1.遇见古风：必备诗词调音手册,说不懂如何为你是否羡慕他人能写出一首美轮美奂的古诗词？“初未”目前已开启【古诗词学堂】，有兴趣的朋友们可以关注“初未”，一起感受古风的魅力，保护传统文化。 之前的【古诗词学堂】，先森我谈及了基本规则，也谈及了炼字构局和意境文情。现在，我们再来谈谈声情的运用。 大家创作诗词基本止于文情，很少考虑声情。事实上，声情和文情同样重要。 为何古诗词朗朗上口，就是因为声情优美。相反，不顾及声情很容易就写成了顺口溜。 因为涉及音韵学的一些知识，如果后面看不懂建议大家找找前两期【古诗词学堂】。我们现在谈谈如何调音（后面有案例）。 老规矩，原创纯手打。 声音必然是能影响到阅读体验和情感的。 那我们创作诗词作品，没有修过声情部分，往往就会显得很糙。 那么声情主要受四大因素影响：节奏、声纽、韵、声调。 下面我们一个个说。 节奏 就古人用语习惯而言，一般是以两个音节（即两个字）作为一个节奏单位。 故格律多有"一三五不论，二四六分明"的说法。 比如我们看“万里悲秋常作客”一句，节奏划分应该是“万里--悲秋--常--作客”，那么我们现在来尝试改一字： 一个是“万里--怨秋--常--作客”，还有一个是“万里--悲寂--常--作客”。 大家读几遍，很明显第二句更伤格律。因为我们读“怨秋”时，是连着读的；但是我们读“悲寂”时，后面要顿一下。 这顿一下，就将“寂”的仄声放大了。 所以大家一定要注重诗词的节奏，节奏点的地方要守住。 一句诗词中意义单位和声律单位应一致，就是说，一个词组最好平仄相同。 比如“锦江春色来天地”和“西山寇盗莫相侵”相比，后一句更舒服，因为按意义单位，“天地”为一组，可按节奏单位“来天”就是一组。 大家读下就会知道（读诗词要顿着读，不要一口顺读），这样感受就很明显了，很容易读成“来/天/地。 。 2.谷建芬作曲的《古诗词歌曲20首谷建芬作曲的《古诗词歌曲20首-新学堂歌》中包含了以下的20首古诗： 春晓/[唐]孟浩然 明日歌/[清]铁鹤滩 相思/[唐]王维 咏鹅/[唐]骆宾王 一字诗/[清]陈沆 清明/[唐]杜牧 游子吟/[唐]孟郊 晓窗/[清]魏源 村居/[清]高鼎 出塞/[唐]王昌龄 江南/汉乐府 长相思/[唐]白居易 寻胡隐君/[明]高启 登鹳雀楼/[唐]王之涣 悯农/[唐]李绅 长歌行（摘句）/汉乐府 赋得古原草送别/[唐]白居易 七步诗/[三国]曹植 静夜思/[唐]李白 读唐诗/魏德泮 3.形容学校的古诗句有哪些1、《再和答为之》林君维闽英，数面成瓜葛。 邻居接杖藜，过饭厌疏粝。读书饱工夫，论事极精核。 奋身君子场，勇若怒未泄。穷年栖旅巢，由命非由拙。 王良驱八骏，方驾度九折。学堂疏雨余，石砌长苔发。 ——宋·黄庭坚2、《宫词》春营小殿号披香，宣借天孙作学堂。李白宫词多好句，侧书红壁两三行。 ——宋·宋白3、《秋怀诗十一首》彼时何卒卒，我志何曼曼。犀首空好饮，廉颇尚能饭。 学堂日无事，驱马适所愿。茫茫出门路，欲去聊自劝。 归还阅书史，文字浩千万。陈迹竟谁寻，贱嗜非贵献。 ——唐·韩愈4、《六言三首》不识平康坊里，多在村学堂中。安得金钱买笑，只堪夏楚训蒙。 ——宋·刘克庄5、《酬郑州权舍人见寄二十韵》忆昔三条路，居邻数仞墙。学堂青玉案，彩服紫罗囊。 麟角看成就，龙驹见抑扬。彀中飞一箭，云际落双鶬。 ——唐·刘禹锡。 4.关于“校园”的诗词有哪些关于校园的诗词列举如下： 1、冬季校园 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 我离开的时候 也像现在一般落叶萧瑟 也像现在 有漂亮的女生 白发的先生 几个爱情诗人 几个流浪歌手 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 这冬季的校园 也像往日一般安详宁静 也像往日 有漂亮的女生 白发的先生 只是再没有人来 唱往日的歌 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 作者：高晓松，1969年11月14日生于北京，祖籍浙江杭州。 