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《读史三绝》

晋将屈乘饵来虞,越送西施买断吴。
马齿虽高人未老,五湖风月襢陶朱。
作品赏析
这是一首咏史诗,诗人通过借用历史事件,表达了对历史兴亡的感叹和对英雄人物的缅怀。 首句“晋将屈乘饵来虞”,讲述了春秋战国时期,晋国的将领屈完用计诱使虞国国君上钩,最终灭掉了虞国的故事。这一句话中,诗人借用了历史事件,展现了历史的残酷和无常。 次句“越送西施买断吴”,则是指越王勾践为了灭吴,送去了美女西施,最终成功地离间了吴王夫差和伍子胥,导致吴国灭亡。这一句话中,诗人通过“买断”二字,形象地表现了越王勾践的手段和决心。 第三句“马齿虽高人未老”,其中的“马齿”是指马的年龄,诗人通过借用这一形象的语言,表达了虽然历史已经过去很久,但人们仍然记得那些英雄人物的事迹。 最后一句“五湖风月襢陶朱”,则是指五湖的风光和月色,让人想起了范蠡和西施隐居的故事。范蠡是越王勾践的谋臣,他帮助越国灭掉吴国后,选择了隐居五湖,与西施一起过着逍遥自在的生活。诗人通过这一句话,表达了对历史人物的缅怀和敬仰。 整首诗通过借用历史事件和人物,展现了历史的兴亡和英雄人物的风采。同时,诗人也表达了对历史的深刻思考和反思,使得整首诗具有深厚的思想内涵和艺术价值。
创作背景
《读史三绝》是宋朝诗人洪咨夔的一组诗歌,这组诗的创作背景可以从几个方面来理解: 1. 历史反思:诗人通过阅读历史,对历史事件和人物产生了深刻的思考和感慨,从而创作了这组诗歌。这反映了诗人对历史的深刻理解和对人类命运的关怀。 2. 社会不满:宋朝时期,社会动荡,政治腐败,人民生活困苦。诗人借古讽今,通过对历史事件的描绘,表达了对现实社会的不满和批判。 3. 个人境遇:洪咨夔本人在宋朝官场屡遭排挤,怀才不遇,因此对历史中的人物和事件产生了强烈的共鸣,借此表达了自己的心境和感慨。 综上所述,《读史三绝》的创作背景涉及到历史反思、社会不满以及个人境遇等多方面因素。
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