1.描写学校的诗词纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游《冬夜读书示子聿》 问渠那得清如许，为有源头活水来 朱熹《观书有感》 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 朱熹《观书有感》 少壮不努力，老大徒伤悲 《长歌行》 富家不用买良田，书中自有千钟粟； 安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇； 娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。 男儿欲遂平生志 ，六经勤向窗前读！ 真宗《劝学文》 读书不破费，读书利万倍。 窗前读古书，灯下寻书义， 贫者因书富，富者因书贵。 王安石《劝学文》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿《劝学》 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 翁森《四时读书乐》 （赠人玫瑰，手有余香，如果您对这个答案满意，请一定设为“好评”，不胜感激~~）。 2.用意境写一首校园诗春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。 一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。 诗篇题目就令人心驰神往。 春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。 诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。 这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。 这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。 月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪。 诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。 同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。 因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。 细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。 这八句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。 清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。 这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似。 ”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。 “不知江月待何人，但见长江送流水”，这是紧承上一句的“只相似”而来的。人生代代相继，江月年年如此。 一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。 随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。 江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。 “白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。 白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。 “谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。 以下“可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人的怀念。 然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。 诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。 它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。 她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。 这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。 月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗？共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。望长空：鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯──该又凭添几重愁苦！ 最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。 “扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天。 3.关于“校园”的诗词有哪些关于校园的诗词列举如下： 1、冬季校园 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 我离开的时候 也像现在一般落叶萧瑟 也像现在 有漂亮的女生 白发的先生 几个爱情诗人 几个流浪歌手 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 这冬季的校园 也像往日一般安详宁静 也像往日 有漂亮的女生 白发的先生 只是再没有人来 唱往日的歌 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 作者：高晓松，1969年11月14日生于北京，祖籍浙江杭州。 音乐人、词曲创作者、制作人、导演、脱口秀节目主持人。 2、樱花美丽， 樱花灿烂， 晴笑的樱花， 情深的校园， 悻悻学子， 代代花赏， 成功回望， 不忘校园春花烂漫， 四月的春天， 四月的情怀， 樱花发笑， 孩子成长， 知识的传播， 美德的传颂， 历史的画卷， 幸福的春展， 樱花的见证， 友谊的延顺， 百年的酒醇的芳香， 千年的古韵流芳， 朴实无华的文化画廊， 四月茂盛的樱花绽放， 年年岁岁青春流淌无限美好灿烂的春光！ 作者：刘德梁，笔名，梁飞梦絮，Billliu ，花哥。 男，1965年6月14日出生。安徽省太湖县人。 中学英语高级教师，从事中学英语教育教学教研近三十年。 已在人民网，新华网，央视网，新浪网，搜狐网，网易163网，腾讯QQ，写家网，微文学网，凤凰网，中国诗歌网，中国作家网等博客空间发表原创作品四千多篇。 已入选王舒主编的《中国博客大全》和《中国作家辞典》以及李厚安主编的《中国教育界名人大辞典》，梦花体诗歌就是诗人梁飞梦絮命名而作。 3、校园秋菊 校园的秋菊开了 花的彩云，花的波涛 带着月色宁静的妩媚 带着阳光热烈的欢笑 带着春的深情嘱托 带着秋的殷殷期盼 映着孩子们甜美的笑脸 托着老师们凝重的希望 白的，像一片冰冷的火苗 红的，好似是一丛柔嫩的玛瑙 象嫦娥飘拂的裙带 象少女烫卷的发梢 象夕阳照耀的云朵 象孔雀展开的翎毛 株株有不同的姿态 棵棵有独特的风貌 它们在炫耀色彩的豪富 它们在比赛形体的窈窕 人们来到这宁静美丽的境地 个个都愿与花合影 在心灵的底片上留下永恒的微笑 人们来到这纯净和谐的境地 心情也象花样般美好 作者：李兰花，笔名兰馨，青海省民和县人，中学英语教师，青海省作家协会会员。 作品散见于青海省民和县旅游文化季刊《桃花源》、《青海盟讯》。 4、校园，美丽的银河 校园是美丽的银河 琅琅书声是 银河上回荡的清波 老师踏着清波 把希望的种子点播 希望就从这里升起 无数的明星 汇成汩汩的银河 无数的明星呵 在汩汩的银河中闪烁 这无数的明星里 有一颗就是你 有一颗就是我 数不清的你你我我 光耀了我们可爱的共和国 作者：金枪，苗族，笔名金枪、寻珣，1978年12月生于“世界自然遗产地”——中国漂城贵州施秉，在《青年时代》、《新世态》、《中国校园文学》、《散文诗》、《当代教育》、《施秉文化》等报刊杂志发表作品。 出版有散文随笔集《遇上你是我的缘》、诗集《生命在这里栖息》。 