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同年同日又同窗。 不似鸾凰。 谁似鸾凰。 石榴树下事匆忙。 惊散鸳鸯。 拆散鸳鸯。 一年不到读书堂。 教不思量。 怎不思量。 朝朝暮暮只烧香。 有分成双。 愿早成双。 |
| 这首诗是表达对美好爱情的向往和追求。 首先，诗的开头“同年同日又同窗”描绘了两人深厚的友情，他们不仅同年同日一同读书，还是同窗，这种难得的缘分和默契为后面的故事埋下了伏笔。 接着，“不似鸾凰。谁似鸾凰”一句，诗人用鸾凰来比喻美好的爱情，但这里却用“不似”一词，暗示他们的爱情并不顺利，似乎遭遇了阻碍。 “石榴树下事匆忙”可能指的是他们爱情的开始或结束，因为石榴在传统文化中有多子的寓意，象征着繁衍和兴旺。但“事匆忙”暗示这段爱情可能来得快去得也快。 “惊散鸳鸯。拆散鸳鸯”进一步描绘了爱情的波折，可能指的是他们因为某些原因，被迫分开，鸳鸯被拆散，象征着爱情的破碎。 “一年不到读书堂。教不思量。怎不思量。朝朝暮暮只烧香”这几句诗描绘了他们虽然分开，但彼此的思念和期盼却日益强烈。他们一年都不曾相见，但“教不思量”却表明他们的心中始终思念着对方，“怎不思量”则是这种思念的强烈表达。他们每天朝朝暮暮都去烧香，可能是在祈求缘分让他们早日重逢，或者是在期盼对方的美好未来。 最后，“有分成双。愿早成双”表达了他们对于未来美好生活的期盼，希望缘分能够让他们成为一对幸福的伴侣。 总的来说，这首诗表达了两个曾经一起读书的朋友，在爱情路上遭遇波折，但彼此思念不断，期盼早日重逢的美好情感。诗中运用了许多象征和隐喻，使得诗的情感表达更加丰富和深刻。 |