精神因你的青春闪亮，而辉煌灿烂有人说，年轻的人聚在一起就能给世界一个充满活力的团体也有人说，是年轻的集体给了年轻的人们永葆青春的秘方于是，我们的扬大经济学院因我们年轻而活力无限同样，我们也因为这个年轻的团体而更加生机勃勃，意气奋发春华结成了累累硕果雨水酿成了朗朗晴空凤凰的金羽搏击了千百次才能呼风唤雨年轻的脚步跋涉了很久才摘取到金色的苹果全国大学生课外科技作品大赛，我们连年获奖全省“挑战杯”大学生创业计划大赛，我们披金挂银校运回的“三连冠”让我们豪情满怀校男篮比赛的夺冠让我们壮志凌云年轻无极限，青春最完美对，青春最美！它美在外，也美在内美在美丽的容颜，也美在优雅的行为青春最美，它美在拼搏，也美在奉献美在敢走前人从未走过的道路美在敢于打破所有的腐朽陈规青春是一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔敢于蔑视生命的无常，生活的艰辛，让十八、九岁的青春说一声青春无悔青春它也是一峰骆驼，让探险的思维跋涉于茫茫的戈壁敢于在重重困难中，闯出自己的道路，立起不朽的巨碑青春无怨而今，我们欢聚一堂，为青春喝彩而今，我们欢聚一堂，为明天而期盼今天，是我们成长道路上的又一道门槛跨过这道门槛，我们离成熟更迈进一步但跨过这道门槛，决不意味着我们的心面临苍老因为它是一架连接理想和现实的云梯如今，我们面临挑战，面临考验我们不会畏难，不会退避应当承担的责任我们信心满怀，我们斗志十足那是因为我们优秀，因为我们年轻我们是青春枝头最鲜艳的花朵我们是大浪潮头骁勇的弄潮儿我们要接受每一次风雨的洗礼我们要认真对待每一次检验现在我们准备就绪，就像精锐的战士随时听候号角的召唤我以饱满的情绪，积极的心态迎接本科教学水平评估让我们继承经院人的进取精神，把一代又一代的希冀把一代又一代的祝愿把一代又一代的辉煌坚定成一根信念的铁索就在这场晚会结束的瞬间升华成青春的奇迹学院一年又一年社团一年又一年韶华易逝，岁月难追我们一天一天的成长，一天一天的成熟学院一年又一年社联一年又一年激情传递，青春永恒让我们用年轻的心一起喊出：青春岁月，永放光辉。 3.席慕容《青春》诗歌赏析,要求写出意象或意境,还有写作手法,修【作品赏析】因为美和时间打的是一场失败的战争，所以诗人含泪“不得不承认|青春是一本太仓促的书”.然而，需要我们很好总结的仍然很多.尤其我们青春的爱情，难道不是我们一生都享受不尽的财富吗？有了这份财富，诗神就永远青睐我们，不管是40岁、60岁，以至最后我们不得不辞别人世，照样可以说：我拥有过无怨的青春.青春是一首长诗，这里选取器中的一首，也是著名的一首.追怀青春，是人之常情，历来以此为主题的诗甚多.席慕蓉这首《青春》却是独出机杼之作.“所有的结局都已写好”——人生的结局已快结束，前景不会发生什么变动了；“所有的泪水也都已启程”——该流的泪都已流了，人生的滋味都已尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了.青春已经过去，它日今已成回忆.诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择.因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘.但它已“不再回来”，离开现在已很远很远.第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”.“你只如云影掠过”——青春岁月很匆促短暂；“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在日落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了！诗行中，弥漫着悠悠的遗憾.惆怅遗憾之情，凝结成一个新鲜的意象——青春是“装订得极为拙劣”的“一本太仓促的书”.由于太仓促，所以才“装订得极为拙劣”；而“太仓促”正是对上文“如云影掠过”的描述的回应.扉页已“发黄”，表明这本书已很“古老”，而“我”还“含着泪”“一读再读”，舍不得丢开，对青春的无限依恋感情被形象地表现出来.意象源于生活，来自感情，出于构思.以书来比喻青春，席慕蓉是诗界中的第一人.可谓“人人心中所有，人人笔下所无”，前者指诗容易引起众多人的共鸣；后者指诗写得有特色，乐于为人们所接受.这首诗正是内容上的共性与表现手法上个性的统一，以独特的方式来表达人们所共有的感受——对青春的怀恋.。 4.求形容青春一去不复反的诗句三春花事好， 为学须及早. 花开有落时， 人生容易老. ——《惜时》 青青园中葵，朝露待日晞. 阳春布德泽，万物生光辉. 常恐秋节至，尡黄华叶衰. 百川东到海，何时复西归. 少壮不努力，老大徒伤悲. ——《长歌行》 昨日复昨日，昨日何其好！ 今日徒懊恼. 世人但知悔昨日，不觉今日又过去了. 水去日日流，花落日日少. 成功立业在今日，莫待明天朝悔今朝. ——《昨日诗》 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何其了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事. 为君聊赋今日诗，努力请从今日始. ——文嘉《今日诗》 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎. 世人皆被明日累，春去秋来老将至. 朝看水东流，暮看日西坠， 百年明日能几何？请君听我明日歌. ——文嘉《明日歌》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时. 黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟. ——颜真卿《劝学》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时. 花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝. ——杜秋娘《金缕衣》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻. 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声. ——朱熹 盛年不重来，一日难再晨. 及时当勉励，岁月不待人. ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切！ ——岳飞 花有重开日，人无再少年. ——关汉卿 百金买骏马，千金买美人， 万金买高爵，何处买青春？ ——屈复 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴. ——《增广贤文》 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻. 古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴. ——**《惜时》。 5.诗歌《青春》朗诵背景音乐缓慢的诗歌为“青春的花开花谢,让我疲青春 演唱：沈庆 吉它：孙棣 和音：黑鸭子合唱团 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴 轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏 淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁 （纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏 流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁） 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回 没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她 洋溢着眩目的光华像一个美丽童话 允许我为你高歌吧以后夜夜我不能入睡 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由地飞 梦里的天空很大我就躺在你睫毛下 梦里的日子很多我却开始想要回家 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌 等待着终于有一天它们在世间传说。 |