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昔人三百篇，善世已有余。 後生守章句，不足供嗫嚅。 一登吏部选，笔砚随扫除。 闭合画眉妩，隔屋闻歌呼。 奉公用汉律，宁复要诗书。 俛首出跨下，枉此七尺躯。 今代陶朱公，不作大梁屠。 计然特未用，意得轻全吴。 为邦得畿县，政密自计疏。 宁书下下考，不奉急急符。 用意簿领外，筑室课典谟。 平生五千卷，还舍不问涂。 近事更汉唐，稍以诗自娱。 复作无事饮，醉卧拥青奴。 桃李春事繁，轩窗画景舒。 鸣屋鸠渴雨，窥帘燕哺鶵。 |
| 这首诗是一首对古代诗歌的赏析，表达了对古代诗歌的赞美和对现代教育的反思。 首先，诗中提到了古代的《三百篇》，这是中国古代诗歌的经典之作，被誉为中国文化的瑰宝之一。诗中表达了对这些诗歌的赞美，认为它们对世道人心有好处，有余裕。 接着，诗中批评了现代的教育方式，认为现代人只注重文字上的功夫，缺乏真正的文化素养。现代人即使登上了吏部选，也只是在形式上应付一下，而没有真正理解诗歌的内涵和价值。 然后，诗中描绘了古代官员的清廉和智慧，他们以汉律为公，不以诗书为重，以民为本，宁可考下下等，也不奉行急急符。这些官员注重实际，注重民生的治理，而不是只注重表面的形式。 最后，诗中表达了对现代人的反思，认为现代人应该学习古代人的智慧和品质，注重内在的文化修养，而不是只注重表面的形式。同时，诗中也表达了对诗歌的热爱和追求，认为诗歌可以让人心灵得到升华和愉悦。 总的来说，这首诗是一首对古代诗歌和现代教育的反思之作，表达了对文化的热爱和对人的内在修养的追求。 |