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百岁期偕老，半生尘梦讹。 方谐委奋事，忍作鼓盆歌。 野水悲苹藻，秋风泣薜萝。 青灯课子诵，此意念君多。 |
| 这首诗是表达了作者对于人生、爱情、家庭和责任的多重思考。 首联“百岁期偕老，半生尘梦讹”，表达了作者对于长长久久的相伴一生的期望，然而又感叹半生经历，发现梦想与现实有偏差，尘梦之中并非如愿。这一联奠定了整首诗的情感基调，从一开始就流露出一种深深的无奈和遗憾。 颔联“方谐委奋事，忍作鼓盆歌”，表达了作者对于人生责任的思考。他正在努力实现自己的目标，但同时又无法避免面对现实中的分离和死亡，因此忍痛唱出了鼓盆之歌。这里，“鼓盆歌”可能指的是对生死问题的思考和哀悼，也可能指的是对失去的爱情的哀悼。 颈联“野水悲苹藻，秋风泣薜萝”，进一步描绘了作者的情感世界。他看到野水中的浮萍，秋风吹过，仿佛在为逝去的爱情哭泣，表达了作者对于失去的痛苦和哀悼。这一联以自然景物为媒介，将作者的内心情感表达得淋漓尽致。 尾联“青灯课子诵，此意念君多”，则转向了对未来的期待和对家庭的责任感。在青灯下教导子女读书，这种生活虽然单调，但作者却觉得其中充满了意义和价值，希望与读者分享这种情感和体验。这一联既表达了对家庭的责任感，也表达了对未来的期待和希望。 总的来说，这首诗表达了作者对于人生、爱情、家庭和责任的多重思考，情感深沉而真挚，读来令人感动。 |