5、校园的书香 教室门外的书香， 飘摇着， 走在一条长长的走廊上， 闻着这些书味， 似是从酒坛中逃出的香气， 时不知已被我深深闻醉。 不仅如此， 那满校的院子里， 又有多少人正在醉醺醺的呢？ 还有开满紫藤的阁院， 紧紧的缠绕在一处， 始终分不开， 看样子，也是醉的不轻。 连枝头栖息鸣叫的鸟儿， 也是似乎听不到它的鸣叫， 能听到的， 也就是打着鼻鼾的呼呼声， 我猜：是不是闻醉了自己， 醉的已经入迷而睡？ 每个角落，每个走廊， 还有每个紫藤院， 哪里闻不着这些醉酒的书香呢， 也许只是自己闻醉了其中， 才变得没有那些酒香。 作者：闿燚，本名彭钊，自号梧桐先生，山东临沂人，在读学生，中国诗歌网认证诗人，费县作家协会会员，临沂市作家协会会员，渌水诗社社员，现任《渌水诗刊》编委。 作品散见于中国诗歌网、青藤文学网、诗词吾爱网等平台及《渌水诗刊》等。 出版作品：散文《带着探索眼睛去旅行》，诗歌《黑夜中的你，有一盏灯》、《你是我的牵挂》、《你让我勇敢的面对》。 4.有那些描写校园的诗词1、《校园晨曲》 凌晨的思绪 陷入纠结的线团中 无路可逃 校园里琅琅的书声 浇铸着梦想的梯子 垂柳深处未明鸟错乱的节拍 直抒郁结的惆怅 漫长的苦旅 让我疲惫得如一匹古道上的廋马 我在花丛中搜寻 意象的蓓蕾 石榴树露出了火红的笑容 那些含苞欲放的精灵 正如一双双期待的眼神 我的书桌上杂乱无章 蒙尘的稿纸 如宋朝幽怨的女子 伶仃的歪躺着 失魂落魄的我 需要一只天竺的飞鸟 引领或唤醒 天空布满少女的羞涩 云朵开始典雅的装修 四围一片大亮 我隐隐约约听到奋进的号角 2、《美丽的校园》 校园的春， 像是娇嫩的花蕊， 睡醒过来的花朵，吐出了芳香。 漫长的冬眠，积蓄了能量， 让春天的校园， 有了生命的气息。 校园的夏， 像是绽开的花朵， 经过了雷雨的洗刷， 变得更加坚强。 春雨像是少女， 呵护了花朵， 让夏天的校园， 有了跳跃的音符。 校园的秋， 像是成熟的硕果， 收获着成熟的果子， 快乐在校园回荡。 风雨让这朵花， 经历了坎坷， 让秋天的校园， 有了甜美的微笑。 校园的冬， 虽没有春那么柔嫩， 虽没有夏那么欢快， 虽没有秋那么甜蜜， 但却有宁静的气息。 这漫长的休息， 可以让朵朵花儿， 在明年再绽放。 3、《美丽的校园》 正值青春的我们如花儿 生长在这样美丽的校园 青春的美丽在美丽中绽放 在如此美丽的校园 花香铺满了从宿舍到教室的小径 阳光撒满了绿油油的草地花苞上 晶莹剔透的水珠盈盈欲滴 翠绿跳跃的林荫道 勾住轻飘飘的过往 在如此美丽的校园 树木花草呼吸着青春的气息 空气里飘忽着丁冬作响的琴声 孩子们红扑扑的脸蛋上呦 洋溢着理想自信勇敢和欢乐 在如此美丽的校园 一棵翠松甜蜜地弯起腰 它有思想有血肉有灵魂 它是我们校园的精魂 它象征青春永远的方向与使命 从脚跟开始歪向那面国旗 下身歪斜 上身却同旗杆一样笔直 它与那面血红的国旗肩并肩 一同迎接朝阳的升起 一同目送夕阳的远去 它抚摸亲吻着那片血红 体内就沸腾起火浆似的热血 燃烧了东方冉冉升起的太阳 燃烧了莘莘学子赤诚的心 不要错过眼前的美丽吧 不要等到有一天如此哀怨： 等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾仔细看过你 你的一草一木一花一鸟和那 满院沐浴的书香 我只有在心底模糊地寻找 那朦胧的青春足迹 等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾真正与你亲近 你的肤色你的皮肉还有那 永远蓬勃不衰的朝气 我真想重回到你的怀抱 亲吻你那绿色的红色的 每一处的皮肤 我真想对每一棵树每一朵花 道一声感激留下一个微笑 等到离开你的那一刻 才开始后悔不曾全心地爱护过你 不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠 不曾陪花草谈过心 不曾静静欣赏它们的美丽 现在才发现你如此的美丽 才发现青春一直被你默默装饰 原来幸福与美丽已悄然逝去 才发现自己活在自己的阴影里 而你——美丽的校园 ——一直阳光灿烂 为何一切总是后知后觉 在如此美丽的校园 有漂亮的女生 有年轻的教师 有人吟诗 有人歌唱 还有我们欢乐的舞蹈 这样的校园 让我如何不爱她 5.