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惟古於文藏妙理，自然之音见微旨，唇舌齿喉母生子，清浊重轻毛发比。 古者八岁方毁齿，小学师承方肄此。 时及春秋循一轨，台兴亦知窥阃壘。 齐人谋莒本秘诡，登楼密语不敢指。 两唇含合不哆侈，见者能知岂徒尔。 后人学疏忽源委，传会流俗兼下里。 庚长吴人记前史，郢永遂令齐亥豕。 少知长老习步跬，红绿谁能辨朱紫。 纵有是师无是士，闻者一笑或掩耳。 我年六十老书几，仿佛声形多取似。 目前趋过或但已，翻覆讨论徒累累。 方侯大梁旧冠履，结发儒衣长槐市 |
| 这首诗以独特的语言和表达方式，对古文、自然之音、唇舌齿喉、古者毁齿等进行了深入的描绘和解读，表达了对古代文化、自然之美的热爱和敬畏之情。 首先，诗中描绘了古文中的妙理和自然之音的微妙之处，通过唇舌齿喉母生的子、清浊重轻毛发等形象的比喻，生动地表达了古文中的妙理和自然之音的微妙之处。 其次，诗中还描述了古代儿童在八岁时就开始学习毁齿，通过小学师承的方式，逐渐掌握了唇舌齿喉的技巧。同时，诗中还提到了春秋时期的一轨制度，以及登楼密语等历史事件，表达了对古代文化的敬畏之情。 此外，诗中还对后人学习古文时的疏忽和传会流俗进行了批评，指出传会流俗的弊端，同时也对历史事件进行了深入的探讨和思考。 最后，诗中表达了自己年过六十，仍然对古文保持着敬畏之心，同时也对当前社会中的文化现象进行了反思和批评。 整首诗语言优美、生动形象，表达了作者对古代文化的热爱和敬畏之情，同时也对当前社会中的文化现象进行了深入的思考和反思。整首诗充满了诗意和哲理，值得一读。 |