1.关于“教育的重要性”的名言有哪些1. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗 2. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰 3. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基 4. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 ——（英）培根 5. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 ——（法）卢梭 6. 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦 7. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基 8. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦 9. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒 10. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 ——梁启超：《教授法》 11. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 ——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》 12. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ——《礼记·学记》 13. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 ——陶行知：《行知书信集》第109页 14. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 ——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页 15. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。 ——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》 2.求助,有教育意义的诗句有哪些1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路； 2、任凭弱水三千，我只取一瓢饮； 3、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早； 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行； 5、莫等闲，白了少年头，空悲切； 6、天若有情天亦老，人间正道是沧桑； 7、问渠那得清如许，为有源头活水来； 8、落红不是无情物，化作春泥更护花； 9、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心； 10、去年花里逢君别，今日花开又一年； 11、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时； 12、花开堪折直须折，莫待无花空折枝； 13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来； 14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香； 15、我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才； 16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜； 17、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱； 18、操千曲而后晓声，观千剑而后识器； 19、察己则可以知人，察今则可以知古； 20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休； 21、登山则情满于山，观海则意溢于海； 22、落红不是无情物，化作春泥更护花； 23、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香； 24、奇文共欣赏，疑义相与析； 25、穷则独善其身，达则兼善天下； 26、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍； 27、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功； 28、世事洞明皆学问，人情练达即文章； 29、试玉要烧三日满，辨材须待七年期； 30、书到用时方恨少，事非经过不知难； 31、水至清则无鱼，人至察则无徒。 3.关于“教育的重要性”的名言有哪些有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。 ——（英）狄德罗 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 ——（法）罗曼·罗兰 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 ——（英）培根要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 ——（法）卢梭 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦 爱孩子这是母鸡也会做的事。 可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。 “所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 ——梁启超：《教授法》 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 ——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。” 其此之谓乎？ ——《礼记·学记》先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 ——陶行知：《行知书信集》第109页 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。 ——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。 ——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》。 4.学习的重要性的诗句1、体现健康的重要性：“” 2、体现居住环境的重要性：“孔子曰：‘里仁为美。 择不处仁，焉得知？’”（《论语·里仁》。译文：孔子说“居住的地方要有仁，才算美好。 选择没有仁的地方居住，怎么能说是明智呢？"另有孟母三迁的故事非常能体现这个题目。） 3、体现勤奋好学的重要性：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”（出自颜真卿的《劝学》。 译文：勤奋学习的学生在三更半夜时还在学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，勤于学习的学生又应该开始学习了。因为这正是学习的最佳时间。 年少时不懂得勤奋学习的重要性，等到年老时后悔就晚了） 4、体现老师对学习的重要性：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ”（出自韩愈的《师说》。 译文：人不是生下来就懂道理的，谁能够没有疑难问题呢？有疑难问题却不跟老师请教，那些成为疑难的问题便终究不会解决了。） 我觉得就第一个是最难的。 关于健康的古诗文，贴边儿的只想到了“闻鸡起舞”这个典故，这起码算是锻炼身体了吧——虽然人家锻炼身体的目的是保家卫国。 因此我第一个空白着，如果楼主觉得可以就用闻鸡起舞，如果不合适，就麻烦你再想好的吧。 祝快乐。 5.教育重要的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。 但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。 要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。 所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。 成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。 学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆13、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。 不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。 当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。 成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。 父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果/s?wd=%BD%CC%D3%FD%BA%A2%D7%D3%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4&cl=3自己去这里查吧，多得是哦。 6.关于教育的重要性的名言教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 ——r.m.h.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 ——高尔基上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚 语母爱是世间最伟大的力量。 ——米 尔对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 ——印度谚语你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢 梭有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一。 |