1.四岁小孩背诗词01 咏鹅（骆宾王） 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 02 《山村》 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十支花。 03 《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 04 悯农（李绅） 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁只盘中餐， 粒粒皆辛苦。 05《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 06 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 07 九月九日忆山东兄弟 （唐） 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 08 陈子昂 《登幽州台歌》 前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而泣下。 09 敕勒歌（北朝民歌） 敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 10 寻隐者不遇（贾岛） 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中。 云深不知处。 11王之涣《登鹳鹊楼》 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 12 唐·柳宗元《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 13鹿柴 （王维） 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 14《明日歌》（文嘉） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 15相思 （王维） 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 16杂诗 （王维） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 17 送灵澈 （刘长卿） 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远 18宿建德江 （孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 19早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 20元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2.四岁宝宝背的古诗1、相思 唐代：王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。 2、春晓 唐代：孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ 3、九月九日忆山东兄弟 唐代：王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 4、静夜思 唐代：李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 5、咏鹅 唐代：骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。 3.小孩四岁就能背古诗怎么样形容好不提倡这样做，过早的所谓早期教育，违反了孩子的个性心理发展的规律，扼杀了孩子的创造力与丰富的想象力。 很多家长让孩子从三四岁开始背古诗，但这时候孩子并没有足够的理解能力，也没有长期记忆的能力，这时候大量背诵古诗不会使孩子长大后文采飞扬，反而会影响孩子创造力的发展。还有很多家长让孩子从一年级甚至更早开始学习英语，希望孩子的英语能达到“母语水平”，但想达到“母语水平”最重要的是要有语言环境，而并非越早学习成功率越高。 4.要求孩子多背唐诗宋词好吗要求孩子多背唐诗宋词当然是好事，但是不能强迫孩子背唐诗宋词。 众所周知，唐诗宋词是中国文学的瑰宝。由于它琅琅上口，韵律优美，适量让孩子背诵一点，对训练孩子的语言节奏感是有益的。 但唐诗宋词，毕竟是成人文学。孩子背了许多，不知所解，实际得益并不多。 另外，唐诗宋词中有些“名句”和“意象”，如李清照的“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，在成人看来是很美的，但孩子就无法接受和理解了。 要训练孩子的语言通畅，节奏感强，又对他们的身心发展有较大的益处，还是应选择古典诗词中的具有较强“儿童文学”性质和特征的篇章，让孩子阅读，如骆宾王的《鹅》、李涉的《牧童词》，宋代特为儿童编的《千家诗》等，并适可而止。 而现代儿童文学，如高士其的“科学诗”，叶圣陶的童话，冰心的儿童散文，张天翼的儿童小说，也应该推荐给孩子们读。 另外，对于孩子学习唐诗宋词建议如下： （1）选择的作品篇幅要短小，便于儿童记忆；内容要浅显，易于儿童理解；体裁多以五言、七言为主，儿童轻易上口。 （2）教儿童学古诗时，最好配以画页，以图解诗，同时，做适当的讲解，帮助儿童理解作品。例如，《咏鹅》中“曲项”、“白毛”、“红掌”等，假如教儿童边看图，家长边解释，儿童是可以明白的。 这样做的必要性，在于使儿童在理解的基础上，练习他的理解记忆。 （3）在背诵过程中，可以是家长背一句，儿童模拟一句，然后过度到家长与儿童分单、双句背。 再让儿童自己背。儿童往往记得快，忘得也快。 所以要经常复习，以便巩固。 我对我女儿每天晚上睡觉前，先背诵下之前学过的唐诗，如果女儿想不起来了，我就加以提醒。 我还教我女儿英文，但从来没有刻意的拿着书本教。我都在大自然里看到什么就教什么。 比如说，我们正在走路，就教女儿说：we are walking. 看到树，就说tree，看到竹子，就说bamboo.见到黑色的小车，我就和女儿一起说：black car 我和女儿每天都是这样，我女儿学到了很多英文单词了，有时候她看到自己树，看到车，看到花，她就会主动的说出英文来。 在学英文的同时，我也和女儿一起背唐诗，都是很简单的，还和女儿一起背三字经。 我讲这么多的意思是：不要刻意的教孩子唐诗，那么孩子会觉得没有乐趣。要在孩子玩的高兴的时候，兴趣很高的时候教孩子一些诗歌，认字，英文等知识，这样孩子接受能力和吸收能力我想会更加强一些。 希望我的回答对您有一定的帮助！谢谢！ 小语妈。 |