1.古诗词活用我爱春天.春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的"草色遥看近却无"吧！ 我爱春天.春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临. 我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚，象"初一落初二散，初三落月半." "清明风若从南起，定主田禾有大收"等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的<<；次元明韵寄子曲>>；中的"春风春雨花经眼，江北江南水拍天". "一年之计在与春，一日之计在于晨".春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前. 我非常喜欢古诗文.我喜欢它合辙押韵，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.海内存知己，天涯若比邻.不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理.明月松间照，清泉石上流.大漠孤烟直，长河落日圆.这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村.欲穷千里目，更上一层楼这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华.难怪连外国人都赞叹和欣赏 2.古诗词活用我爱春天.春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的"草色遥看近却无"吧！ 我爱春天.春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临. 我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚，象"初一落初二散，初三落月半." "清明风若从南起，定主田禾有大收"等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的<<次元明韵寄子曲>>中的"春风春雨花经眼，江北江南水拍天". "一年之计在与春，一日之计在于晨".春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前.我非常喜欢古诗文.我喜欢它合辙押韵，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地读下来；我喜欢它词句精练，通俗易懂.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.海内存知己，天涯若比邻.不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理.明月松间照，清泉石上流.大漠孤烟直，长河落日圆.这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村.欲穷千里目，更上一层楼这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华.难怪连外国人都赞叹和欣赏。 3.文言文有哪些词类活用现象在一定的语言环境中，甲类词临时用作乙类词，这种现象叫 作词类活用。 文言文的词类活用现象较突出。概括起来，主要 分两类： （一）动化：其他词（主要是名词、形容词）具备了动词的主要 语法特点，比如带上宾语等，便叫“动化”。 本来带宾语是动词 的特性，其他词带宾语即取得了动词这种特性。 如： ① 左右欲刃相如。 （《廉蔺列传》）（秦王左右的人要杀 相如。） ② 范增数目项王。 （《鸿门宴》）（范增屡次用眼睛向项王 ） ③ 沛公军灞上。（同上）（沛公的部队驻扎在灞上。） ④ 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （《劝学》）（借助船和 浆的人，不一定能游泳，但可以横渡江河）。 ⑤ 秦师遂东。（《左传•僖公三十二年》）（秦军便向东出 发了。） ⑥ 是欲刘豫我也。（胡诠《上高宗疏》）（这是想把我们当 成傀儡刘豫那样的人。） 例①②是名词“刃”、“目”分别带了宾语，例③是名词 “军”带了补语“灞上”（灞上前面省掉了介词“于”），例④是 名词“水”前面加了能愿动词“能”，例⑤是方位名词“东”前面 加了副词“遂”作状语。 例⑥比较特殊，“刘豫”（南宋时的大 汉奸）本是专有名词，加上能愿动词“欲”，带上宾语“我”，也 变了动词。 又如： ⑦ 春风又绿江南岸。（《船泊瓜洲》）（春风又使江南的原 野变绿了。） ⑧ 渔人甚异之。（《桃花源记》）（渔人认为这里很奇异。 ） ⑨ 圣人之为国也，一赏，一刑，一教。（《商君书•赏刑》） （圣人治理国家，要统一赏赐，统一刑罚，统一教育。） ⑩ 于是鸱（chT）得腐鼠，鵷雏（yu^in chCi）过之。仰而视之 曰：“吓（发怒声）！”今子欲以子之梁国而“吓”我邪？（《庄子。 秋水》）（猫头鹰得到一只死老鼠，恰好凤凰从那儿经过。猫头 鹰怕凤凰抢它的死老鼠，怒叫：“吓！ ”现在您怕我会抢梁国宰相 位置，也想“吓”我吗？） ⑪相与吾之耳矣。 （《庄子•大宗师》）（各人自称为我 罢了。） 例⑦是形容词“绿”带宾语，成为使动用法；例⑧是形容词 “异”带宾语成为意动用法；例⑨是数词“一”带宾语而动化； 例⑩是象声词“吓”带宾语而动化；例⑪是代词“吾”带宾语 “之”而动化，成了意动用法。 句子的意思是否定个人间的相对 差异。 二、名物化：其他词在一定的语法环境中，代表人、事、物 的名称，具备了名词的语法特点，用如名词，叫名物化。 如： ⑫殚其地之出，竭其庐之入Q （《捕蛇者说》（拿尽了他们土 地上的全部出产，用光了他们家里的全部收入。 ） ⑬退而甘食其土之有，以尽吾齿。 （同上）（献蛇回来便愉 快地享用那田地上所有的东西，以度过我的一生。） ⑭义不杀少而杀众，不可谓知类。 （《公输》）（你的理论是 不杀死少数人，但却杀死众多的人，这不能叫作了解事类。） ⑮将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦……（《陈涉起义》） （将军您亲身披着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的秦 二世，反抗秦的暴政……） 例句中的“出”、“入”、“有”、“少”、“众”、“坚”、“锐”，都是动词或形容词充当宾语，前面还有定语修饰，因而都 名物化了。 实际上是用定语代替了中心词，起到了一个偏正结构 的作用。如：“坚”相当“坚甲”，“锐”相当“锐兵”。 |