1.关于成绩的名句关于成绩的名言 1、成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜 2、春天的子鸡要到秋后去数。——维吾尔族 3、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 4、判断树的好坏，要看果子，水要看叶子。——美国 5、人一生的贡献，所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丁·村杜加尔 6、社会要看到辉煌的成绩，才能承认你的天才。——法国 7、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚 8、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅 2.谁有关于正确看待分数的名言和文章正确看待孩子的分数 ——怎样分析孩子的学习状况 家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。 但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习又没有好处。 请看一些简单化的做法： “快考试了，好好复习，争取双百（或双优，或达到X X分），考好了有奖励。 如果考不好，你什么也甭想。” “把成绩单给我拿出来……就考这成绩呀！我看你越来越没出息！” “你上次都比这次分数高，我看你越活越抽抽儿！” “从明天开始，你不许玩儿了，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。 ” 除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。 其实，哪个孩子不想考好分数啊！他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。 家长只是训和骂，孩子仍然胡里胡涂，有的孩子确实很少玩了，但分数仍然上不去。 分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因： 其一，分析孩子的学习水平。 任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平 （运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。 哪方面差，重点解决哪方面问题。 其二，分析孩子的非智力因素。 学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。 其三，分析孩子的学习方法。 有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。 应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。 其四，分析孩子的智力因素。 成绩上不去，也有智力方面的原因。 我们在本书中对智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力——进行了介绍，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。 有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。 其五，分析孩子与老师的关系。 孩子与老师的感情如何，对学习影响很大，请您参阅本书中有关专题的分析。 如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。 在此，我给家长提出几条建议： 一、不给孩子简单地定分数指标，在具体指导上下功夫。 有些家长简单地对孩子说：“这次必须达到X X分。” 这样，除了增加孩子思想压力，解决不了具体问题。应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体越好。 当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。 二、主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况。 家长应该主动去请教班主任老师和任课老师，越是找不准孩子学习问题原因的，越要及时找老师讨论，请老师出出主意。有的老师分析不透没关系，还可以请教有经验的老师。 三、改变看分数单和谈论分数的方法。 家长明白了分数背后有很多因素，就可以改变看分数单和谈论分数的方法。 考试过后，不天天催问：“分数单发了没有？” 孩子给家长分数单看，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把分数单给家长看，很好。 咱们找个时间具体分析分析这次考试情况，好吗？” 孩子迟迟不把分数单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。” 孩子成绩不好，不要简单责备，而采取理解的态度：“这次没考好，咱们再努力。 相信你能自己总结经验教训。 什么时间一起讨论讨论？” 这些做法是举例性的，各位家长肯定会选择更有效的方法。（作者：王保祥） 。 3.形容取得好成绩的诗句是什么古代没有形容取得好成绩的诗句。 推荐一些关于成绩的古诗： 1、《赠别晏成绩懋父太祝》宋代：王令 懋甫相门儿，家世踏缨紞。 早年缀官簿，青衫蔚於菼。 本宜多骄矜，不谓锐意敢。 意贪英雄交，一手欲四揽。 偶来滥予会，臂搦首已颔。 酒狞夸胸襟，顶踵都一胆。 白话释义 懋甫相门儿，家中世代踏缨鱿。早些年缀官簿，青衫蔚於菼。本应该多骄傲，没有对锐意不敢。心中贪英雄交，一手要四揽。偶尔我会来滥用，手臂抓头已经答应。酒狰狞夸胸襟，从头到脚都有胆量。 2、《淳之九兄以仆承乏制曹幸联局事向当成绩猬辱》宋代：宋庠 汉家挈令赖诸公，末至缘何玷选中。 马尾不知书画误，鸟声偏乐友心同。 忘忧日接三杯善，轧思时分一溉功。 敢向明廷邀异赏，从来儒术比司空。 白话释义 汉家带着命令靠诸位，末到为什么污点被选中。马尾不知道书画错误，鸟的声音偏快乐朋友心同。忘忧日接到三杯好，轧思时分一灌溉工程。敢向您邀请不同奖赏，自古以来儒家学说与司空。 3、《受诏同编修敕令终篇例赐勋一转谢参预东平会》宋代：宋庠 法家高议集朝緌，成绩连茅被帝晖。 均赏已知羊胃灿，铭恩偏觉鼠肝微。 泥涂枉入鸿钧用，腹背还凭逸翮飞。 天禄半生阗眩病，犹堪持帚扫朱扉。 白话释义 方法家集朝护城河高谈阔论，成绩连茅被皇帝光辉。平均奖赏已经知道羊胃灿烂，铭恩偏发现老鼠的肝脏微。污泥枉入大钧使用，后背还凭借逸翩飞。天禄半生闻眩晕病，还可以拿着扫帚扫朱扉。 4、《含风夕（此后拾遗时作）》唐代：元稹 载欣凉宇旷，复念佳辰掷。 络纬惊岁功，顾我何成绩。 青荧微月钩，幽晖洞阴魄。 水镜涵玉轮，若见渊泉璧。 白话释义 载欣凉宇旷，又念佳辰赌。络纬惊岁功，不过我什么成绩。青荧微月钩，幽晖洞阴魄。镜子涵玉轮，如果见到渊泉璧。 5、《寄虔州薛大夫》唐代：罗隐 祝融峰下别，三载梦魂劳。 地转南康重，官兼亚相高。 海鹏终负日，神马背眠槽。 会得窥成绩，幽窗染兔毫。 白话释义 祝融峰下别，三载梦魂劳。地转南康重，官兼亚相高。海鹏始终背着太阳，神马背睡槽。会得到看成绩，幽窗染兔毫。 4.含有分数的句子 急地球上约有三分之一是陆地。 空气中氧气大约占五分之一。 我们一言为定，不管赚多赚少，二一添作五 。 我们有分期付款的方法。首期付三分之一，其余的分6个月付。 那张纸有四分之一已经被火烧掉。 他们警告说，这些处境不妙的动物中将近三分之一正面临着灭绝的危险。 铝--一种有色金属。重量很轻，大约只有钢重量的三分之一。 目前，全国机关干部、国有企事业单位管理人员及专业技术人员中女干部占三分之一以上。 美国约三分之一的成年人被认为是过度肥胖。 现在世界上贫富之间的差距愈来愈大，许多发展中国家社会经济发展缓慢，发展中国家人口的三分之一仍然生活在贫困线以下。 根据世界卫生组织统计的数据，每年死于心血管疾病的人高达1660万，也就是全世界死亡总人数的三分之一。 |