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美玉藏精璞，明珠媚深渊。 天清气或朗，光景露涓涓。 或者辄按剑，奇才叹难全。 之子英杰人，声名何轩轩。 妙龄魁四海，终始皆称贤。 过眼不再读，悟心非口传。 文真翻手成，识超余子先。 森森列五岳，浩浩朝百川。 谓年未三十，当握造化权。 陶甄到唐虞，修洁偕渊骞。 谁云一戢翅，沈滞十二年。 众论今未谐，子心方藐然。 磨礲尽箭镞，刮洗成混圆。 上造羲轩外，下极宣政前。 讨论分本末，钩颐穷由缘。 遥遥数千载，恍然落眼边。 |
| 这首诗是一首赞扬人才的诗，通过对人才的赞美和对他的未来抱负的期待，表达了对人才的敬仰和期待。 首先，诗中描绘了美玉和明珠的比喻，表达了人才就像美玉一样珍贵，需要经过时间的磨砺和雕琢才能展现出其内在的价值。同时，诗中也表达了人才的光芒如同明珠一样，能够吸引人们的目光，照亮前行的道路。 接着，诗中描述了人才的气质和才华，他勇敢果敢，才华横溢，声名远扬。他聪明过人，始终保持贤明，能够领悟事物的本质，超越其他的人。他的智慧如同高山一样高耸入云，能够引领众人前行。 最后，诗中表达了对人才的期待和祝愿。他相信人才能够创造奇迹，能够改变世界，能够引领时代。他希望人才能够像陶冶唐尧虞舜那样，修身洁行，为国家做出贡献。同时，他也提醒人才不要被世俗的言论所左右，要坚持自己的信念和追求。 整首诗情感真挚，语言优美，表达了对人才的敬仰和期待之情。通过这首诗，我们可以感受到诗人对人才的热爱和赞美之情，也让我们更加深刻地认识到人才的重要性。 |