关于“校园”的诗词有哪些关于校园的诗词列举如下：1、冬季校园 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 我离开的时候 也像现在一般落叶萧瑟 也像现在 有漂亮的女生 白发的先生 几个爱情诗人 几个流浪歌手 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 这冬季的校园 也像往日一般安详宁静 也像往日 有漂亮的女生 白发的先生 只是再没有人来 唱往日的歌 记得校门口的酒馆里 也经常有人大声哭泣 黑漆漆的树林里 有人叹息 那宿舍里的录音机 也天天放着爱你爱你 可是每到假期 你们都仓皇离去 我亲爱的兄弟 陪我逛逛冬季的校园 给我讲讲 那漂亮的女生 白发的先生 趁现在 没有人 也没有风 作者：高晓松，1969年11月14日生于北京，祖籍浙江杭州。 音乐人、词曲创作者、制作人、导演、脱口秀节目主持人。2、樱花美丽，樱花灿烂，晴笑的樱花，情深的校园，悻悻学子，代代花赏，成功回望，不忘校园春花烂漫，四月的春天，四月的情怀，樱花发笑，孩子成长，知识的传播，美德的传颂，历史的画卷，幸福的春展，樱花的见证，友谊的延顺，百年的酒醇的芳香，千年的古韵流芳，朴实无华的文化画廊，四月茂盛的樱花绽放，年年岁岁青春流淌无限美好灿烂的春光！作者：刘德梁，笔名，梁飞梦絮，Billliu ，花哥。 男，1965年6月14日出生。安徽省太湖县人。 中学英语高级教师，从事中学英语教育教学教研近三十年。已在人民网，新华网，央视网，新浪网，搜狐网，网易163网，腾讯QQ，写家网，微文学网，凤凰网，中国诗歌网，中国作家网等博客空间发表原创作品四千多篇。 已入选王舒主编的《中国博客大全》和《中国作家辞典》以及李厚安主编的《中国教育界名人大辞典》，梦花体诗歌就是诗人梁飞梦絮命名而作。3、校园秋菊 校园的秋菊开了 花的彩云，花的波涛 带着月色宁静的妩媚 带着阳光热烈的欢笑 带着春的深情嘱托 带着秋的殷殷期盼 映着孩子们甜美的笑脸 托着老师们凝重的希望 白的，像一片冰冷的火苗 红的，好似是一丛柔嫩的玛瑙 象嫦娥飘拂的裙带 象少女烫卷的发梢 象夕阳照耀的云朵 象孔雀展开的翎毛 株株有不同的姿态 棵棵有独特的风貌 它们在炫耀色彩的豪富 它们在比赛形体的窈窕 人们来到这宁静美丽的境地 个个都愿与花合影 在心灵的底片上留下永恒的微笑 人们来到这纯净和谐的境地 心情也象花样般美好 作者：李兰花，笔名兰馨，青海省民和县人，中学英语教师，青海省作家协会会员。 作品散见于青海省民和县旅游文化季刊《桃花源》、《青海盟讯》。4、校园，美丽的银河 校园是美丽的银河 琅琅书声是 银河上回荡的清波 老师踏着清波 把希望的种子点播 希望就从这里升起 无数的明星 汇成汩汩的银河 无数的明星呵 在汩汩的银河中闪烁 这无数的明星里 有一颗就是你 有一颗就是我 数不清的你你我我 光耀了我们可爱的共和国 作者：金枪，苗族，笔名金枪、寻珣，1978年12月生于“世界自然遗产地”——中国漂城贵州施秉，在《青年时代》、《新世态》、《中国校园文学》、《散文诗》、《当代教育》、《施秉文化》等报刊杂志发表作品。 出版有散文随笔集《遇上你是我的缘》、诗集《生命在这里栖息》。5、校园的书香 教室门外的书香，飘摇着，走在一条长长的走廊上，闻着这些书味，似是从酒坛中逃出的香气，时不知已被我深深闻醉。 不仅如此，那满校的院子里，又有多少人正在醉醺醺的呢？还有开满紫藤的阁院，紧紧的缠绕在一处，始终分不开，看样子，也是醉的不轻。连枝头栖息鸣叫的鸟儿，也是似乎听不到它的鸣叫，能听到的，也就是打着鼻鼾的呼呼声，我猜：是不是闻醉了自己，醉的已经入迷而睡？每个角落，每个走廊，还有每个紫藤院，哪里闻不着这些醉酒的书香呢，也许只是自己闻醉了其中，才变得没有那些酒香。 作者：闿燚，本名彭钊，自号梧桐先生，山东临沂人，在读学生，中国诗歌网认证诗人，费县作家协会会员，临沂市作家协会会员，渌水诗社社员，现任《渌水诗刊》编委。作品散见于中国诗歌网、青藤文学网、诗词吾爱网等平台及《渌水诗刊》等。 出版作品：散文《带着探索眼睛去旅行》，诗歌《黑夜中的你，有一盏灯》、《你是我的牵挂》、《你让我勇敢的面对》。 6.描写“校园”的诗词有哪些1老书生，白屋中，说唐虞，道古风，许多后辈高科中，门前仆从雄如虎，陌上旌旗去似龙，一朝势落成春梦，倒不如蓬门僻巷，教几个小小蒙童.2胜赏不在远，怃然念玄搜。 兹亭有殊致，经始富人侯。澄澹分沼沚，萦回间林丘。 荷香夺芳麝，石溜当鸣球。抚俗来康济，经邦去咨谋。 宽明洽时论，惠爱闻氓讴。代斫岂容易，守成获优游。 文翁旧学校，子产昔田畴。琬琰富佳什，池台想旧游。 谁言矜改作，曾是日增修。宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。 