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怀师不可攀，师往杳冥间。 林下谁闻法，尘中只见山。 终年人不到，尽日鸟空还。 曾听无生说，应怜独未还。 |
| 这是一首表达对逝去老师怀念的诗。 首联“怀师不可攀，师往杳冥间”直接表达了对老师的深深怀念，这种情感是无法用言语表达的，只能深深地藏在心底。第二句“师往杳冥间”则描绘了老师已经离世的凄凉场景，给人一种悲凉之感。 颔联“林下谁闻法，尘中只见山”描绘了老师在尘世中的形象，他在林下讲经说法，但这一切都已成为过去，只能在尘世中仰望山峦，怀念逝去的时光。 颈联“终年人不到，尽日鸟空还”描绘了老师的居所环境，人迹罕至，只有鸟儿偶尔飞过。这进一步表达了对老师的怀念之情，同时也透露出一种孤独和寂寥的感觉。 尾联“曾听无生说，应怜独未还”表达了作者对老师讲经说法的回忆，同时也表达了作者对老师的怜惜之情，因为作者自己还没有回到老师身边聆听教诲。 整首诗情感真挚，表达了对逝去老师的深深怀念，同时也透露出一种孤独和寂寥的感觉。通过这首诗，我们可以感受到作者对老师的敬爱和怀念之情，也让我们更加珍惜身边的人和事。 |