音乐人、词曲创作者、制作人、导演、脱口秀节目主持人。 2、樱花美丽， 樱花灿烂， 晴笑的樱花， 情深的校园， 悻悻学子， 代代花赏， 成功回望， 不忘校园春花烂漫， 四月的春天， 四月的情怀， 樱花发笑， 孩子成长， 知识的传播， 美德的传颂， 历史的画卷， 幸福的春展， 樱花的见证， 友谊的延顺， 百年的酒醇的芳香， 千年的古韵流芳， 朴实无华的文化画廊， 四月茂盛的樱花绽放， 年年岁岁青春流淌无限美好灿烂的春光！ 作者：刘德梁，笔名，梁飞梦絮，Billliu ，花哥。 男，1965年6月14日出生。安徽省太湖县人。 中学英语高级教师，从事中学英语教育教学教研近三十年。 已在人民网，新华网，央视网，新浪网，搜狐网，网易163网，腾讯QQ，写家网，微文学网，凤凰网，中国诗歌网，中国作家网等博客空间发表原创作品四千多篇。 已入选王舒主编的《中国博客大全》和《中国作家辞典》以及李厚安主编的《中国教育界名人大辞典》，梦花体诗歌就是诗人梁飞梦絮命名而作。 3、校园秋菊 校园的秋菊开了 花的彩云，花的波涛 带着月色宁静的妩媚 带着阳光热烈的欢笑 带着春的深情嘱托 带着秋的殷殷期盼 映着孩子们甜美的笑脸 托着老师们凝重的希望 白的，像一片冰冷的火苗 红的，好似是一丛柔嫩的玛瑙 象嫦娥飘拂的裙带 象少女烫卷的发梢 象夕阳照耀的云朵 象孔雀展开的翎毛 株株有不同的姿态 棵棵有独特的风貌 它们在炫耀色彩的豪富 它们在比赛形体的窈窕 人们来到这宁静美丽的境地 个个都愿与花合影 在心灵的底片上留下永恒的微笑 人们来到这纯净和谐的境地 心情也象花样般美好 作者：李兰花，笔名兰馨，青海省民和县人，中学英语教师，青海省作家协会会员。 作品散见于青海省民和县旅游文化季刊《桃花源》、《青海盟讯》。 4、校园，美丽的银河 校园是美丽的银河 琅琅书声是 银河上回荡的清波 老师踏着清波 把希望的种子点播 希望就从这里升起 无数的明星 汇成汩汩的银河 无数的明星呵 在汩汩的银河中闪烁 这无数的明星里 有一颗就是你 有一颗就是我 数不清的你你我我 光耀了我们可爱的共和国 作者：金枪，苗族，笔名金枪、寻珣，1978年12月生于“世界自然遗产地”——中国漂城贵州施秉，在《青年时代》、《新世态》、《中国校园文学》、《散文诗》、《当代教育》、《施秉文化》等报刊杂志发表作品。 出版有散文随笔集《遇上你是我的缘》、诗集《生命在这里栖息》。 5、校园的书香 教室门外的书香， 飘摇着， 走在一条长长的走廊上， 闻着这些书味， 似是从酒坛中逃出的香气， 时不知已被我深深闻醉。 不仅如此， 那满校的院子里， 又有多少人正在醉醺醺的呢？ 还有开满紫藤的阁院， 紧紧的缠绕在一处， 始终分不开， 看样子，也是醉的不轻。 连枝头栖息鸣叫的鸟儿， 也是似乎听不到它的鸣叫， 能听到的， 也就是打着鼻鼾的呼呼声， 我猜：是不是闻醉了自己， 醉的已经入迷而睡？ 每个角落，每个走廊， 还有每个紫藤院， 哪里闻不着这些醉酒的书香呢， 也许只是自己闻醉了其中， 才变得没有那些酒香。 作者：闿燚，本名彭钊，自号梧桐先生，山东临沂人，在读学生，中国诗歌网认证诗人，费县作家协会会员，临沂市作家协会会员，渌水诗社社员，现任《渌水诗刊》编委。 作品散见于中国诗歌网、青藤文学网、诗词吾爱网等平台及《渌水诗刊》等。 出版作品：散文《带着探索眼睛去旅行》，诗歌《黑夜中的你，有一盏灯》、《你是我的牵挂》、《你让我勇敢的面对》。 |