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露洗新秋，天浮灏气，桐孙初长庭隅。 绷裁红锦，门左记垂弧。 白发萱亲笑道，于今见、四叶喜荣敷。 天台路，吾儿知否，倩雁报安书。 山中何所有，石田茆屋，菊径瓜区。 更寒窗老砚，他日尽传渠。 愿汝身如犊健，看书罢、更学把梨锄。 称乡里，善人可矣，卿相又何如。 |
| 这首词通过描述作者在桐孙初长的秋夜，与母亲团聚的情景，表达了作者对母亲深深的孝敬之情。下面是对这首词的赏析： 1. 秋夜：露洗新秋，天浮灏气，桐孙初长庭隅。这几句点明时令、环境，用“桐孙”象征儿子的成长。 2. 门左记垂弧：以“门左”记垂弧，表示记念母亲的生日，又一次到来。作者对母亲的孝敬，是发自内心的。 3. 白发萱亲笑道：于今见、四叶喜荣敷。这几句写母亲此时的心情，她见到自己生日到来时子孙的幸福与欣欣向荣的情景，脸上露出了微笑。 4. “四叶”句：古人以“四叶”象征“田”字，以祝福农田丰收、生意兴隆，此处也是祝贺作者学业有成。作者对自己的未来充满了希望。 5. “吾儿”二句：点明词的主题。这里用雁传书来自比。作者期望儿子能如他一样有作为，他希望儿子知道他此时正在寄信给他，表达对他的思念和祝福。 6. 山中何所有：这几句描绘作者家的环境，表达了作者对家的深深眷恋之情。石田、茆屋、菊径、瓜区，这些都是作者心中美好的事物，它们构成了他宁静的生活环境。 7. 尽传渠：即全部传授给他。这几句写作者希望儿子能够继承他的学问和思想，继续他的事业。 8. 愿汝：这是作者对儿子的期望和祝福。 9. 称乡里：此处的“乡里”代指故乡，作者希望儿子能够成为故乡的骄傲，为故乡增光添彩。 这首词情感真挚，语言朴素自然，充满了浓浓的亲情和作者的深情厚谊。通过对自然环境的描绘和对家人的刻画，表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。整首词洋溢着浓厚的乡土气息，充满了对故乡的思念和眷恋之情。同时，这首词也表现了作者对学问和思想的追求，表达了他对儿子的期望和祝福。 |