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《题义门胡氏华林书院》

贤良肄业文方盛,孝友传家族更豪。
旌表特恩门第贵,御书新赐姓名高。
谋孙有后荣非数,待士无疏众岂劳。
我想华林终未到,只因气概属仙曹。
作品赏析
这首诗是对某家族“贤良”和“孝友”传统的赞扬,体现了对人才的敬重和对家族伦理的敬仰。具体来看,这首诗的内容和结构可以分以下几部分赏析: 1. 开头两句:“贤良肄业文方盛,孝友传家族更豪。”这两句通过描绘“贤良”学问的兴盛和“孝友”家族的传承,展现了这个家族的优秀传统和品质。 2. “旌表特恩门第贵”中的“旌表”指的是表彰,表明这个家族因为“贤良”和“孝友”的传统得到了特别的荣誉和恩赐,这进一步强化了这个家族的地位和荣誉。 3. “御书新赐姓名高”中的“御书”是皇帝赐给的名字,进一步提升了家族的地位和荣耀。而“姓名高”则强调了这个家族的名字在这个时代特别有名。 4. 接下来的两句:“谋孙有后荣非数,待士无疏众岂劳。”表达了这个家族对于子孙后代的培养和对人才的重视。无论亲疏,他们都欢迎并帮助他们,这种精神值得称赞。 5. “我想华林终未到,只因气概属仙曹。”结尾两句表达了对于这个家族的高度评价和敬仰。他们虽然没有达到华林那样的高度,但是他们的气概和品质属于仙曹那样的高人。 总的来说,这首诗通过描绘这个家族的“贤良”和“孝友”传统,表达了对人才的敬重和对家族伦理的敬仰。同时,这首诗也体现了诗人对于这个家族的高度评价和敬仰之情。
创作背景
宋琪的《题义门胡氏华林书院》的创作背景与华林书院有关。华林书院位于豫章,是当时的一所著名高等教育机构。这首诗描绘了书院的景致和教育氛围,表达了对于教育的思考和人才培养的期许。诗人通过赞美书院的热闹景象、丰富的教育资源以及清幽的学习环境,展现了教育的繁荣和对才华的培养,从而传递了对教育的赞扬和对书院环境的颂扬。因此,这首诗的创作背景是华林书院的教育环境和诗人的教育理念。
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