提携当有路，勿使滞刀州。3虾蟆虽水居，水特变形貌。 强号为蛙哈，于实无所校。虽然两股长，其奈脊皴疱。 跳踯虽云高，意不离泞淖。鸣声相呼和，无理只取闹。 周公所不堪，洒灰垂典教。我弃愁海滨，恒愿眠不觉。 叵堪朋类多，沸耳作惊爆。端能败笙磬，仍工乱学校。 虽蒙勾践礼，竟不闻报效。大战元鼎年，孰强孰败桡。 居然当鼎味，岂不辱钓罩。余初不下喉，近亦能稍稍。 常惧染蛮夷，失平生好乐。而君复何为，甘食比豢豹。 猎较务同俗，全身斯为孝。哀哉思虑深，未见许回棹。 4潜也忠良士，骞腾喜纵观。主文收俊彦，学校益尊安。 台阁名闻久，交游意始宽。佐时行拭目，正论耸朝端。 5井田学校竟终天，盐铁舟车讫万年。隔绝古今萧与霍，空劳孔壁出尘编。 6百川皆望东，三才同面离。半圭崇幼德，六矢志男儿。 孟子道非高，周公言非欺。要须辨方位，乃识穷陬维。 自从学校废，俗敝柏梁诗。英才陆沈尽，卓荦非无资。 下车众皆悦，苟且遂成痴。混澒声一概，沈痼星千期。 天生紫阳子，缨冠而救之。万类始根理，六经初有师。 立心辨邪正，成德在勤嬉。曾参作门户，夫子为根涯。 有位民物康，在家兄弟宜。敬义贯心筠，德业畅根枝。 行远必自迩，登高必自卑。不从洒扫起，何以为类推。 群居不及义，游宴日相追。失学莫此甚，一成而百隳。 时文筑衰末，不直埋马帷。六经不勤读，学荒身亦危。 二刘与三蔡，相牖如埙篪。师门赖有嗣，流泽今未衰。 子孙欲不坠，祖训勤奉持。不失伯牙心，不患无子期。 7通川得通儒，善类蒙善教。如此老成人，真足重学校。 我昔客朱方，曾窥管中豹。言容既笃厚，文字入玄奥。 交游二十年，夷险同一操。闲居虎林麓，倚窗聊寄傲。 忽承北斗敕，勇鼓来淮櫂。华发映青袍，轻帆惬黄帽。 天晴宜征途，芹藻春色到。臯比坐可暖，三载勤训导。 惜哉龟手药，至老方取效。载酒游五山，何由共吟啸。 8苏公堤畔系吟驴，知在垂杨第几株。学校文章如画饼，朝廷官爵似呼卢。 春吟应欠梅花在，时事曾言楮币无。惆怅湘湄分袂处，今看细雨长蘼芜。 9尽继祖风流，其如髩未秋。石渠陈表让，山郡折资求。 舜禹城分界，神仙岳映楼。淫祠随处毁，学校逐乡修。 密疏多亲写，狂诗少自收。通宵营有乐，度岁狱无囚。 酒席围红粉，盐池照碧油。药同方士炼，壶共野僧投。 瓦砾今徒献，琼瑶旧未酬。几多怀抱事，欲去复迟留。 10杜氏世德光无前，声华行实相辉鲜。蒉之职也在刀匕，亲举罚爵平公筵。 预之闻见合左氏，春秋大法因粲然。诗为郡守称杜母，南阳之人今尚传。 如晦作相犹民天，忠诚蹇蹇终始全。能令大君思不已，辍瓜奠祭情拳拳。 子美大雅三千篇，昭昭劝戒日月悬。其人骨朽邈千祀，至今闻望犹当年。 我宋龙兴抚嘉运，杜家孙子随飞奋。坤马承乾禁掖清，傅霖苏旱华夷润。 迩来文武百群中，诜诜杜姓多翘俊。靖国少年即奇绝，雄文常倍千人杰。 投书天府一不意，却扫雁荡不复出。怀材抱道良自珍，售以连城为折阅。 中处不忍自弃置，以荫调官南海尉。手提顽馘授州将，海盗为之潜丧气。 尘埃从此免低颜，倏忽十年今拥旆。忆昨建康临市征，公於吾父为交承。 儿童不敢求见面，卓荦但听驰英声。尔后驰驱逾半纪，投荒乃得亲君子。 孤舟抵岸即登门，见我有悲兼有喜。所悲窜遂万里来，豺狼得路忠信埋。 长嘘为我意怆恻，吾来振汝良悠哉。所喜谓我一门吏，一年三黜刚愈锐。 投身汤火何所求，所忧为君不为已。况复吾为汝父执，世契不浅汝吾姓。 此邦人物粗熙熙，职司慈明州守德。汝虽投窜实汝福，天子神圣终汝直。 丈夫秉德贵不回，穷达自天非汝职。公言令人益慷慨，一接已见真颜色。 韶光波逝不暂傍，年华两见新尧历。可邻情义如一朝，向人眷眷终无极。 外台差注重求材，天子急人方旰昃。丹书凤口下九霄，捧诏治行何烜赫。 昨日红蕖醉幕宾，今朝皂盖贤州伯。官虽衙尉丞，位乃二千石。 羁人无以报恩知，请为使君申八德。一曰公，心与衡鉴盎情同。 朔方裴侠号独立，背公之私无发容。青州赵琰绝嘱托，贵要书来投水中。 二日宽，量须江海为盎盏。并州陈泰但怀抚，未尝愠怒形於颜。 南阳刘宽抑又甚，蒲鞭示耻儿期犯者难。三曰信，舌端常与心相印。 九江宋君每听政，平旦日中犹不紊。并州郭伋舍野亭，为与群儿期到郡。 四曰惠，有如雨露时沾渍。光州元忠尝赈贷，二十五万恢天施。 蜀郡廉范不禁夜，一襦五裤惟民利。五曰清，玉壶在堂在有冰。 武昌何远思律贪，汲井投钱非买名。合浦孟尝亦无欲，还珠碧渊清所徵。 六曰正，端如标表行非径。北海朱邑虽笃旧，至於枉曲终无听。 东莱杨震畏四知，行不欺幽此为盛。七曰明，昭如日月东西行。 冀州贾琮去帷裳，百姓闻之政自行。雍士李。 |